已加入本站2343天 , 點擊量：25730 次
場(chang)景化微課(ke)開發培訓課(ke)程
第一項修(xiu)煉：對癥下藥-培訓需(xu)(xu)求(qiu)調查(cha)(cha)如(ru)(ru)(ru)何(he)做(zuo)好需(xu)(xu)求(qiu)調查(cha)(cha)？如(ru)(ru)(ru)何(he)真(zhen)正(zheng)的(de)掌(zhang)握(wo)學員需(xu)(xu)求(qiu)，如(ru)(ru)(ru)何(he)掌(zhang)握(wo)學員真(zhen)正(zheng)的(de)需(xu)(xu)求(qiu)，如(ru)(ru)(ru)何(he)運(yun)用各種工具調查(cha)(cha)需(xu)(xu)求(qiu)？現象呈現：常見(jian)的(de)五(wu)種需(xu)(xu)求(qiu)調查(cha)(cha)的(de)失誤(wu)傳道：需(xu)(xu)求(qiu)調查(cha)(cha)的(de)原理(li)一、關于需(xu)(xu)求(qiu)調查(cha)(cha)的(de)兩
學(xue)(xue)習(xi)(xi)地圖(tu)敏(min)捷設計(ji)【培(pei)訓大綱】一套(tao)微課快速開發(fa)方法論一套(tao)微課開發(fa)工具素材包一個獨立完成的微課作(zuo)品【體(ti)(ti)系(xi)篇：企業學(xue)(xue)習(xi)(xi)體(ti)(ti)系(xi)設計(ji)構建】1、學(xue)(xue)習(xi)(xi)地圖(tu)VS學(xue)(xue)習(xi)(xi)路徑圖(tu)2、從體(ti)(ti)系(xi)成熟度視角(jiao)來匹配學(xue)(xue)習(xi)(xi)3、學(xue)(xue)習(xi)(xi)路徑項目實
促(cu)動技術培訓課程(cheng)
經驗萃取的方法
培(pei)訓體驗設(she)計(ji)課程(cheng)