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我認為啊，作為企(qi)(qi)業教(jiao)練要更加關注以下(xia)三類人(ren)。 1、是(shi)年(nian)(nian)輕(qing)的(de)業務總監們(men)，就是(shi)新晉的(de)管理者。企(qi)(qi)業教(jiao)練可(ke)以幫(bang)助他們(men)打開視角，看到如何在(zai)組(zu)織(zhi)中(zhong)游(you)刃有余，伴隨(sui)著組(zu)織(zhi)一起成長，同時成就自身(shen)價值。優秀(xiu)的(de)年(nian)(nian)輕(qing)管理者在(zai)企(qi)(qi)業里呀不斷向上晉升時，是(shi)常(chang)常(chang)會感...
如何保證培(pei)訓項目的順(shun)利(li)開展？一個方(fang)法(fa)幫你提升(sheng)培(pei)訓組(zu)織效率，稱(cheng)其為五要(yao)素法(fa)，就(jiu)是(shi)要(yao)從五個方(fang)面去做培(pei)訓項目的實施準備。五個要(yao)素分別(bie)是(shi)人(ren)、財、物、時(shi)間、場(chang)地。 第一要(yao)素，人(ren)的方(fang)面。應該考慮四個方(fang)面的內容： 一、培(pei)訓管理者。也就(jiu)是(shi)負責本...
培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析會決定(ding)起培(pei)(pei)訓(xun)的(de)成敗，以(yi)下是(shi)(shi)踩坑無數次之后總結的(de)感悟(wu)。培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析簡(jian)單點，就(jiu)是(shi)(shi)確定(ding)企業實際培(pei)(pei)訓(xun)內容的(de)過程，這(zhe)么一個看(kan)似簡(jian)單的(de)工作，卻(que)導(dao)致了一個很(hen)矛盾的(de)現(xian)象(xiang)，很(hen)多企業的(de)HR，都把培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析掛(gua)在嘴邊，一提到培(pei)(pei)訓(xun)就(jiu)嚷嚷著要(yao)做需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析，...
新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)入(ru)職培(pei)訓(xun)(xun)是(shi)決定新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)是(shi)否能(neng)夠快速融入(ru)團隊形成戰(zhan)斗力的關鍵，但往(wang)往(wang)被很(hen)多企業所忽略，很(hen)多新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)希望了解(jie)的內容沒有在入(ru)職培(pei)訓(xun)(xun)當中得到體(ti)現，很(hen)多應該讓新(xin)員(yuan)工(gong)(gong)掌握的知識(shi)和(he)技能(neng)也(ye)沒有得到重視(shi)，那(nei)如(ru)何才能(neng)設計好(hao)入(ru)職培(pei)訓(xun)(xun)？提供(gong)一個標(biao)準框(kuang)架(jia)： ...
什么樣(yang)的人(ren)，可(ke)以當好企業(ye)的培(pei)訓師(shi)，很多(duo)管理者或者HR都有一(yi)個(ge)(ge)誤區，只要這個(ge)(ge)人(ren)待的時間久，業(ye)務熟(shu)就可(ke)以去做培(pei)訓，但(dan)事實，一(yi)次又一(yi)次的打臉，錢花(hua)了，時間花(hua)了，卻沒有取得預想(xiang)的培(pei)訓效果。認(ren)為選拔培(pei)訓師(shi)最重要的原則在于三個(ge)(ge)方面(mian)： 一(yi)、有所長(chang)。...
你(ni)真的(de)(de)了(le)解老掉牙(ya)的(de)(de)傳(chuan)幫(bang)帶(dai)嗎？當你(ni)尤其是(shi)當今(jin)的(de)(de)年輕(qing)人(ren)，聽到傳(chuan)幫(bang)帶(dai)三個(ge)字(zi)的(de)(de)時(shi)候(hou)呢，一(yi)定感覺那是(shi)好幾個(ge)世紀之前(qian)的(de)(de)管(guan)理名(ming)詞，其實呢做好傳(chuan)幫(bang)帶(dai)是(shi)每一(yi)個(ge)主(zhu)管(guan)的(de)(de)基本(ben)內功(gong)之一(yi)，傳(chuan)就(jiu)是(shi)培(pei)訓(xun)機制(zhi)，就(jiu)是(shi)打(da)造學習型(xing)的(de)(de)組織。如果沒有一(yi)套培(pei)訓(xun)體系，那你(ni)企業的(de)(de)各種智慧和...
公(gong)司(si)的(de)培訓水平在什么級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)，把它(ta)分(fen)成了五個(ge)級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)，五個(ge)級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)分(fen)別(bie)(bie)是青銅級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)、白銀級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)、黃金級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)、鉆(zhan)石級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)和王者級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)。 一、青銅級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)的(de)水平。在培訓的(de)組(zu)織(zhi)機構方面(mian)，是沒有(you)明確獨(du)立的(de)培訓組(zu)織(zhi)，來專門實施和進行(xing)培訓工作的(de)管(guan)理的(de)。 二、白銀級(ji)(ji)(ji)(ji)別(bie)(bie)...
怎(zen)么去評(ping)估培訓(xun)到(dao)底有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)落(luo)地，從(cong)兩個方面(mian)來(lai)評(ping)估培訓(xun)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)落(luo)地。 第一個，從(cong)事的方面(mian)。從(cong)事的方面(mian)，可以從(cong)四個維度來(lai)評(ping)估培訓(xun)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)落(luo)地，一看就知道了(le)。 第一，業績。業務有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)提(ti)(ti)升(sheng)。 第二(er)，過程數(shu)據有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)提(ti)(ti)升(sheng)。 第三，團隊...