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5S及目(mu)視(shi)化(hua)(hua)管(guan)理(li)課程(cheng)【課程(cheng)背景】5S與目(mu)視(shi)化(hua)(hua)管(guan)理(li)已(yi)(yi)經傳到中國已(yi)(yi)經多(duo)年，但絕大多(duo)數(shu)(shu)企業的5S與目(mu)視(shi)化(hua)(hua)管(guan)理(li)還停(ting)留(liu)在打掃衛生層面(mian)，多(duo)數(shu)(shu)企業推行5S不但沒有產生效益，反而導致(zhi)了更多(duo)的浪費，同(tong)時也招(zhao)致(zhi)了員工(gong)的反
價值流分析VSM課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】隨(sui)著企業競爭的加劇(ju)，許多企業都面臨著：價格越(yue)來越(yue)低、交(jiao)期越(yue)來越(yue)短、質量要求(qiu)越(yue)來越(yue)高……，雖然企業對從(cong)訂單接收(shou)到發貨的流程(cheng)(cheng)上作(zuo)了一些改進(jin)，但依
精(jing)益(yi)思想實踐課程【課程背景】精(jing)益(yi)生產已經在國內推行精(jing)益(yi)多年，但多數企(qi)(qi)業的(de)推行精(jing)益(yi)效(xiao)果并(bing)不明(ming)顯(xian)，具(ju)體的(de)表(biao)現就(jiu)是(shi)利(li)潤、質量、交付以及最終(zhong)的(de)客戶(hu)滿意(yi)度并(bing)沒(mei)有(you)明(ming)顯(xian)提升。這也導致(zhi)部分推行精(jing)益(yi)的(de)企(qi)(qi)業對精(jing)益(yi)產生了(le)懷(huai)
快速換型SMED課(ke)程【課(ke)程背景】隨著(zhu)社(she)會(hui)的(de)發(fa)展，訂單式生(sheng)產、多品種小批量已經成為普遍現象。能否(fou)滿(man)足客(ke)戶的(de)這些需求，已經成為企(qi)業綜合(he)競爭力的(de)重要表現。但(dan)是這同(tong)時意味(wei)著(zhu)企(qi)業需要極高(gao)快速轉產能力，并此基礎上(shang)
現場指標(biao)與管理課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】經過對近百家企(qi)業(ye)(ye)的調研，多數(shu)(shu)(shu)國(guo)內的制(zhi)造型企(qi)業(ye)(ye)所(suo)采用的指標(biao)依然比(bi)較落后(hou)，無法真實的反(fan)應(ying)企(qi)業(ye)(ye)的真實生產能力。比(bi)如目(mu)前國(guo)內多數(shu)(shu)(shu)企(qi)業(ye)(ye)采用完成數(shu)(shu)(shu)量或(huo)人均小時產量衡(heng)量效率(lv)，但這(zhe)些數(shu)(shu)(shu)據