已加入本站271天 , 點擊量：25869 次
積極正能量(liang)培訓課程背景許多人相信他們所遭遇(yu)的問題(ti)(ti)(ti)，同(tong)時反(fan)映(ying)出自身或(huo)他人的問題(ti)(ti)(ti)。基于(yu)這(zhe)種(zhong)情況下，他們會努力(li)解決問題(ti)(ti)(ti)，最終卻發現問題(ti)(ti)(ti)變得更嚴重(zhong)和復雜。以至于(yu)讓他們更堅信，問題(ti)(ti)(ti)確(que)實反(fan)映(ying)出某種(zhong)事實，問題(ti)(ti)(ti)一定(ding)是
職(zhi)業倦(juan)(juan)(juan)怠心理培訓課程背景一、員(yuan)工(gong)職(zhi)業倦(juan)(juan)(juan)怠的(de)行為表(biao)現：1.疏離人際關系(xi)2.做(zuo)事拖(tuo)拉(la)，工(gong)作效(xiao)率降低3.暴(bao)(bao)飲暴(bao)(bao)食或以煙酒解愁4.把(ba)挫折歸咎與(yu)他人5.遲到早(zao)退(tui)或者(zhe)請假二、員(yuan)工(gong)職(zhi)業倦(juan)(juan)(juan)怠的(de)情緒表(biao)現：1.有失敗感(gan)和
問(wen)(wen)題(ti)分析和解決技(ji)巧內訓課程(cheng)背景變革(ge)時(shi)代(dai)已經來臨。越來越多的(de)(de)企業(ye)更(geng)直接地感受(shou)到直對全球(qiu)企業(ye)競爭(zheng)的(de)(de)壓(ya)力，政治經濟環境的(de)(de)多變挑戰，經營環境的(de)(de)劇變,管理形態的(de)(de)改變,我們將(jiang)面(mian)臨前(qian)所未有的(de)(de)挑戰,問(wen)(wen)題(ti)越來越多,問(wen)(wen)題(ti)
家庭(ting)親子(zi)教育溝通(tong)與技巧(qiao)培(pei)訓(xun)課(ke)程背景您是(shi)否因為(wei)(wei)孩子(zi)調皮、發脾(pi)氣、無(wu)理取(qu)鬧時、傷心，感(gan)覺煩倦(juan)和不(bu)知所措?您是(shi)否因為(wei)(wei)孩子(zi)表現(xian)不(bu)佳(jia)、在某些情景下不(bu)配合時，感(gan)覺著急和無(wu)所適從?您是(shi)否因為(wei)(wei)孩子(zi)越大越不(bu)聽(ting)話(hua)，表現(xian)逆
培(pei)養青少年健康成長課(ke)程(cheng)背(bei)景青少年心理健康問題亟待(dai)關注，現狀不容(rong)樂觀(guan)。當前，在我(wo)們(men)的諸多家庭中，從(cong)小對孩子(zi)過分(fen)關懷和照顧，甚至嬌慣、溺愛(ai)、遷就(jiu)和縱容(rong)，只要讀好書，一切該孩子(zi)自己動手做(zuo)的事情都有家長代(dai)勞(lao)。
女性(xing)幸(xing)福(fu)人生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)程【課(ke)程引言(yan)】您(nin)是(shi)(shi)否(fou)(fou)困惑于(yu)女性(xing)心理(li)與(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)健康？您(nin)是(shi)(shi)否(fou)(fou)困擾(rao)于(yu)不同時期女性(xing)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)與(yu)心理(li)發(fa)展？您(nin)是(shi)(shi)否(fou)(fou)迷茫(mang)于(yu)女性(xing)就業與(yu)職業發(fa)展？您(nin)是(shi)(shi)否(fou)(fou)茫(mang)然與(yu)女性(xing)戀愛與(yu)婚姻？您(nin)是(shi)(shi)否(fou)(fou)盲目于(yu)女性(xing)人際交往(wang)與(yu)自我形象塑造？
員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)心(xin)理素質提(ti)升課(ke)程【課(ke)程引言】員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)是(shi)否在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)難實現目(mu)標？員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)是(shi)否在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)執行力不強？員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)是(shi)否在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)總(zong)困惑迷茫？員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)是(shi)否在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)總(zong)表現挫敗？員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)是(shi)否在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)埋怨與責(ze)怪？員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)是(shi)否在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)總(zong)推卸責(ze)任？
人(ren)力資源敘事療(liao)法培(pei)(pei)訓(xun)【課程引(yin)言】你(ni)是(shi)(shi)否(fou)(fou)在招聘員(yuan)工(gong)時(shi)看人(ren)走眼(yan)，想知(zhi)(zhi)道(dao)選撥中的(de)心理(li)(li)學(xue)技(ji)術？你(ni)是(shi)(shi)否(fou)(fou)在指導員(yuan)工(gong)時(shi)挫敗困(kun)惑(huo)，想知(zhi)(zhi)道(dao)培(pei)(pei)訓(xun)中的(de)心理(li)(li)學(xue)技(ji)巧？你(ni)是(shi)(shi)否(fou)(fou)在員(yuan)工(gong)激勵時(shi)束手無策(ce)，想知(zhi)(zhi)道(dao)激勵中的(de)心理(li)(li)學(xue)策(ce)略？你(ni)是(shi)(shi)否(fou)(fou)
優質(zhi)客戶(hu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)技巧培(pei)訓(xun)課程課程大綱消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)心(xin)理(li)與客戶(hu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)培(pei)訓(xun)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)心(xin)理(li)與客戶(hu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)培(pei)訓(xun)課程有哪些？消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)心(xin)理(li)與客戶(hu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)培(pei)訓(xun)講師有哪些？消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)心(xin)理(li)與客戶(hu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)內(nei)訓(xun)專家哪位最權(quan)威？消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)心(xin)理(li)與客戶(hu)服(fu)務(wu)(wu)(wu)方(fang)面(mian)的(de)培(pei)訓(xun)講師哪里找？
和諧婚(hun)姻家(jia)庭(ting)培訓(xun)【課程(cheng)引言(yan)】你(ni)(ni)(ni)想(xiang)(xiang)知道(dao)如(ru)何(he)(he)尋找(zhao)適合自己的伴侶？你(ni)(ni)(ni)想(xiang)(xiang)知道(dao)如(ru)何(he)(he)讓自己成為可(ke)愛的人(ren)？你(ni)(ni)(ni)想(xiang)(xiang)知道(dao)如(ru)何(he)(he)獲(huo)得成功幸福的愛情(qing)？你(ni)(ni)(ni)想(xiang)(xiang)知道(dao)如(ru)何(he)(he)擺脫(tuo)情(qing)感(gan)中自卑(bei)心理？你(ni)(ni)(ni)想(xiang)(xiang)知道(dao)如(ru)何(he)(he)創造和諧幸福的家(jia)庭(ting)？你(ni)(ni)(ni)想(xiang)(xiang)知道(dao)如(ru)何(he)(he)
客戶心(xin)(xin)(xin)理分析課程(cheng)內容【課程(cheng)引言】作為銷(xiao)(xiao)售人(ren)(ren)(ren)員，多(duo)與客戶成交，提高業績可以(yi)說是(shi)每個銷(xiao)(xiao)售人(ren)(ren)(ren)員的心(xin)(xin)(xin)愿(yuan)。然而，在(zai)實際工作中，不少(shao)銷(xiao)(xiao)售人(ren)(ren)(ren)員付(fu)出了辛苦，卻(que)收益甚微。銷(xiao)(xiao)售就是(shi)心(xin)(xin)(xin)與心(xin)(xin)(xin)的較量(liang)，與客戶打交道的過程(cheng)就是(shi)攻心(xin)(xin)(xin)
敘事治療培訓【課(ke)程引言】許多人相信他們所(suo)遭(zao)遇的問(wen)題(ti)(ti)，同時(shi)反(fan)映出自身(shen)或他人的問(wen)題(ti)(ti)。基于這種情況下(xia)，他們會努力解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)，最終卻發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)(ti)變(bian)得更嚴重和復雜。以至于讓他們更堅信，問(wen)題(ti)(ti)確實(shi)反(fan)映出某種事實(shi)，問(wen)題(ti)(ti)一定(ding)
教練型領導者內訓【課(ke)程背(bei)景】你(ni)會(hui)(hui)為遭遇問題時(shi)，想知(zhi)道如(ru)何(he)追本(ben)溯(su)源，360度標本(ben)兼治?你(ni)會(hui)(hui)為溝(gou)通障礙時(shi)，想知(zhi)道如(ru)何(he)用溝(gou)通藝術(shu)，建立良好人際關系?你(ni)會(hui)(hui)為團隊失調(diao)時(shi)，想知(zhi)道如(ru)何(he)管(guan)理建設團隊，提升凝聚(ju)力?你(ni)會(hui)(hui)
敘(xu)事心理學與(yu)雙(shuang)贏談判【課程引言】競爭日趨激烈，變化莫測(ce)，挑(tiao)戰與(yu)機會并存，博弈復雜(za)，有其(qi)妙無窮，也有進退失據。商場(chang)如戰場(chang)，無論是做(zuo)銷(xiao)售，還(huan)是做(zuo)采購，如他們具備(bei)較(jiao)強的認知、信念和談判能力，更能在新世紀全(quan)球
敘事心理學課程(cheng)【課程(cheng)引言(yan)】一(yi)將能弱，累垮(kua)三軍！*管理專家霍根曾經做(zuo)過(guo)一(yi)項調查(cha)，他說：“無(wu)(wu)論是(shi)在哪里，無(wu)(wu)論是(shi)在什么時候進(jin)行(xing)調查(cha)，無(wu)(wu)論你(ni)針對(dui)的(de)(de)是(shi)什么樣的(de)(de)行(xing)業，60%～75%的(de)(de)員(yuan)工會認為在他們工