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架構框架模型課程【課程背景】以物聯(lian)網(wang)、云計(ji)算、大數(shu)據、人工智能等為代(dai)表的新一代(dai)信息技術(shu)，大大改(gai)變(bian)了社會(hui)生產與生活(huo)的方式，讓人類(lei)社會(hui)步(bu)入高度易變(bian)、不確定、復雜而模糊的VUCA時代(dai)，這為管理(li)人員帶(dai)來了越(yue)來
產品能(neng)(neng)力提升方法培訓【課程(cheng)背(bei)景】隨著以智能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)為(wei)代表的(de)第四次(ci)工業革命和數字時代的(de)到來(lai)，人類社會(hui)進入高度易變、不確定、復(fu)雜而模糊的(de)VUCA時代，市場需求呈現為(wei)海量(liang)、碎(sui)片化(hua)(hua)(hua)、多元化(hua)(hua)(hua)、個性化(hua)(hua)(hua)的(de)特征，這些新(xin)的(de)趨
數字能力修煉課(ke)(ke)程(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)背景】目前，全(quan)球經濟(ji)持續(xu)低(di)迷，新冠疫情(qing)又(you)進一步加劇了經濟(ji)的(de)(de)下滑，企業增(zeng)長空間變窄、增(zeng)長緩慢、利潤不(bu)斷下滑等問題非(fei)常突出(chu)，因此迫切需要找到走出(chu)困境(jing)、實現突圍(wei)突破的(de)(de)有效解決(jue)方(fang)案。以云
數字化(hua)戰(zhan)略規劃(hua)培訓【課程(cheng)背景】數字化(hua)轉型是一項(xiang)復雜的(de)系統(tong)工程(cheng)，要想成功轉型升級，企(qi)業必須要在企(qi)業架構的(de)穩定框架基礎之上，以客戶(hu)戰(zhan)略為中心(xin)，通過(guo)不(bu)斷(duan)地優化(hua)升級，滿足高度易變、不(bu)確定、復雜、模糊的(de)VUCA
業(ye)(ye)務賦能(neng)方法課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】隨(sui)著以智能(neng)化(hua)為代表(biao)的(de)(de)第四次工(gong)業(ye)(ye)革命和(he)數(shu)字時(shi)代的(de)(de)到來，人類(lei)社會進(jin)入高度易變、不(bu)確(que)定、復雜而模(mo)糊的(de)(de)VUCA時(shi)代，市場需(xu)求呈現為海量、碎片化(hua)、多(duo)元化(hua)、個性化(hua)的(de)(de)特征(zheng)，這些新的(de)(de)趨(qu)勢要
智(zhi)能客服中(zhong)心課程【課程背景】客服職能的(de)(de)目標是解(jie)決產品體驗和用戶認知之間(jian)的(de)(de)誤差，而糾偏(pian)的(de)(de)目的(de)(de)就(jiu)是讓(rang)客戶產生(sheng)更(geng)多重復(fu)的(de)(de)購買，為(wei)企業帶來(lai)更(geng)多的(de)(de)收入。客服中(zhong)心應當以服務率、解(jie)決力、費力度為(wei)價(jia)(jia)值評價(jia)(jia)值指標。服務
安全技(ji)術解(jie)析課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】數字化時代，以物(wu)聯網、大數據、人工智能為核心的新一(yi)代信息技(ji)術，在推動社會化生產力提升和組織(zhi)變革的同時，引發了(le)越來越嚴重的安全問題。2022年2月，某科技(ji)公司(si)、王某某等人因(yin)竊
行政數字化轉型(xing)課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背(bei)景】行政管理是企業(ye)(ye)開展生產(chan)經(jing)營活動的(de)(de)護(hu)航者(zhe)，是企業(ye)(ye)健康(kang)與可(ke)持(chi)續發展的(de)(de)關(guan)鍵。行政管理可(ke)以指導企業(ye)(ye)實施優質的(de)(de)服務(wu)、創造積極的(de)(de)工作環境，優化企業(ye)(ye)的(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)流程(cheng)(cheng)，還可(ke)以幫助(zhu)企業(ye)(ye)制定(ding)清晰的(de)(de)
人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能算法課程【課程背景】目前，人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能應用已經(jing)滲透到生產生活的(de)(de)各個方面(mian)：刷視頻時，平臺根據(ju)個人(ren)(ren)偏好推送喜歡的(de)(de)內容(rong)；餐(can)廳里，服務(wu)機器人(ren)(ren)為我們送吃的(de)(de)；酒店(dian)里，服務(wu)機器人(ren)(ren)為我們送東西；工(gong)廠里，焊(han)接機器人(ren)(ren)
數字化流(liu)程(cheng)(cheng)設計課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景(jing)】正如哲學所說：“世界是(shi)過程(cheng)(cheng)的(de)集合體”，對于組織而言，其實也可(ke)以稱為“流(liu)程(cheng)(cheng)”的(de)集合體，它以供(gong)應(ying)商為輸入，借助(zhu)不同崗位人員之間
數字化(hua)能(neng)力的課程(cheng)【課程(cheng)背景】工業制(zhi)造企業數字化(hua)轉型(xing)不(bu)同于服(fu)務(wu)型(xing)企業，具有(you)自身獨(du)特(te)(te)的特(te)(te)點和解決(jue)問題(ti)的思路方法，作為企業管理者和骨(gu)干人員(yuan)，應當充分(fen)正確認(ren)識(shi)數字化(hua)轉型(xing)的本(ben)質，深(shen)刻洞(dong)察自身存在的問題(ti)，做到有(you)的
數(shu)(shu)字化概念課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景(jing)】以(yi)大數(shu)(shu)據、物聯網(wang)、云計算、人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)、區塊鏈(lian)為(wei)代(dai)(dai)表(biao)的新一代(dai)(dai)信息技術，極大地(di)提升了(le)社會生產(chan)(chan)力(li)水平并(bing)推動了(le)生產(chan)(chan)關系的變革。以(yi)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)為(wei)代(dai)(dai)表(biao)的第四次工(gong)業革命，以(yi)及數(shu)(shu)字生存時代(dai)(dai)的到來(lai)，
從戰略規劃到運營課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】數字化(hua)轉型是一項復雜(za)的(de)系統工程(cheng)，要想成(cheng)功轉型升級(ji)，企業必須要在(zai)企業架(jia)(jia)構(gou)的(de)穩定(ding)框架(jia)(jia)基(ji)礎之上，以(yi)客戶(hu)戰略為(wei)中心(xin)，通(tong)過不斷地優化(hua)升級(ji)，滿足(zu)高度(du)易變、不確定(ding)、復雜(za)、模(mo)糊的(de)VUC
數字化(hua)(hua)轉型(xing)思(si)維課(ke)程【課(ke)程背景】隨著(zhu)以智能化(hua)(hua)為代表的第四次工業(ye)革(ge)命(ming)和(he)數字時代的到(dao)來，人類(lei)社會(hui)進入高度易變、不確(que)定、復雜而(er)模糊的VUCA時代，市場需求呈現為海量、碎片化(hua)(hua)、多元化(hua)(hua)、個性化(hua)(hua)的特(te)征，這些新(xin)的趨(qu)勢
物聯網技(ji)術(shu)架構課程【課程背景】物聯網是借助ICT（信息通(tong)信技(ji)術(shu)）以(yi)(yi)及各(ge)種(zhong)傳感器技(ji)術(shu)，將(jiang)現實物理世(shi)界(jie)與虛(xu)擬數字世(shi)界(jie)中(zhong)起來，因此可以(yi)(yi)說物聯網是連接平行世(shi)界(jie)的橋梁(liang)和紐帶。根據GSMA發布的《2020年移動(dong)經(jing)
企(qi)業(ye)(ye)數字能力課程【課程背景(jing)】工(gong)業(ye)(ye)制造(zao)業(ye)(ye)是社會經濟(ji)發(fa)展的(de)基(ji)礎和(he)支(zhi)柱產業(ye)(ye)，各(ge)國政府也非常(chang)重視和(he)支(zhi)持工(gong)業(ye)(ye)制造(zao)業(ye)(ye)的(de)創新(xin)(xin)和(he)發(fa)展。為(wei)了在全球競爭(zheng)中處于領(ling)先地位，各(ge)國都(dou)制定了工(gong)業(ye)(ye)發(fa)展戰略。*提出發(fa)揮互聯網和(he)創新(xin)(xin)優勢(shi)
從戰略(lve)到(dao)運(yun)營(ying)課(ke)程【課(ke)程背景】對于工業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)的大多數(shu)管(guan)理者而(er)言，盡管(guan)都很清楚智能制(zhi)造(zao)是工業(ye)(ye)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)的未來方向，但實際上并(bing)不清楚智能制(zhi)造(zao)戰略(lve)的整(zheng)體藍圖和(he)落地(di)方法(fa)(fa)，因此(ci)無法(fa)(fa)針對自(zi)身或客戶的發展現狀和(he)差距，無法(fa)(fa)制(zhi)
工業(ye)軟件體系課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】科技(ji)是第一生產力。在科學技(ji)術和(he)先進工具的(de)(de)(de)推動之(zhi)下，人類經(jing)歷(li)了從農業(ye)社會、工業(ye)社會再到數字社會的(de)(de)(de)發展(zhan)演進。近年來，在以(yi)物聯網、云計算(suan)、大數據、人工智能等(deng)為代表(biao)的(de)(de)(de)新一代信(xin)息技(ji)術