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大客(ke)(ke)戶(hu)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)策略(lve)與技巧學(xue)習課(ke)程課(ke)程背景(jing)：在市場競(jing)爭如(ru)此激(ji)烈的(de)(de)今天，單純強調降低銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)成本，已無法為(wei)客(ke)(ke)戶(hu)提供更多附加值的(de)(de)交易式(shi)銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)。客(ke)(ke)戶(hu)希望銷(xiao)售(shou)(shou)(shou)人(ren)員能為(wei)自己提供專業的(de)(de)指導，以減少購買的(de)(de)盲目性，同時也需要(yao)賣方
團隊激(ji)勵培(pei)訓課(ke)程培(pei)訓課(ke)程背景：一些銷售人員的技能(neng)水平明顯存在問(wen)題，可是(shi)自己(ji)親(qin)自輔導了多次(ci)，當時效果還可以，下屬也(ye)說“懂了、懂了”，可一到客戶(hu)那兒，他自己(ji)的老一套(tao)又(you)出來了，弄得自
銷(xiao)售(shou)流(liu)程與工具開(kai)發課程課程背景：在企業高(gao)速發展進程中，大(da)部分的銷(xiao)售(shou)型(xing)組(zu)織(zhi)正從過去(qu)的單品營銷(xiao)向多品解決方案營銷(xiao)轉型(xing)，從依托(tuo)技術創新(xin)的產品銷(xiao)售(shou)模式(shi)向以客戶為中心的顧(gu)問式(shi)銷(xiao)售(shou)模式(shi)轉型(xing)，從倚重公司高(gao)管的業務能
銷售(shou)(shou)禮(li)(li)(li)儀與(yu)溝通學習課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背(bei)景：“人無禮(li)(li)(li)則不立，事(shi)無禮(li)(li)(li)則不成”。只有知禮(li)(li)(li)、懂禮(li)(li)(li)、行禮(li)(li)(li)，在客(ke)戶面前樹立了有內涵、有修(xiu)養(yang)的(de)形象，客(ke)戶才會(hui)欣然接(jie)受你，給你銷售(shou)(shou)與(yu)服務的(de)機會(hui)。*的(de)企業，
銷(xiao)售(shou)團(tuan)隊建設培訓課程企(qi)業痛(tong)點1.銷(xiao)售(shou)團(tuan)隊沒有明確清晰的工作模式2.團(tuan)隊管(guan)理技能較(jiao)低(di)，不(bu)(bu)能掌握高(gao)效管(guan)理技巧3.內部關系協調較(jiao)差(cha)，營造不(bu)(bu)了相互信任氛圍4.同事性格差(cha)異(yi)較(jiao)大，不(bu)(bu)懂(dong)相處之道5.團(tuan)隊目(mu)標設定不(bu)(bu)清
銷(xiao)售談判(pan)(pan)學習課(ke)程課(ke)程背景(jing)：在商戰中，采購、銷(xiao)售人(ren)員的(de)(de)談判(pan)(pan)能力就是公(gong)司的(de)(de)戰斗力，一線(xian)團(tuan)隊的(de)(de)談判(pan)(pan)能力直(zhi)接影響公(gong)司的(de)(de)獲(huo)利(li)能力。從談判(pan)(pan)中讓價格上(shang)浮或下(xia)降一個百分點(dian)，常使利(li)潤額增長數(shu)十個百分點(dian)，這就是談判(pan)(pan)對公(gong)司
決戰市(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)制勝課程背景(jing)：將營(ying)(ying)銷(xiao)人員及管(guan)理人員置身于復雜(za)多變的(de)營(ying)(ying)銷(xiao)市(shi)場(chang)環(huan)境(jing)之中，必須站在企業的(de)高度分析市(shi)場(chang)和制訂(ding)決策，規劃營(ying)(ying)銷(xiao)戰略(lve)、制定營(ying)(ying)銷(xiao)戰術與高層戰略(lve)保持一致，綜合運(yun)用豐(feng)富的(de)營(ying)(ying)銷(xiao)知識與營(ying)(ying)銷(xiao)經驗，才