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職場(chang)高效協作溝通(tong)課程【課程背景】職場(chang)常見的溝通(tong)困境：-部門(men)之間(jian)相互無法信任、“部門(men)墻”巨(ju)大阻隔；-同事之間(jian)目標模糊，無法高效默契(qi)合作；-成員之間(jian)溝通(tong)阻礙重(zhong)重(zhong)，無法順暢表達(da)與建(jian)立(li)
賦能團隊共(gong)(gong)創課(ke)程【課(ke)程背景】源于*麻省理工U型(xing)理論(lun)，以及牛津大學MBCT正(zheng)念認知(zhi)為(wei)基礎，以ICF企業教(jiao)練技術為(wei)引導方式，結合經典私董會共(gong)(gong)創流程，大家在彼此深(shen)度共(gong)(gong)創合作的(de)場域(yu)中，解(jie)析議(yi)題，探討根源，自己
高績效(xiao)團隊核(he)心管理(li)課程【課程背景(jing)】好的(de)管理(li)能夠(gou)促進組(zu)織(zhi)業(ye)(ye)績目標的(de)達(da)成(cheng)，而與之相反的(de)，低效(xiao)管理(li)將會導(dao)致企(qi)(qi)業(ye)(ye)財(cai)務失敗，目標遙遙無期。越(yue)是成(cheng)功的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)組(zu)織(zhi)，越(yue)需要(yao)擁有具備良好管理(li)能力的(de)管理(li)者(zhe)。基于(yu)大量企(qi)(qi)業(ye)(ye)真實
思(si)維邏輯工(gong)具課程【課程背景】職(zhi)場(chang)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)一定會(hui)碰到(dao)各種各樣(yang)需要解決的(de)問題(ti)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)常常遇(yu)到(dao)的(de)情況是(shi)：雖然(ran)看似(si)按照所謂的(de)基本流程開始去做，實(shi)際的(de)解決效果卻很(hen)難令我(wo)(wo)(wo)們(men)滿意，總會(hui)有些問題(ti)不能(neng)有效，感(gan)覺無從(cong)下
塑造高(gao)效團隊(dui)課程【課程背景】行(xing)為學家溫蒂·伍德發現，人(ren)們(men)每天有(you)將(jiang)近40%到45%的行(xing)為不是主觀選擇，而是無意識的習慣。無處不在(zai)的習慣會(hui)在(zai)不知不覺(jue)中影響著我們(men)每天的工(gong)作(zuo)和(he)日常(chang)生活。習慣與呼(hu)
管理者團(tuan)(tuan)(tuan)隊賦能實力課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背(bei)景(jing)】你是(shi)否碰到過下列情(qing)形？團(tuan)(tuan)(tuan)隊有(you)壓力、有(you)“負能”，管理者很希望能夠(gou)有(you)效“賦能”團(tuan)(tuan)(tuan)隊雖然管理者很希望團(tuan)(tuan)(tuan)隊是(shi)積極的、有(you)朝氣的、