已加入本站3830天 , 點擊量：25728 次
中層管理(li)者的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)培訓課程(cheng)背景(jing)：隨著市場競(jing)爭的(de)日益加劇，要想在競(jing)爭中保持不敗，必須(xu)提升企(qi)業(ye)管理(li)者的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)素質，提升管理(li)者的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)競(jing)爭力，才(cai)能夠最終提升企(qi)業(ye)的(de)競(jing)爭力。企(qi)業(ye)發展的(de)關鍵最終要落實到人，而人的(de)關
卓越管(guan)理(li)技(ji)能(neng)培訓 課程背景:面對10倍速變化(hua)的(de)(de)世(shi)界(jie),是否像英特爾前董事長格(ge)魯夫所(suo)言:只有偏執(zhi)狂才能(neng)生存?面對慘烈的(de)(de)競爭，現實(shi)的(de)(de)利(li)益(yi)追求(qiu)，僅僅努力工作遠遠不(bu)夠，如何(he)才能(neng)獲得潛(qian)在的(de)(de)、持久的(de)(de)、不(bu)斷
管(guan)理(li)(li)者(zhe)基(ji)本素養培(pei)(pei)訓課程受益: 通過培(pei)(pei)訓，學員可以清晰(xi)地認知職(zhi)業經理(li)(li)人角色，并能(neng)夠(gou)掌握效(xiao)(xiao)率(lv)管(guan)理(li)(li)、情商管(guan)理(li)(li)、目標管(guan)理(li)(li)、會(hui)議引導、有效(xiao)(xiao)授權(quan)、創新(xin)能(neng)力(li)、高效(xiao)(xiao)溝通、下屬(shu)激(ji)勵、團隊管(guan)理(li)(li)等十項管(guan)理(li)(li)的核心技
有(you)效溝通技巧提升培訓課程(cheng)收益：為(wei)(wei)什(shen)么有(you)人(ren)能職場中做到(dao)游(you)刃有(you)余而(er)有(you)人(ren)卻(que)舉步維(wei)艱？為(wei)(wei)什(shen)么有(you)的人(ren)走到(dao)哪都受歡迎，而(er)有(you)的人(ren)則處(chu)處(chu)碰壁？為(wei)(wei)什(shen)么有(you)的人(ren)業績節(jie)節(jie)攀(pan)升，而(er)有(you)的人(ren)卻(que)面(mian)對任務(wu)一(yi)籌莫展。事(shi)實告訴我們(men)，良好的
職業道德素(su)養培訓 課程背景: “物競天擇、適者生(sheng)存”是市(shi)場競爭(zheng)優勝劣汰的鐵律(lv)，既公正(zheng)又無情。任何(he)企業要想在市(shi)場競爭(zheng)中取勝，都必須提(ti)高企業自身素(su)質(zhi)
職業管(guan)理(li)素養培訓課程背景：管(guan)理(li)的悖論在(zai)(zai)于，我們最終會將管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)提拔到他不勝任的崗位上(shang)。原因在(zai)(zai)于，對于管(guan)理(li)而言(yan)，他極難具有在(zai)(zai)先的經驗。而管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)也極難從上(shang)級(ji)哪里得(de)到充(chong)分的指導(dao)，絕(jue)大部分管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)，是在(zai)(zai)摸(mo)索(suo)中(zhong)自我
職業(ye)精神培養課(ke)程課(ke)程背景：隨著市場競(jing)爭的(de)(de)(de)日益加劇，要(yao)想在競(jing)爭中保持不敗，必須提(ti)升企(qi)業(ye)管理(li)者和員(yuan)工的(de)(de)(de)職業(ye)化(hua)素質(zhi)，提(ti)升管理(li)者和員(yuan)工的(de)(de)(de)職業(ye)競(jing)爭力，才能夠最終提(ti)升企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)競(jing)爭力。管理(li)者和員(yuan)工職業(ye)化(hua)素質(zhi)的(de)(de)(de)問題，目
職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)與(yu)發展規劃(hua)培訓(xun) 培訓(xun)背景： 當今(jin)社會處在變革的(de)(de)(de)時代，到(dao)處充滿著激烈(lie)的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭。物競(jing)(jing)天(tian)擇，適者生(sheng)存。職(zhi)(zhi)業活動的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭非常突出，要(yao)想(xiang)在這場激烈(lie)的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭中脫穎而出并保持立于不(bu)敗之地，必(bi)須設計(ji)好(hao)自
職(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)(hua)溝通培訓(xun) 培訓(xun)對(dui)象:在職(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong) 課(ke)程(cheng)大綱第(di)一部(bu)分：職(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)(hua)素養導入一、我(wo)是誰？ 人才(cai)坐(zuo)標系 二(er)、我(wo)為誰工(gong)作？ 工(gong)具：影響(xiang)圈三、職(zhi)(zhi)業(ye)化(hua)(hua)冰(bing)山
公司員(yuan)工(gong)職業(ye)(ye)化素養培訓課(ke)程(cheng)背景：隨著市場競(jing)爭(zheng)的(de)日益加劇，要想在競(jing)爭(zheng)中保持不敗，必須提(ti)(ti)升企業(ye)(ye)員(yuan)工(gong)的(de)危機意識(shi)，提(ti)(ti)升員(yuan)工(gong)的(de)職業(ye)(ye)素養，才能夠最終提(ti)(ti)升企業(ye)(ye)的(de)競(jing)爭(zheng)力。員(yuan)工(gong)職業(ye)(ye)意識(shi)與職業(ye)(ye)成長的(de)問題，目前已經成為困擾
職(zhi)業素(su)養(yang)責任(ren)培(pei)訓課程背景: “物(wu)競(jing)天(tian)擇(ze)、適者(zhe)生存”是市場競(jing)爭優(you)勝劣汰的(de)鐵律(lv)，既公正又無情。任(ren)何企業要想在市場競(jing)爭中取勝，都必須提高企業自身素(su)質，而企業職(zhi)工職(zhi)業道德素(su)養(yang)
溝(gou)通致勝的(de)(de)(de)(de)培訓 課程(cheng)收益： 為(wei)什么有的(de)(de)(de)(de)管理(li)者(zhe)在管理(li)中可以(yi)做(zuo)到(dao)游(you)刃有余而(er)有人卻舉步維艱(jian)？為(wei)什么有的(de)(de)(de)(de)管理(li)者(zhe)走到(dao)哪都受歡迎，而(er)有的(de)(de)(de)(de)管理(li)者(zhe)則處(chu)處(chu)被掣肘？為(wei)什么有的(de)(de)(de)(de)管理(li)者(zhe)所帶團(tuan)隊業(ye)績(ji)節節攀升，而(er)有的(de)(de)(de)(de)
提升中(zhong)層管(guan)理能力(li)培訓課程背景: 企(qi)業(ye)的(de)中(zhong)層管(guan)理者(zhe)，是(shi)(shi)企(qi)業(ye)的(de)中(zhong)間力(li)量(liang),承上啟(qi)下(xia),上通下(xia)達,是(shi)(shi)企(qi)業(ye)生存、發展的(de)最根本要素之一。中(zhong)層管(guan)理者(zhe)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)的(de)“腰”，“腰&
管理者的(de)(de)執行(xing)力培訓課(ke)程課(ke)程背景:現代(dai)社會，人(ren)們(men)擁有了更(geng)多(duo)的(de)(de)物(wu)質和精神財富，也擁有了更(geng)多(duo)的(de)(de)自由和選擇的(de)(de)機會，生活(huo)日益多(duo)元化，社會對人(ren)的(de)(de)要求也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)苛刻(ke)。我們(men)付(fu)出越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)努力，借用各種先進(jin)技術提高效(xiao)率，
團隊(dui)凝聚(ju)與協作培訓 培訓背景：“獨行俠的時(shi)代已經一去不復(fu)返”，領導力(li)大師本尼斯如此認為，個(ge)人(ren)(ren)需要依(yi)靠團隊(dui)發展，管理者需要依(yi)靠團隊(dui)成功，每一個(ge)人(ren)(ren)都(dou)要致力(li)于團隊(dui)的凝聚(ju)與提
培訓團隊目標管理(li) 課程背(bei)景： “企業的(de)使命(ming)和任務(wu)，必須轉化為(wei)目標”，如(ru)果一個(ge)領域沒有目標，這個(ge)領域的(de)工(gong)作必然被忽視。因此管理(li)者應該(gai)通過目標對下級(ji)進行管理(li)，當
心態(tai)與(yu)壓(ya)力(li)管(guan)理(li)培訓 課程背(bei)景：現代社會(hui)中，壓(ya)力(li)已經成(cheng)(cheng)為每個人都(dou)要面對的一種無法(fa)逃避的心理(li)狀態(tai)。它(ta)破(po)壞情緒，導致負面心態(tai)形(xing)成(cheng)(cheng)。為什么(me)現代人會(hui)如此(ci)強烈地感(gan)受到壓(ya)力(li)對人類(lei)心理(li)的沖擊呢？&ldquo
新(xin)晉管理者管理技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun) 培(pei)訓(xun)對象:新(xin)晉管理者 培(pei)訓(xun)提綱：第(di)一(yi)(yi)部分：管理技(ji)能(neng)一(yi)(yi)、悟能(neng)——從“一(yi)(yi)人(ren)敵(di)”到“萬(wan)人(ren)敵(di)&rdquo