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資(zi)治通鑒與現代(dai)管(guan)理(li)啟示 導師簡介 姜鵬，上海復旦大學歷(li)(li)史(shi)(shi)系(xi)副(fu)教授，歷(li)(li)史(shi)(shi)學博(bo)士；哈弗大學訪問者。百家(jia)講壇主講人《帝王教科書：姜鵬品讀資(zi)治通鑒》《漢武帝的(de)(de)三張(zhang)面孔》《三國前史(shi)(shi)：一(yi)個(ge)傀儡的(de)(de)力量(liang)》，視角獨特，獲得廣泛的(de)(de)
很(hen)多時(shi)候，人(ren)們往往善于忘記(ji)別(bie)人(ren)對自己的好處，而(er)(er)一(yi)旦(dan)出現無心的冒犯(fan)，卻總是耿耿于懷，變成了話不(bu)投(tou)機半句多，甚(shen)至(zhi)老死(si)不(bu)相往來(lai)。想想我們身邊是否有(you)這樣的事例(li)，而(er)(er)人(ren)生在世，不(bu)可避免地要與人(ren)
鬼谷子在(zai)他(ta)的《謀(mou)篇》中這樣說(shuo)： “事貴(gui)制(zhi)人(ren)，而不貴(gui)見制(zhi)于(yu)人(ren)。”意思是說(shuo)： 做事最重要的在(zai)于(yu)控(kong)(kong)制(zhi)人(ren)而不被(bei)別(bie)人(ren)所(suo)控(kong)(kong)制(zhi)。能控(kong)(kong)制(zhi)別(bie)人(ren)，就多(duo)了(le)很多(duo)機會、多(duo)很多(duo)選擇、就掌(zhang)握了(le)必勝之權；被(bei)別(bie)人(ren)控(kong)(kong)制(zhi)了(le)，將(jiang)少(shao)很多(duo)機會，而
近年來(lai)，隨著中國文化的(de)全球化和漢語的(de)國際傳播，越來(lai)越多(duo)的(de)人選擇(ze)成為一(yi)名漢語教(jiao)(jiao)師。而漢語國際教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師證書，作為這一(yi)職(zhi)業的(de)“敲門磚”，對于許多(duo)小(xiao)伙(huo)伴來(lai)說，掌握(wo)其(qi)相關知識和通過相關考試是他們職(zhi)業生涯(ya)的(de)重(zhong)要一(yi)步。那么(me)，你
假如有一(yi)(yi)個人(ren)，既讓偉大(da)領袖毛澤東佩(pei)服，又是(shi)(shi)毛澤東的(de)(de)(de)對手蔣(jiang)介石(shi)的(de)(de)(de)偶像(xiang)，這(zhe)個人(ren)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)牛的(de)(de)(de)一(yi)(yi)批？！ 可是(shi)(shi)，這(zhe)個人(ren)小的(de)(de)(de)時候，卻蠢(chun)得像(xiang)頭獵(lie)。 大(da)清嘉慶十(shi)六年，一(yi)(yi)個數九寒天的(de)(de)(de)夜晚。湖(hu)南湘鄉的(de)(de)(de)一(yi)(yi)戶人(ren)家，一(yi)(yi)個14歲的(de)(de)(de)小男孩，正(zheng)在(zai)點燈夜讀。 這(zhe)時，就(jiu)在(zai)
對于(yu)許多非漢(han)(han)(han)(han)語(yu)為母(mu)語(yu)的(de)學(xue)習(xi)(xi)者(zhe)來說，國家(jia)漢(han)(han)(han)(han)辦漢(han)(han)(han)(han)語(yu)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)是(shi)他們漢(han)(han)(han)(han)語(yu)學(xue)習(xi)(xi)成就(jiu)的(de)一個重要體現。然而，關(guan)于(yu)這個證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)的(de)學(xue)習(xi)(xi)難度，每個人的(de)感受可能(neng)會有所(suo)不同。那么，國家(jia)漢(han)(han)(han)(han)辦漢(han)(han)(han)(han)語(yu)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)學(xue)習(xi)(xi)難嗎(ma)？以下是(shi)一些相關(guan)信(xin)息，可以幫助你更好解惑。 早(zao)安漢(han)(han)(han)(han)語(yu)老
隨著中外(wai)(wai)(wai)文化(hua)(hua)交流的日益頻(pin)繁，對(dui)外(wai)(wai)(wai)漢語教師的需求(qiu)也(ye)逐漸增加。而上海作為國際化(hua)(hua)大(da)都(dou)市，吸引了眾多(duo)外(wai)(wai)(wai)國人前來學習中文。因此(ci)，上海對(dui)外(wai)(wai)(wai)漢語證(zheng)書考(kao)試備受關注(zhu)。那么，如(ru)何更好(hao)地備考(kao)上海對(dui)外(wai)(wai)(wai)漢語證(zheng)書考(kao)試呢(ni)？以下是一些相(xiang)關信(xin)息(xi)，可以幫助你(ni)更好(hao)解惑。
在(zai)當前國(guo)際漢語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)展的背景(jing)下，學員要想(xiang)成為一名(ming)合格的對(dui)外漢語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)，進行可(ke)靠的培訓課程非(fei)常重要，尤其(qi)是在(zai)上海國(guo)際化都市，經濟(ji)發(fa)展快速，國(guo)際漢語(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)證(zheng)書報名(ming)費多少錢呢？我以為不妨就從(cong)以下信息開始(shi)來了解吧，希望可(ke)以幫助迷茫的你。 早(zao)安漢語(yu)
如(ru)(ru)何(he)維系(xi)(xi)良好(hao)的夫(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)(xi)？維系(xi)(xi)良好(hao)夫(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)(xi)有四(si)個標(biao)準(zhun)可以參照(zhao)。上海尊心心理援助機構的專家(jia)結(jie)合多年心理咨詢經驗，為你(ni)介紹維系(xi)(xi)良好(hao)夫(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)(xi)的四(si)個標(biao)準(zhun)，告訴你(ni)如(ru)(ru)何(he)維護夫(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)(xi)。 良好(hao)的夫(fu)(fu)妻(qi)關系(xi)(xi)有四(si)個標(biao)準(zhun)： 1.夫(fu)(fu)妻(qi)雙方(fang)具
近年(nian)來(lai)，隨(sui)著全球“漢(han)(han)(han)語熱(re)”進程的(de)加速，漢(han)(han)(han)語教師需求(qiu)猛增，尤其是在(zai)上海(hai)國際(ji)化都市，經濟發展快速，小(xiao)伙(huo)伴到底怎么學(xue)習對外漢(han)(han)(han)語教師證書課程才會更有(you)效(xiao)的(de)通過考(kao)試呢？其價錢又是多少呢？以為大家不妨先從以下信息(xi)開(kai)始來(lai)了解吧，希望
近些年，隨著國際漢語教師需求不斷增加，每年都會舉辦與之相關(guan)的(de)資格證書考試(shi)(shi)，尤其(qi)是在上海(hai)國際化都市，經濟發展(zhan)快速，考生可以根據自己的(de)情況選擇(ze)是否參加考試(shi)(shi)。但(dan)在此前，必須及時獲取(qu)漢語教師報名時間以及考試(shi)(shi)要求，如(ru)此他(ta)們(men)就能順利參加考試(shi)(shi)了。
隨著(zhu)全球(qiu)漢語教(jiao)師需求呈(cheng)直線(xian)上升，現在(zai)想要從事這(zhe)(zhe)一職業的(de)小(xiao)伙伴(ban)也越(yue)來越(yue)多，對于(yu)他(ta)們關注(zhu)與之相關的(de)國際漢語教(jiao)師證書(shu)考點非常重要，主要這(zhe)(zhe)樣能使得自(zi)己遵循經驗(yan)豐富老師的(de)教(jiao)學步驟，從而(er)更好(hao)、更快的(de)掌握對外漢語知識和教(jiao)學技能。 具體說(shuo)來，國際漢語
隨著(zhu)全球漢語(yu)學習持(chi)續火熱，對(dui)于眾多(duo)參加(jia)漢語(yu)國際教(jiao)師(shi)證(zheng)(zheng)書(shu)面(mian)試的考生來(lai)說(shuo)，面(mian)試結束后的等待時間無(wu)疑是充(chong)滿了期待與焦(jiao)慮。畢竟(jing)只(zhi)有考過漢語(yu)教(jiao)師(shi)資格證(zheng)(zheng)，他們才(cai)能去進行申請。那么，漢語(yu)國際教(jiao)師(shi)證(zheng)(zheng)書(shu)面(mian)試多(duo)久出(chu)成績(ji)呢(ni)？以(yi)下是一些(xie)相關信息，可以(yi)幫(bang)助你更好(hao)解(jie)惑(huo)
<p><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">
隨著“漢(han)語熱”的不(bu)斷流行，在(zai)(zai)全(quan)球范圍內(nei)對漢(han)語師(shi)資的需求呈直線(xian)上升，以致有不(bu)少(shao)人(ren)想要(yao)(yao)考(kao)(kao)對外(wai)漢(han)語教師(shi)證(zheng)。但(dan)在(zai)(zai)此(ci)之(zhi)前，靠譜(pu)的培訓(xun)和考(kao)(kao)試(shi)非(fei)常有必要(yao)(yao)，主要(yao)(yao)在(zai)(zai)他們(men)看來只有這樣(yang)才能使得(de)自己更輕(qing)松(song)、有效的獲取(qu)教外(wai)國人(ren)學習中文的資質(zhi)。
中(zhong)(zhong)華文(wen)明(ming)(ming)史，泱泱數千年，所(suo)出圣人(ren)不過兩(liang)個(ge)半，而其中(zhong)(zhong)就有王(wang)陽明(ming)(ming)和曾國藩(fan)(fan)。王(wang)陽明(ming)(ming)一個(ge)文(wen)武雙(shuang)全的(de)曠世(shi)奇才，將信仰與(yu)思想熔煉于(yu)一生的(de)漫(man)游中(zhong)(zhong)，從(cong)心求(qiu)索，悟得大道。曾國藩(fan)(fan)則(ze)截然不同，他余性魯鈍(dun)，秉(bing)質(zhi)愚柔，卻硬是憑借著踏實篤行，締造出卓越(yue)的(de)功勛(xun)，成(cheng)就時代
對(dui)于(yu)希望在漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學領域發展的(de)(de)(de)人士來說，漢(han)辦(ban)(ban)的(de)(de)(de)國際對(dui)外漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)證是一張不可或缺的(de)(de)(de)證書(shu)。尤其是在上海這(zhe)里(li)，作為(wei)中(zhong)國的(de)(de)(de)經濟中(zhong)心，小伙伴參加國際對(dui)外漢(han)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)證的(de)(de)(de)學習和考試(shi)至關重要，畢竟只有(you)這(zhe)樣他們才能更(geng)好的(de)(de)(de)為(wei)漢(han)文化輸(shu)出做出貢獻了。那(nei)么，漢(han)辦(ban)(ban)
隨(sui)著全球化的(de)(de)(de)發(fa)展，在(zai)上海這座(zuo)國際(ji)化大都(dou)市里，對外漢語(yu)教(jiao)(jiao)師證培訓(xun)課程(cheng)正悄然走進人們的(de)(de)(de)視(shi)野。關于這些課程(cheng)現在(zai)正以其豐(feng)富的(de)(de)(de)內(nei)容和(he)獨特的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法，為更多(duo)學(xue)習者提供了(le)別樣的(de)(de)(de)精彩，如此他們就能(neng)具備扎實的(de)(de)(de)漢語(yu)知識和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)技能(neng)了(le)。那么，上海對外漢語(yu)教(jiao)(jiao)師證培訓(xun)
有(you)(you)一句諺(yan)語說的很(hen)好：“積極(ji)的心(xin)態像太陽(yang)，照到哪(na)(na)里(li)(li)哪(na)(na)里(li)(li)亮(liang)；消極(ji)的心(xin)態像月亮(liang)，初一十(shi)五不一樣(yang)(yang)。”世界上所(suo)有(you)(you)事情成功與否，就是(shi)由這兩種不同(tong)心(xin)態決定的。有(you)(you)什(shen)么樣(yang)(yang)的心(xin)態，就會(hui)有(you)(you)什(shen)么樣(yang)(yang)的思維行為方式(shi)，同(tong)樣(yang)(yang)也會(hui)得(de)到截(jie)然不同(tong)的價
隨著國(guo)際文化交流的日益頻繁，孔子(zi)(zi)學(xue)院在(zai)(zai)全球(qiu)范圍(wei)內的影(ying)響(xiang)力(li)逐漸增強，越來越多的外國(guo)人開(kai)始學(xue)習漢語。作為中國(guo)傳(chuan)統(tong)文化的傳(chuan)播(bo)者，孔子(zi)(zi)學(xue)院漢語教(jiao)師(shi)的招聘要(yao)求也備受關(guan)注。那么，孔子(zi)(zi)學(xue)院漢語教(jiao)師(shi)招聘要(yao)求在(zai)(zai)上海很(hen)高嗎？以(yi)下是一(yi)些相關(guan)信息，可以(yi)幫助你更好解
現如今，漢(han)語教師的稀缺(que)以(yi)(yi)至(zhi)越來(lai)越多想從(cong)(cong)事(shi)該職業，但不是每個人都可(ke)以(yi)(yi)去做的，得先進行靠譜的培訓(xun)和考試(shi)，這(zhe)樣他(ta)們才能讓自己具備教外國人學習(xi)漢(han)語的資質。那么現在國際漢(han)語教師培訓(xun)需要(yao)多少錢比(bi)較好呢？我以(yi)(yi)為(wei)不妨就從(cong)(cong)以(yi)(yi)下信息開始(shi)來(lai)了解吧，希望可(ke)以(yi)(yi)幫(bang)助(zhu)迷
近年(nian)來，隨著國際(ji)交流日益密切，漢(han)(han)語(yu)教學的(de)需(xu)求也在(zai)不斷增加。作為國內(nei)的(de)金融中心，上海對外(wai)派漢(han)(han)語(yu)教師(shi)的(de)需(xu)求更是尤為突出(chu)，如(ru)此也就(jiu)能夠為更多(duo)漢(han)(han)語(yu)學習(xi)者提(ti)供了別樣精(jing)彩的(de)培訓課程了。那么，外(wai)派漢(han)(han)語(yu)教師(shi)條件(jian)在(zai)滬是什(shen)么樣的(de)呢？以下是一些相(xiang)關信息，可以幫(bang)助(zhu)
隨著中文教師證書(shu)考(kao)試的來(lai)臨，學員(yuan)要想在此期間獲取(qu)更(geng)好成績(ji)，關注(zhu)老師針(zhen)對自己采取(qu)的教學方法和策(ce)略(lve)非常重要，畢(bi)竟在他們看來(lai)，只有這樣(yang)才能強(qiang)化中文教師資格證學習(xi)效果，從而達到(dao)之后工作上(shang)的學以(yi)致(zhi)用。 基于以(yi)上(shang)，中文教師資格證筆試成績(ji)如何(he)取(qu)得高(gao)
中國古人是很(hen)有(you)(you)意(yi)(yi)思的(de)(de)(de)，但(dan)凡(fan)英(ying)雄、圣人、帝(di)王等(deng)，身上(shang)總得有(you)(you)些平凡(fan)人沒有(you)(you)的(de)(de)(de)神(shen)秘光(guang)環，以顯得偉(wei)大人物，天生就與眾不同，不是我(wo)等(deng)平頭百姓所能擁有(you)(you)的(de)(de)(de)；更有(you)(you)甚(shen)者，歷(li)代的(de)(de)(de)史學(xue)家，都很(hen)樂意(yi)(yi)在偉(wei)人的(de)(de)(de)出(chu)生上(shang)做文章，所以翻開歷(li)史書籍，我(wo)們經常可見偉(wei)大人物的(de)(de)(de)降(jiang)
如果(guo)你(ni)(ni)覺得(de)為人(ren)處(chu)事欠(qian)火候，說話辦事不到位，人(ren)際溝通有焦慮，那個(ge)戰略決(jue)策有困(kun)惑，那你(ni)(ni)就要(yao)(yao)向歷(li)史學習，要(yao)(yao)向古人(ren)學習。因為我(wo)們今天遇到的(de)很(hen)多事兒，他(ta)們都已經遇到過了，并且(qie)他(ta)們把解(jie)決(jue)方案都已經拿(na)出來了。你(ni)(ni)要(yao)(yao)重新把這路再(zai)走一遍嗎？因此搞(gao)歷(li)史的(de)人(ren)有三句
近(jin)年來(lai)，隨著漢語(yu)的(de)(de)全球化發展，越來(lai)越多(duo)的(de)(de)外國人學習漢語(yu)，以(yi)至漢語(yu)教師的(de)(de)需求量也在不斷增加。尤其是(shi)在上海一線化都市，經濟發展快(kuai)速，國際漢語(yu)教師培訓成為了很多(duo)小伙(huo)伴持續(xu)關注的(de)(de)話題。那么現(xian)在，有關上海國際漢語(yu)教師培訓效率是(shi)如何提高的(de)(de)呢(ni)？別急，聽我
翰墨(mo)長(chang)安(an)，睿(rui)智靈光(guang)；終南藝韻，源遠流長(chang)；妙文(wen)得倡，正道以扛(kang)。八(ba)百(bai)里秦川，代出(chu)(chu)才俊；十三(san)朝古都，盡(jin)書華章。抑或(huo)是秦地特有的(de)(de)地跨南北之境和人(ren)文(wen)積淀，孕育出(chu)(chu)人(ren)杰地靈之盛象，千年(nian)百(bai)載，文(wen)脈延綿，輩出(chu)(chu)英(ying)才。王學(xue)嶸(rong)即是深受這文(wen)化(hua)熏染的(de)(de)青年(nian)書法(fa)家。與學(xue)嶸(rong)
隨著對外漢(han)語(yu)教學行(xing)(xing)業(ye)的(de)快速(su)發展，現(xian)在(zai)(zai)參加漢(han)語(yu)教師考(kao)試的(de)小(xiao)伙伴(ban)也變得很多(duo)，尤其(qi)是在(zai)(zai)上海國(guo)際化都(dou)市，他們(men)要(yao)想在(zai)(zai)接下來的(de)國(guo)際漢(han)語(yu)教師筆試考(kao)試中拿到好分數，考(kao)前指(zhi)導培(pei)訓非常重要(yao)，主要(yao)因(yin)為(wei)這樣才能使得自(zi)己及時發現(xian)問題并進行(xing)(xing)改進。那么關于(yu)此上海漢(han)語(yu)教師
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《資(zi)治(zhi)通(tong)鑒》的真諦何在？換(huan)句(ju)話說，司馬光通(tong)過《資(zi)治(zhi)通(tong)鑒》最想(xiang)傳達給后(hou)世為政者的思想(xiang)究竟是什么？ 《資(zi)治(zhi)通(tong)鑒》關于(yu)治(zhi)國理政思想(xiang)的精髓 用一句(ju)話概括(kuo)，就是“一個中心，兩個基本(ben)點(dian)”。即(ji)以“禮(li)治(zhi)文化&rd