課(ke)程描述INTRODUCTION
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
學習地圖敏捷設計
【培訓大綱】
一套微課快速開發方法論 一套微課開發工具素材包 一個獨立完成的微課作品
【體系篇:企業學習體系設計構建】
1、學習地圖VS學習路徑圖
2、從體系成熟度視角來匹配學習
3、學習路徑項目實踐技術路線
【流程篇:學習地圖敏捷設計六步成圖】
1、定義標準職業發展路徑
2、結構化萃取和定義分層分級任務模型
3、繪制目標序列全業務流程圖驗證任務模型
4、基于任務模型的學習策略分析
5、基于學習策略的學習活動設計
6、整合設計輸出綜合學習地圖
【內容篇:技能分析與學習活動設計】
1、學習目標分析與最終輸出
2、學習內容及學習策略匹配
3、訓練次序與訓練頻度設計
4、學習周期與考核周期設計
5、通過學習地圖轉化設計
6、不同(tong)學(xue)習(xi)活動大綱模板化導入
第二階段:《課程設計與開發》
【概念篇:企業微課內涵與定義】
1、微課是什么?不是什么?
微課,就是微信上講課?
微課,就是短視頻?
微課,就是大課分解成小課?
2、案例觀摩:企業微課的案例
3、小組PK: 微課的常見形式
4、企業微課開發的概念
10分鐘以內,一個主題,線上或線下
企業微課的基本原則;場景,對象,目標
5、怎樣才是好的企業微課?
【設計篇:企業微課設計制作的六定七步法】
1、企業微課設計概述
三張表格打天下(工作任務分析表,微課設計表,腳本撰寫表)
2、如何確定微課選題
KSPC模型選題
七何分析法
3、如何確定和撰寫微課的學習目標
FAB法則
ABCD法則
4、如何萃取組織經驗
場景定位—收集素材—整理萃取—驗證審核—整合開發
5、如何選擇適合微課教學的結構
知識原理類—WWH,5W2H
操作技能類—IPARK模型
問題解決類—PRM,SCQA模型
案例故事類—STAR,SPORT模型
6、運用ADIA模型進行微課創意
7、確定不同主題微課適合的呈現形式
文字類,圖文類,音頻類,PPT類,視頻類,HTML5類,動畫類等
【制作篇:企業微課設計制作】
1、微課開發流程概述
2、微課開發工具的選擇
3、微課腳本撰寫要點
4、微課開發素材的搜集與準備
5、微課編輯技巧
6、微課的生成與輸出
【工具篇:企業微課制作的工具實操】
1、最常見的微課制作方法—視頻工具,炫課
2、快速課件制作工具—美化大師
3、圖片美化工具,視頻編輯工具
4、H5微課制作工具—炫課,易企秀(備選)
5、企業微課實操演練
學員實際制作一門微課
學員展示與(yu)講師點評(ping)
第三階段:《精彩呈現與控場技巧》
一、培訓及培訓師的定位
培訓與演講的區別
培訓師的角色:編導演
培訓師的能力:說學斗創
二、成人學習特點
有趣,有料,有效
三、課程講授的方法
1、如何克服緊張
現場呈現:緊張的12種表現
緊張的原理
引起緊張的三個來源
突破緊張的原則和方法
應對緊張的三個原則
解決緊張的十二個方法
2、授課呈現的三步法
虎頭--調動需求的開頭
1)破講師和學員之冰
2)破學員和學習內容之冰
3)破學員和學員之冰
三三法則:道感謝,提問題,樹背景
豬肚--豐富多樣的內容
1)一引 激發動機
2)二講 講解內容
3)三練 練習鞏固
4)四查 檢查反饋
豹尾--簡潔有力的結尾
1.理性總結的方法
2.感性總結的方法
三三法則:道感謝,做總結,促行動
3、如何選擇教學的形式
現場演示法
案例討論法
游戲互動法
實踐操作法
角色扮演法
四、學員試(shi)講,講師(shi)點評(ping)輔(fu)導
學習地圖敏捷設計
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已開課時(shi)間Have start time
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