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農(nong)區(qu)營銷培(pei)訓(xun)【課程目標】1、了(le)解農(nong)區(qu)市場基(ji)礎的新形勢、新變化；2、了(le)解農(nong)區(qu)存款(kuan)營銷面臨的痛點(dian)、難點(dian)；3、掌握普惠金融服務(wu)站站長素(su)質要求，及選(xuan)聘方法(fa)；4、學(xue)習農(nong)區(qu)存款(kuan)營銷的目標方向(xiang)和基(ji)本技巧。培(pei)訓(xun)形式：
零售業務(wu)提升培訓課(ke)程(cheng)背景：隨著金融需求(qiu)日益多(duo)元化和商(shang)業銀(yin)行(xing)同質化競爭加(jia)劇，推行(xing)主動營銷(xiao)(xiao)與主動出擊尋(xun)找(zhao)客戶是商(shang)業銀(yin)行(xing)適應(ying)市(shi)場發(fa)展，增強競爭能力的(de)現(xian)實(shi)要求(qiu)和必(bi)然趨勢。而在主動出擊的(de)過程(cheng)中(zhong)，銷(xiao)(xiao)售一線的(de)銀(yin)行(xing)從
網格精(jing)準(zhun)營(ying)銷培訓【課(ke)程背景】中國經濟已經進入以“中高速、優結構、新(xin)動力、多挑戰”為主要(yao)特征的(de)社會“新(xin)常態”，社會結構不斷優化、利潤空(kong)間持(chi)續收(shou)窄(zhai)、企業個性
郵政金融(rong)網(wang)(wang)點培訓【課程背(bei)景(jing)】進入(ru)經濟(ji)(ji)新常態，疊加疫(yi)情(qing)背(bei)景(jing)下(xia)(xia)(xia)的經濟(ji)(ji)低迷(mi)、居民收(shou)入(ru)下(xia)(xia)(xia)降，傳統銀行業務面(mian)臨著轉型陣(zhen)痛(tong)。客(ke)戶資產去儲蓄化、宏觀經濟(ji)(ji)面(mian)下(xia)(xia)(xia)行、國有大(da)行業務下(xia)(xia)(xia)沉(chen)、互聯網(wang)(wang)科技金融(rong)沖(chong)擊(ji)，在這(zhe)些因素綜合作(zuo)
代(dai)發工資業務培(pei)訓【課程背(bei)景(jing)】代(dai)發工資業務具有金(jin)額大、周期性強、客群(qun)結(jie)構(gou)集中的特點，穩固了銀企關系，深化(hua)了合(he)作內涵，更重(zhong)要的是，代(dai)發工資業務為銀行(xing)提(ti)供了大量(liang)穩定的優質個人客戶，成為銀行(xing)發展(zhan)零售業務、資金(jin)
客(ke)戶經營(ying)的培(pei)訓(xun)【課程背景(jing)】代發(fa)工資(zi)(zi)業(ye)務，是各家銀行競相(xiang)爭(zheng)取的個人中間業(ye)務，也(ye)是發(fa)展個人客(ke)戶、資(zi)(zi)金(jin)(jin)留存重要的客(ke)戶來源。近年來，隨著金(jin)(jin)融(rong)行業(ye)競爭(zheng)向深層次、廣(guang)域化發(fa)展，代發(fa)工資(zi)(zi)營(ying)銷手段和競爭(zheng)手段也(ye)層出不(bu)窮，
客群維護培訓(xun)【課(ke)程背景(jing)】代(dai)發工資(zi)業務，是各家銀行(xing)(xing)競相爭取的(de)個人中間業務，也(ye)(ye)是發展個人客戶(hu)、資(zi)金(jin)留(liu)存重要(yao)的(de)客戶(hu)來源。近年來，隨著金(jin)融行(xing)(xing)業競爭向深(shen)層次、廣域(yu)化發展，代(dai)發工資(zi)營銷手段和競爭手段也(ye)(ye)層出不(bu)窮，代(dai)
消費(fei)貸(dai)業(ye)務培訓課程背景：在利(li)率市場化、金融脫媒、互聯網金融迅(xun)猛發(fa)展的背景下，在對公(gong)信(xin)貸(dai)增(zeng)長乏力的當(dang)前(qian)，小微(wei)信(xin)貸(dai)、農貸(dai)、消費(fei)貸(dai)成為國內(nei)商業(ye)銀行的重要的戰略選擇(ze)。消費(fei)近些年呈現出迅(xun)猛發(fa)展的勢頭(tou)，其中非(fei)房消
信貸(dai)電(dian)(dian)銷(xiao)培訓(xun)【課程收益(yi)】1、三農經營貸(dai)目標客戶畫像(xiang)和需求分(fen)析2、系統掌(zhang)握(wo)經營性產品(pin)(pin)要素，提煉產品(pin)(pin)亮點3、幫助(zhu)學員克服電(dian)(dian)話(hua)恐懼心理4、掌(zhang)握(wo)經營貸(dai)電(dian)(dian)話(hua)營銷(xiao)流程5、掌(zhang)握(wo)不同類型(xing)(xing)客戶的溝(gou)通話(hua)術6、設計出典型(xing)(xing)客
小(xiao)(xiao)微(wei)(wei)信(xin)貸(dai)營(ying)銷培(pei)訓(xun)課程(cheng)背(bei)景(jing)：在(zai)利率市場化(hua)、金(jin)(jin)融脫媒、互聯網金(jin)(jin)融迅猛發展的背(bei)景(jing)下(xia)，在(zai)對(dui)公信(xin)貸(dai)增長乏力的當前，小(xiao)(xiao)微(wei)(wei)信(xin)貸(dai)、農貸(dai)、消費貸(dai)成(cheng)為國內商業(ye)銀行的重要的戰略(lve)選擇。我國中小(xiao)(xiao)微(wei)(wei)企(qi)業(ye)貢獻(xian)了50%以上稅收、60
客(ke)戶(hu)維(wei)護營銷培訓【培訓背(bei)景】當前銀(yin)行業面臨(lin)經濟下行期、利率市(shi)場化(hua)、互聯(lian)網金融(rong)三大考驗，隨著“大零售”時代的到來(lai)，同業全面下水爭奪客(ke)戶(hu)，競爭日(ri)趨白熱化(hua)。存款是立(li)行之本(ben)，各家銀(yin)行在(zai)
銀行(xing)休眠(mian)客戶激活(huo)培訓【課程背(bei)景】客戶是(shi)(shi)銀行(xing)立(li)根之(zhi)本、利潤(run)之(zhi)源，存量客戶又是(shi)(shi)銀行(xing)持續、健康發展的寶貴(gui)礦藏。實踐表(biao)明，維護一個老客戶的成(cheng)本，只有開發一個新客戶成(cheng)本是(shi)(shi)的1/5。對于(yu)銀行(xing)來說，客戶流失就是(shi)(shi)資(zi)源
聚合收單(dan)培訓課程背景：據(ju)統計，2021年我國(guo)線下掃碼(ma)交易(yi)(yi)規模逾50萬億，甚至超(chao)出全國(guo)社會消費(fei)(fei)品(pin)零售總(zong)額(e)，掃碼(ma)交易(yi)(yi)成為國(guo)民消費(fei)(fei)結算的主(zhu)要方(fang)式。而在(zai)掃碼(ma)交易(yi)(yi)市(shi)場(chang)中，微(wei)信、支付寶又以(yi)*優勢牢牢把握著市(shi)場(chang)領導
商戶價值(zhi)培訓(xun)課程背景：商戶作為資(zi)金活(huo)躍的(de)基礎客(ke)群，既是(shi)銀行(xing)各(ge)項(xiang)產(chan)品營(ying)銷(xiao)的(de)目標客(ke)戶，也(ye)是(shi)為個(ge)人客(ke)戶實現增值(zhi)服務、獲客(ke)引流(liu)的(de)重(zhong)要渠道(dao)。據(ju)統計，2021年我國線下掃碼交易規模逾50萬億，甚至超出全國社會(hui)消費
銷(xiao)售(shou)談資(zi)(zi)培訓課程背景：零售(shou)業務中，客戶的背景、行業呈現(xian)多樣(yang)化(hua)，興趣愛好與(yu)行為習慣(guan)各異，個人素質(zhi)水平也參差不齊(qi)。客戶經理(li)在工作中，社(she)交(jiao)互動是其(qi)開展業務重要組成部分，掌握必要的營銷(xiao)談資(zi)(zi)，既為客戶經理(li)提供了
營(ying)銷關鍵技(ji)巧培訓課程背景：銀行(xing)(xing)零售(shou)客戶(hu)經理(li)是(shi)(shi)服務個人客戶(hu)的(de)主力軍(jun)，是(shi)(shi)維系銀行(xing)(xing)個人客戶(hu)資源的(de)重要(yao)力量。在零售(shou)客戶(hu)經理(li)為客戶(hu)提供(gong)優質金融服務時，可以向客戶(hu)營(ying)銷各類金融產品，提供(gong)優質金融方案，**持續創造共(gong)
信(xin)用卡電銷(xiao)培訓【授課對象】信(xin)用卡客戶經理(li)，網點營銷(xiao)人員【課程收益(yi)】1、幫(bang)助(zhu)學員勇敢(gan)克服(fu)恐懼、害(hai)怕的心理(li)2、讓學員先充分(fen)認識到拓展(zhan)信(xin)用卡業務的重要(yao)價值3、通(tong)過電話(hua)掌握(wo)與(yu)優質客戶的電話(hua)溝(gou)通(tong)技巧4、學會根據
聚合(he)收(shou)(shou)單(dan)業務培訓課程(cheng)背景(jing)：聚合(he)支付起源于國(guo)(guo)外，興盛(sheng)于中國(guo)(guo)，當前移(yi)動(dong)(dong)支付已經成為(wei)商業場(chang)景(jing)中主流支付手段。隨著(zhu)智(zhi)能手機的(de)普及和(he)聚合(he)支付市(shi)場(chang)的(de)爆發，消費(fei)者從PC端向移(yi)動(dong)(dong)端加(jia)速遷移(yi)，第三方聚合(he)收(shou)(shou)單(dan)交易規模增(zeng)長