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職(zhi)場(chang)結構(gou)化表達課(ke)程課(ke)程背景：在職(zhi)場(chang)中，您或您的(de)員工是否(fou)存在這(zhe)樣的(de)問(wen)題(ti)？思考(kao)問(wen)題(ti)，沒頭(tou)緒，抓不住(zhu)關鍵點(dian)(dian)，頭(tou)腦(nao)混亂；寫報告時，觀點(dian)(dian)不明確(que)，廢話多，邏輯混亂，缺乏說(shuo)服力；說(shuo)話不經思考(kao)，脫口而出，說(shuo)完后悔；有
管理者公眾演(yan)說課程課程背(bei)景：一位優(you)秀(xiu)的(de)(de)管理者，*不會忽視語言的(de)(de)藝術(shu)，得(de)(de)體的(de)(de)言談(tan)舉止不僅(jin)體現(xian)了自我修養，還代(dai)表著一個企業的(de)(de)形象(xiang)。只(zhi)有(you)充分掌握必備的(de)(de)語言藝術(shu)技巧，才有(you)可能在會議中(zhong)，談(tan)判中(zhong)，演(yan)講中(zhong)清晰(xi)準確得(de)(de)
新媒體輿情監測與管理課程課程背景互聯網(wang)(wang)時代已(yi)經成為(wei)社情民意的(de)(de)重要表(biao)達(da)方式，回顧過去的(de)(de)幾年(nian)里我(wo)們不難發(fa)現，人民越來越喜歡(huan)通過網(wang)(wang)絡(luo)去發(fa)表(biao)自己的(de)(de)想法，甚(shen)至去宣泄自己的(de)(de)情緒(xu)。當前我(wo)國已(yi)經進入網(wang)(wang)絡(luo)輿論(lun)空(kong)氣活躍(yue)的(de)(de)
突發事情(qing)網絡情(qing)緒(xu)課(ke)程課(ke)程背景隨(sui)著移動(dong)互(hu)聯(lian)網和(he)社(she)交媒體的廣(guang)泛運用，近年來(lai)突發事件(jian)的輿論傳播(bo)越來(lai)越表(biao)現出“強情(qing)緒(xu)、弱信(xin)息(xi)”的特征。本書(shu)從突發事件(jian)中網絡情(qing)緒(xu)的生成北京(jing)、表(biao)達機制、階段
社交網絡(luo)時代的(de)輿情管理課程課程背(bei)景隨著互聯網的(de)發(fa)展，我們的(de)生活方(fang)式(shi)也一直在改變，而社交網絡(luo)已經成為(wei)社情民(min)意的(de)重要表達方(fang)式(shi)，回(hui)顧過去的(de)幾年里我們不難發(fa)現，人民(min)越來(lai)越喜歡通過網絡(luo)去發(fa)表自己的(de)想法，甚至去宣
如(ru)何應(ying)對輿情(qing)危機課程課程背(bei)景(jing)在媒體傳(chuan)播中，企(qi)業提升信息透明及有效溝(gou)通已(yi)經成為一(yi)件非常(chang)重(zhong)要的(de)事(shi)情(qing)。然(ran)而(er)在危機后采用(yong)發表聲明、公(gong)告等(deng)防御性(xing)印(yin)象(xiang)管理策略。不同企(qi)業在負面事(shi)件后對印(yin)象(xiang)管理策略使用(yong)存在顯著差異，
領導干部學輿情(qing)課程課程背景隨(sui)著互聯網(wang)的發(fa)展，越來(lai)越多的網(wang)絡社交媒體(ti)涌現(xian)在我們面前。微信、抖(dou)音、視頻號等社交媒體(ti)的出現(xian)，互聯網(wang)的開放、便捷、匿名、即時互動等輿情(qing)傳播特點與優勢(shi)被(bei)發(fa)揮的淋漓盡致，人人都有了
短(duan)視頻拍攝與(yu)(yu)制作課程 課程背景數字化時代經濟，企業與(yu)(yu)品牌越(yue)來(lai)(lai)越(yue)重視自我(wo)形象與(yu)(yu)品牌管理。一(yi)個好(hao)的文化一(yi)定源于(yu)好(hao)的宣(xuan)傳和推廣。然而數字化時代對于(yu)我(wo)們宣(xuan)傳人員的要求也越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高。從傳統的板報(bao)圖文到現
打造新媒文案課程(cheng) 【課程(cheng)背景】隨著(zhu)互聯網的(de)(de)迅速發展，人們的(de)(de)生活(huo)方式(shi)和購物習慣已經發生了(le)天翻地覆的(de)(de)改變。商家(jia)產品的(de)(de)出售已經不是(shi)傳統的(de)(de)吆喝，而是(shi)更(geng)加深入人心(xin)的(de)(de)影響。無論是(shi)什么樣的(de)(de)呈現方式(shi)，這一切
構建零售(shou)專賣平臺課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景數字化時代經濟，企業與品牌越來越重視多(duo)(duo)渠(qu)道發展。作(zuo)為零售(shou)行(xing)業而(er)言、全渠(qu)道發展才是解(jie)決庫存(cun)*道。疫情反反復復，給了我們(men)(men)零售(shou)行(xing)業太多(duo)(duo)的(de)考驗，也正因為如此我們(men)(men)眾多(duo)(duo)品牌商(shang)、經銷商(shang)等
互聯網服(fu)務(wu)修養課(ke)程課(ke)程背景：未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)商業(ye)(ye),是服(fu)務(wu)業(ye)(ye)的(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)。終端為(wei)王的(de)(de)時(shi)代,服(fu)務(wu)現(xian)場、遠程服(fu)務(wu)都已經成為(wei)企業(ye)(ye)面向(xiang)客(ke)戶(hu)的(de)(de)前(qian)沿陣地(di),其重要(yao)性并不因(yin)互聯網或AI的(de)(de)發展而(er)減弱,相反顧客(ke)對其服(fu)務(wu)和(he)營(ying)銷的(de)(de)舒適性和(he)體驗
主播(bo)專業(ye)能力提升課(ke)程課(ke)程目標掌(zhang)握(wo)(wo)短(duan)視(shi)(shi)頻不同呈現方式掌(zhang)握(wo)(wo)短(duan)視(shi)(shi)頻運營技(ji)巧掌(zhang)握(wo)(wo)短(duan)視(shi)(shi)頻拍攝(she)及剪輯掌(zhang)握(wo)(wo)音頻的(de)剪輯技(ji)巧掌(zhang)握(wo)(wo)宣(xuan)傳(chuan)文(wen)(wen)案寫(xie)作技(ji)巧課(ke)程對象(xiang)宣(xuan)傳(chuan)人(ren)員、信息員、文(wen)(wen)化專員、新媒體運營員等其(qi)他從事文(wen)(wen)宣(xuan)工作的(de)課(ke)程大
政(zheng)務信息員(yuan)培訓課程(cheng)目標掌(zhang)(zhang)握政(zheng)務信息寫作(zuo)技巧(qiao)掌(zhang)(zhang)握宣(xuan)傳照(zhao)片拍攝的(de)方(fang)式掌(zhang)(zhang)握常(chang)用新媒體文案軟件使用課程(cheng)對象宣(xuan)傳人(ren)員(yuan)、信息員(yuan)、文化專員(yuan)、新媒體運(yun)營員(yuan)、內部記(ji)者(zhe)、內刊編(bian)輯，其他從(cong)事(shi)文宣(xuan)工作(zuo)的(de)課程(cheng)大綱第一部分：政(zheng)務
內容(rong)運(yun)營實操課程(cheng)課程(cheng)背景數(shu)字化時代經(jing)濟，企業與品(pin)牌越來越重(zhong)視多渠(qu)道(dao)發展。如何正(zheng)確選擇渠(qu)道(dao)并獨立運(yun)營使其有(you)效清庫存，已成為(wei)我們所有(you)品(pin)牌商家尤為(wei)重(zhong)要的事情。任何一個渠(qu)道(dao)平臺都(dou)會有(you)著自(zi)己的魅力與規則，無論是
直播與社群運營課程(cheng)課程(cheng)背景數字(zi)化時(shi)代經濟，企業與品(pin)牌(pai)越來越重視多渠道發展(zhan)。作為(wei)任何一個行業、渠道已經成為(wei)大家都在(zai)搶占(zhan)的領地。互聯網的發展(zhan)，促使線上(shang)渠道琳瑯(lang)滿目，參差不(bu)齊。從早期的圖(tu)文宣傳、到短(duan)視頻帶貨
直播技巧培(pei)訓【課(ke)程背景】2020年初，突如其來的(de)疫情把全世界人民都(dou)(dou)隔離了起來，所有行業都(dou)(dou)在(zai)萎縮，拿(na)地謹(jin)慎，人員裁剪，各崗位收入直線下(xia)滑，隨(sui)著(zhu)分銷(xiao)的(de)崛起，地產(chan)開發的(de)利(li)潤(run)一度被侵蝕。而就(jiu)在(zai)這樣(yang)的(de)一個(ge)環境下(xia)
新聞寫作(zuo)與拍攝課程 課程背景(jing)數字(zi)化(hua)時(shi)代經濟，企業與品(pin)(pin)牌(pai)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)重視自我形象與品(pin)(pin)牌(pai)管理。一(yi)(yi)個好的(de)(de)文化(hua)一(yi)(yi)定源于(yu)好的(de)(de)宣傳(chuan)和推廣。然而數字(zi)化(hua)時(shi)代對于(yu)我們(men)宣傳(chuan)人員的(de)(de)要求也越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高。從傳(chuan)統的(de)(de)板報圖文到現在
新聞紀實拍攝(she)制(zhi)作技巧課程 【課程背景】數(shu)字(zi)(zi)化時代經(jing)濟，企業與品牌(pai)越(yue)來越(yue)重視自我形象與品牌(pai)管(guan)理。一個好(hao)的(de)文化一定源于(yu)好(hao)的(de)宣傳(chuan)(chuan)和推(tui)廣。然(ran)而數(shu)字(zi)(zi)化時代對(dui)于(yu)我們(men)宣傳(chuan)(chuan)人員(yuan)的(de)要(yao)求(qiu)也越(yue)來越(yue)高。從傳(chuan)(chuan)統的(de)板(ban)報