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全景式(shi)領導(dao)(dao)力公開課培訓(xun)對象：希望(wang)(wang)從管(guan)理(li)者到領導(dao)(dao)者進(jin)階的(de)(de)企業(ye)家(jia)及高管(guan)，希望(wang)(wang)學會在面對不同的(de)(de)員工。能用(yong)不同的(de)(de)領導(dao)(dao)風格(ge)應對的(de)(de)企業(ye)家(jia)及高管(guan)。課程收益：拿(na)破侖說：一頭(tou)獅子帶領的(de)(de)羊(yang)群，可以(yi)打敗(bai)一只(zhi)羊(yang)帶領的(de)(de)獅群。作
領導者VUCA時代課(ke)(ke)程亮點(dian)：全景(jing)式思考(kao)時代變革及(ji)中(zhong)國企(qi)業的(de)發展趨勢，用(yong)嚴謹(jin)的(de)邏輯體系層層深入論證，宏觀視野與微觀視角兼備，從(cong)本(ben)質(zhi)到(dao)規律、從(cong)理念到(dao)策略、從(cong)方法(fa)到(dao)操作，一站式配齊企(qi)業未來(lai)發展的(de)贏戰之道(dao)。課(ke)(ke)
全(quan)景(jing)式(shi)領導者【課程亮點(dian)】：全(quan)景(jing)式(shi)思考疫情(qing)及中國社會未(wei)來的發展趨勢，用嚴謹的邏輯體系(xi)層層深入論證(zheng)，宏觀視野與微觀視角(jiao)兼備，從(cong)本質到(dao)規律、從(cong)理(li)念(nian)到(dao)策略、從(cong)方法到(dao)操作(zuo)，從(cong)組織(zhi)到(dao)帶團隊，一(yi)站式(shi)配齊領導者未(wei)來工
破(po)局VUCA時代(dai)課(ke)程亮點(dian)：全(quan)景式(shi)思考(kao)時代(dai)變革及中(zhong)國企業的發(fa)展趨勢，用嚴謹的邏輯體系層(ceng)層(ceng)深(shen)入(ru)論證，宏(hong)觀視(shi)野(ye)與微觀視(shi)角(jiao)兼備(bei)，從本(ben)質到規律、從理念到策略、從方法(fa)到操作(zuo)，一站式(shi)配齊企業未(wei)來發(fa)展的贏戰之道。課(ke)程
卓越管(guan)理的關鍵時(shi)刻【課(ke)程(cheng)介紹】：管(guan)理者的成長(chang)如(ru)同一次登(deng)山。要成功(gong)登(deng)頂(ding)只靠一個人的力(li)量是遠遠不(bu)夠的，需要每一個人都發揮(hui)(hui)各自的作用。而這一切離不(bu)開管(guan)理者發揮(hui)(hui)管(guan)理和領導(dao)作用。本課(ke)程(cheng)以(yi)登(deng)山被背景，系統講解管(guan)理
從干將到卓越領導(dao)者 【課程大綱】第一講 成為卓越領導(dao)者的(de)秘(mi)密 一、導(dao)入 1、時代的(de)激流中誰是(shi)“關鍵人
12項管(guan)(guan)理工具(ju)(ju)(ju) 課程(cheng)背景管(guan)(guan)理工具(ju)(ju)(ju)是(shi)由管(guan)(guan)理者使用的，直(zhi)接或者間(jian)接作(zuo)用于管(guan)(guan)理對象，能夠幫助管(guan)(guan)理者實現(xian)管(guan)(guan)理目標(biao)的有(you)形的事(shi)物(wu)。管(guan)(guan)理工具(ju)(ju)(ju)的本(ben)質是(shi)管(guan)(guan)理規律發生作(zuo)用所需條件的物(wu)化準備，是(shi)管(guan)(guan)理者自身(shen)功能的延
成為教(jiao)練(lian)(lian)式(shi)領(ling)(ling)導者【課(ke)程介紹】：教(jiao)練(lian)(lian)式(shi)領(ling)(ling)導最初出現在(zai)體育界。20世紀90年代，教(jiao)練(lian)(lian)技術從(cong)體育場訓練(lian)(lian)運動員的方式(shi)移植到企業管(guan)理領(ling)(ling)域，在(zai)企業管(guan)理過程中開創了重要角色。教(jiao)練(lian)(lian)式(shi)領(ling)(ling)導力(li)是一種用于(yu)人員開發和(he)幫助(zhu)員工
變革(ge)轉型中(zhong)的(de)領導(dao)力(li)課程亮點：全景(jing)式(shi)思考時代變革(ge)及(ji)中(zhong)國企(qi)業的(de)發展趨勢，用嚴謹的(de)邏輯體系(xi)層層深入論證，宏(hong)觀視野與微觀視角兼備，從本質到規律(lv)、從理(li)念到策略、從方(fang)法到操作，一站(zhan)式(shi)配(pei)齊(qi)企(qi)業未來發展的(de)贏戰之道(dao)。課
高(gao)(gao)情(qing)商(shang)溝(gou)(gou)(gou)通方(fang)(fang)法(fa)【課(ke)(ke)程目標】：了解什么(me)才(cai)是高(gao)(gao)情(qing)商(shang)溝(gou)(gou)(gou)通，掌握高(gao)(gao)情(qing)商(shang)溝(gou)(gou)(gou)通的方(fang)(fang)法(fa)和核(he)心(xin)技術。【授(shou)課(ke)(ke)對象】：企業管(guan)理(li)者【課(ke)(ke)程收益】：掌握高(gao)(gao)情(qing)商(shang)溝(gou)(gou)(gou)通的核(he)心(xin)理(li)念，學會高(gao)(gao)情(qing)商(shang)溝(gou)(gou)(gou)通的的原理(li)及方(fang)(fang)法(fa)，并能夠在實踐中運用高(gao)(gao)情(qing)
高(gao)效(xiao)團(tuan)(tuan)隊發(fa)展培訓第一章團(tuan)(tuan)隊的(de)認(ren)知(zhi)一、解讀(du)高(gao)效(xiao)團(tuan)(tuan)隊1、拆字解意：團(tuan)(tuan)隊2、高(gao)效(xiao)團(tuan)(tuan)隊特(te)征3、團(tuan)(tuan)隊與(yu)集體(ti)或小組的(de)區(qu)別4、非凡團(tuan)(tuan)隊的(de)價值(zhi)二(er)、團(tuan)(tuan)隊的(de)發(fa)展與(yu)管理1、可預知(zhi)的(de)團(tuan)(tuan)隊發(fa)展階段-初(chu)始(shi)階段-風暴(bao)階段-標準階段
提(ti)(ti)升責(ze)(ze)任力(li)培訓(xun)【釋義】： -管理者如何“當責(ze)(ze)不讓(rang)”-提(ti)(ti)升責(ze)(ze)任力(li)的三(san)方面(mian)：1、個(ge)人(ren)當責(ze)(ze)——認(ren)清(qing)當責(ze)(ze)的內涵2、人(ren)人(ren)當責(ze)(ze)——
提升管理者(zhe)技能課程【頭腦風暴】：“一頭獅(shi)子率領一群(qun)綿羊可以打敗一只(zhi)綿羊率領一群(qun)獅(shi)子”1、拿(na)破(po)侖在(zai)強調什么？2、您是如(ru)何(he)認知(zhi)管理者(zhe)的角(jiao)色？導入：互動：祝你學習愉快—&
如何打造卓越團(tuan)隊
全(quan)系統打造執行力
情商溝通高手
看電影(ying)學非職權影(ying)響(xiang)力
領越TM領導力