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精(jing)(jing)品課程(cheng)設計開發課程(cheng) ;【課程(cheng)背景】“講(jiang)好課才(cai)能講(jiang)好課”，對于一名(ming)企業的專(zhuan)兼職培訓師而言，我們深知若能夠講(jiang)授一門經過精(jing)(jing)雕細琢的精(jing)(jing)品課程(cheng)，則是對培訓效果(guo)的最好保障(zhang)。當然，
內訓(xun)師授(shou)課(ke)呈現技巧課(ke)程 【課(ke)程背景(jing)】企(qi)業(ye)內訓(xun)師的培養及隊伍(wu)建立，已然成(cheng)為現代化企(qi)業(ye)，特別是學習型組織(zhi)不可或(huo)缺的重(zhong)要組成(cheng)部分。它不僅是管理(li)者、專業(ye)骨(gu)干成(cheng)員等自我能力提升的一(yi)個重(zhong)要途(tu)徑(jing)；更是協(xie)助
員工留(liu)存管(guan)(guan)理(li)課程【課程背景】企業管(guan)(guan)理(li)歸根結底是(shi)人(ren)的管(guan)(guan)理(li)，隨(sui)著(zhu)新(xin)生代員工甚至00后走進(jin)職場，企業管(guan)(guan)理(li)者往(wang)往(wang)覺得力不(bu)從心，管(guan)(guan)團隊時你(ni)總有以下問題(ti)：為什么提的要求執行不(bu)下去？是(shi)在(zai)管(guan)(guan)理(li)上(shang)有偏差還是(shi)員工執行力不(bu)
四階(jie)驅動力課(ke)程課(ke)程背景企業管理(li)歸根結底(di)是人的管理(li)，簡單說就(jiu)是六字(zi)箴言---“留下來好(hao)好(hao)干”。隨(sui)著新生代員工(gong)甚至00后走進(jin)職(zhi)場，隨(sui)著新員工(gong)經歷層層篩(shai)選進(jin)入你的公(gong)司，如何讓他們&l
新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)職業(ye)化(hua)塑造與(yu)養成課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】：新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)是企(qi)業(ye)的新(xin)(xin)鮮(xian)血液。新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)能夠給(gei)企(qi)業(ye)帶來新(xin)(xin)的活力。但新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)在(zai)進入企(qi)業(ye)伊始(shi)，都(dou)會碰到(dao)各種各樣的問題和疑(yi)惑，主(zhu)要(yao)問題有以下(xia)幾點(dian):如何快速的適應新(xin)(xin)的工(gong)作？工(gong)作心態
提高員工職業化(hua)素養(yang)課程【課程背景】： 在(zai)公司做事情，把自己(ji)負(fu)責的(de)(de)事情做好就是*的(de)(de)善(shan)良----你的(de)(de)家(jia)境優(you)渥或(huo)貧(pin)寒；你的(de)(de)男/女朋友今(jin)(jin)日心情好/壞，你今(jin)(jin)晚約了飯局(ju)/健身教練…&hel