已加入本站3882天 , 點擊量：25628 次
AC評價(jia)中(zhong)心課程(cheng)課程(cheng)目(mu)標與(yu)收(shou)益(yi)在目(mu)前產業格局與(yu)市(shi)場巨變的(de)(de)(de)環境(jing)下，更多企業在關注人力資源如(ru)(ru)何有(you)效地支持業務發(fa)展(zhan)，關注人力資本的(de)(de)(de)增值。如(ru)(ru)何有(you)效地衡量與(yu)評價(jia)人才，評價(jia)組織發(fa)展(zhan)與(yu)人力資本的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)潛(qian)力及匹配度，成
員(yuan)工(gong)能力(li)發(fa)(fa)展(zhan)培訓課程目標(biao)員(yuan)工(gong)的能力(li)發(fa)(fa)展(zhan)是(shi)從自我意識的覺醒開始的，任何年齡(ling)的任何人都能改善自身的素(su)質和(he)能力(li)——發(fa)(fa)現(xian)盲區，真(zhen)實、清晰而準確的自我認知(zhi)是(shi)自我能力(li)突破(po)的起點(dian)和(he)入口，自我
人(ren)才盤點方法(fa)課(ke)程課(ke)程目標本課(ke)程以(yi)人(ren)才管理的(de)系統(tong)思想和*實(shi)踐作為指(zhi)導，以(yi)如何(he)實(shi)施成功的(de)人(ren)才盤點，選拔(ba)優秀、發展卓(zhuo)越(yue)為目標，來分享(xiang)人(ren)才盤點的(de)正確思維、實(shi)操方法(fa)和工(gong)具，并(bing)通過(guo)一系列的(de)實(shi)踐案例、現場演(yan)練、互動
員工培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)方法(fa)培(pei)(pei)(pei)訓第(di)一部分：分析(xi)員工現狀，明確員工培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)目標課程(cheng)目標您將在本課程(cheng)學(xue)習(xi)：理(li)解并掌握(wo)員工分析(xi)的方法(fa)，制定(ding)清晰的培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)目標；掌握(wo)銷(xiao)售新人(ren)加速(su)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)、在職銷(xiao)售針對性培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)、接班人(ren)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)的方法(fa)和工具；理(li)解并
勝(sheng)任(ren)(ren)力(li)(li)快速(su)建模(mo)(mo)培訓課(ke)程(cheng)特色：-借(jie)助《勝(sheng)任(ren)(ren)力(li)(li)卡片》這一經典工具(ju)，展開崗位勝(sheng)任(ren)(ren)力(li)(li)與戰略(lve)勝(sheng)任(ren)(ren)力(li)(li)（組織勝(sheng)任(ren)(ren)力(li)(li)）模(mo)(mo)型構建演(yan)練(lian)，使參與者快速(su)高效掌握建模(mo)(mo)技(ji)術；-結合(he)企(qi)業(ye)實際需(xu)求，對標建模(mo)(mo)；確保所建模(mo)(mo)型能夠精準(zhun)反應(ying)
人(ren)才梯隊(dui)(dui)培(pei)養方法課(ke)程(cheng)目標您將在(zai)本課(ke)程(cheng)學習：-理解(jie)人(ren)才梯隊(dui)(dui)建(jian)設(she)的(de)(de)概(gai)念，打通任職(zhi)資格和人(ren)才梯隊(dui)(dui)建(jian)設(she)-掌(zhang)握(wo)(wo)人(ren)才梯隊(dui)(dui)建(jian)設(she)的(de)(de)整(zheng)體流程(cheng)和步驟-掌(zhang)握(wo)(wo)關(guan)鍵崗(gang)位識別與(yu)評估的(de)(de)方法及工具-掌(zhang)握(wo)(wo)任職(zhi)資格標準構建(jian)、任職(zhi)資格認(ren)證(zheng)
敏捷人(ren)才梯隊建設公開課
人才(cai)梯(ti)隊建設培訓課
關鍵人才梯(ti)隊建設培訓
廣東職(zhi)業(ye)經理人技能培訓班
結構化思維培訓