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 【課程背景】
隨著培訓的發展，未來的培訓師應該是高創意、高共情、高故事力的群體。他們不再是“知識的搬運工”，而是為學習者開辟視野、打造體驗、啟發靈感、喚起共鳴的專業人士。但是很多企業的培訓經理和培訓師面臨著一系列困擾——
已經學了課程開發和呈現，之后怎么能再提升？
如何設計出非常新穎的教學內容？
如何才能把問題真正講清講透？
如何讓課程避免拼湊，更成體系？
針對以上問題，我們特邀實戰商務演講教練楊天穎先生，與我們一同分享《熱情與靈感Passion & Inspiration—培訓師再精進的策略與方法》的精彩課程。本課程通過學科深度（縱向）和跨界廣度（橫向）方面的啟發，再通過視覺大畫面、圖形語言為培訓師及其課程帶來創造性的方法和工具，幫助大家提高培訓的策略與方法！
【課程大綱】
一、Deepgoing 深潛
超越流行淺見，形成深入見解
1、探討和評價學習圈中流行的工具和思維模式。
2、跨越平庸理解和低效習慣，為課程和教學形成更為深入的見解。
3、研討：研討和評價一個通用技能的常見教學方法。探討如何改善教學方法的有效性及其實踐的可行性。
4、研討：研討和評價一個學習圈的流行工具。探討如何突破既有思維框架和工具習慣。
二、Synaesthesia 通感
比照關聯情境，靈感無所不在
1、跨界和水平學習。
2、研討：在經典的商業現象中，找到培訓課程的『通感』，通過水平分析比照，為課程內容開發出新穎獨特的譬喻和新穎的語境。
3、在跨學科的領域中，找到學員喜聞樂見的語境，繼而開發出梳理思路的工具和方法。
三、Grandview 老鷹視角
獲得全局大視野，產生新穎洞察
1、以視覺大畫面觀察和排演課程內容及講授邏輯。
2、以一種全局視野的方法和工具 ，發掘內容的邏輯和結構。
3、研討：在大畫面中分析總結華爾街CEO的說服力如何產生。
4、研討：大畫面觀察蘋果公司如何在大場會議上管理聽眾注意力。
四、Visual Structured 視覺化重構
運用視覺化方式，重新構建內容
1、學習以視覺的方式呈現經典的商務理念或業務概念。
2、學習圖形語言，及其與內容立意、內容呈現之間的美妙關聯。
3、把抽象的概念演化成為清晰易理解的可視化圖解。
五、Focus 聚焦
專注體驗型智慧，成為專業人士
1、具備哪些能力，才可能成為未來的優秀培訓師？
2、讓精力聚焦，持續而專注。
3、培訓師如何收集和整理資訊。
4、創造新語境。
六、課前及課后作業
課前作業，使課堂研討更為深入；課后作業，使學習得到延伸。
1、調研某個常見通用技能的培訓，分析流行的培訓方法及其局限性。
2、調研某個流行思維工具的應用情況，分析其可用性和局限性。
3、考察某個熱門商業現象及其體驗設計，與課程開發做橫向比照。
4、觀看視頻，分析好老師如何講課。
5、分析某業界專家對陳述中信息結構的歸納，分析其可用性。
6、了解『反轉式學習』的特征。
7、思考：未來10年后，培訓師應該具備什么樣的能力和特質？
【講師介紹】
楊天穎老師
商務演講教練，TEDx演講教練，自由培訓師。
他專注于關鍵商務場景的溝通能力訓練（Business Presentation）：公眾演講、技術演示、營銷提案、述職匯報、競標講標、上市路演、籌資提案等。
他為500 強企業提供高端商務演講培訓訓練課程，為企業經理人、多家NGO 機構、高校提供商務演示演講教學和輔導。
主要課程：精彩的(de)工作匯(hui)報(bao)(bao)與(yu)營(ying)銷提案、演(yan)說制勝(sheng)-打動客(ke)戶與(yu)領(ling)導的(de)商務(wu)(wu)演(yan)講(jiang)與(yu)工作匯(hui)報(bao)(bao)、熱情與(yu)靈感Passion & Inspiration—培訓師再精進的(de)策略與(yu)方(fang)法(fa)、向(xiang)喬布斯(si)學演(yan)講(jiang)-成功管理者的(de)商務(wu)(wu)演(yan)講(jiang)技能提升(sheng)……