已加入本站3932天 , 點擊量：26970 次
歐(ou)卡(ka)引導工作坊歐(ou)卡(ka)介紹：歐(ou)卡(ka)又稱(cheng)“口(kou)袋式沙盤”，能開啟(qi)人們潛意識寶庫，讓(rang)人們的潛意識具體呈現(xian)在眼前，是一(yi)種攜帶(dai)方(fang)便、省時省力助(zhu)人助(zhu)己的工具。“歐(ou)卡(ka)”的妙
壓(ya)力(li)與情緒(xu)管理課培(pei)訓培(pei)訓收益：1、解決(jue)員工壓(ya)力(li)問題(ti)；2、掌握(wo)有(you)效管理情緒(xu)的方法(fa)；3、建立健康(kang)積(ji)極的生活方式；4、掌握(wo)一系列“情緒(xu)壓(ya)力(li)操”；5、掌握(wo)情商(shang)、逆境商(shang)相關常識(shi)；6、提升(sheng)
管(guan)理(li)(li)(li)心理(li)(li)(li)學(xue)與(yu)問(wen)(wen)題培訓(xun)收益：1、掌握問(wen)(wen)題員工(gong)管(guan)理(li)(li)(li)技巧；2、提(ti)高企(qi)業工(gong)作(zuo)績(ji)效(xiao)與(yu)業績(ji)；3、了解管(guan)理(li)(li)(li)心理(li)(li)(li)學(xue)的(de)原理(li)(li)(li)與(yu)應用；4、解決管(guan)理(li)(li)(li)者在問(wen)(wen)題員工(gong)方(fang)面的(de)難(nan)題。培訓(xun)背景(jing)： 有從事過管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)的(de)
管理心(xin)理學課(ke)課(ke)程收(shou)益(yi)： 從(cong)人性的基本面剖(pou)析(xi)員工多元化心(xin)理檀(tan)變(bian)，構建領(ling)導與(yu)員工良好(hao)互動(dong)(dong)溝通機制，喚(huan)回員工合理健康的工作(zuo)動(dong)(dong)機，讓管理更“走心(xin)”。 &
員工心(xin)理(li)(li)(li)問題識別與處理(li)(li)(li)課程背景： 這是(shi)一個“心(xin)理(li)(li)(li)人(ren)時代”，管(guan)理(li)(li)(li)者都要學一點心(xin)理(li)(li)(li)健康知(zhi)識。 *主席(xi)在(zai)《十九大(da)報(bao)告(gao)》40條(tiao)新(xin)舉措第(di)20條(tiao)
員工職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)心態(tai)與道(dao)德(de)培訓目(mu)的：1、強化員工的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)意識和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)心態(tai)；2、幫助員工調(diao)整心態(tai)，樹立正確職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)態(tai)度！3、強化提高員工的忠(zhong)誠(cheng)(cheng)，敬業(ye)(ye)(ye)精神(shen)以及工作(zuo)責任(ren)(ren)心；4、了解并理解誠(cheng)(cheng)信、敬業(ye)(ye)(ye)精神(shen)、責任(ren)(ren)意識、使命感等內(nei)
員(yuan)工心態(tai)十二(er)宮(gong)培訓(xun)收(shou)益：改(gai)變(bian)自(zi)己、改(gai)變(bian)心態(tai)，才能改(gai)變(bian)自(zi)己生(sheng)活(huo)軌跡！升(sheng)級自(zi)己、升(sheng)級人(ren)生(sheng)、擁(yong)有你想要的(de)生(sheng)活(huo)質量(liang)！培訓(xun)背景： 行走在職(zhi)場(chang)，每一(yi)個人(ren)都渴(ke)望獲得升(sheng)職(zhi)、加(jia)薪的(de)機會(hui)，但是這些機
成為卓有成效的(de)管理(li)(li)者 課(ke)程背景： 一群平凡(fan)(fan)人(ren)能做出(chu)不平凡(fan)(fan)的(de)事業嗎？卓有成效可以學會嗎？答案是(shi)肯定的(de)！也是(shi)必須的(de)！ 本(ben)課(ke)程根(gen)據管理(li)(li)學之父(fu)*&midd
干(gan)部人(ren)才(cai)(cai)盤(pan)(pan)點與梯隊(dui)建(jian)設(she)【授課對象】中高層管理(li)者、人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)總監、人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)經理(li)、部門負責人(ren)等【課程收(shou)益】1、人(ren)才(cai)(cai)盤(pan)(pan)點項目的目標和意義2、不斷強(qiang)化(hua)人(ren)才(cai)(cai)隊(dui)伍(wu)結(jie)構建(jian)設(she)3、人(ren)才(cai)(cai)梯隊(dui)管理(li)存在主要(yao)問(wen)題4、快速構建(jian)人(ren)才(cai)(cai)
中層干部領(ling)(ling)(ling)導(dao)力培訓課培訓收(shou)益：1、開(kai)發、修煉、培育企(qi)業領(ling)(ling)(ling)導(dao)力；2、高潛質領(ling)(ling)(ling)導(dao)人的領(ling)(ling)(ling)導(dao)藝術的提升；3、幫助學員整(zheng)理(li)各(ge)自的領(ling)(ling)(ling)導(dao)經驗和思路(lu)；4、有效(xiao)幫助學員提升領(ling)(ling)(ling)導(dao)效(xiao)能與(yu)領(ling)(ling)(ling)導(dao)藝術；5、認識并(bing)區(qu)分(fen)管理(li)行為與(yu)領(ling)(ling)(ling)
情境領導(dao)力課程培訓(xun)(xun)培訓(xun)(xun)收益(yi)：1、增(zeng)加下屬對(dui)您(nin)(nin)的(de)滿意度；2、幫助您(nin)(nin)選擇正確(que)的(de)領導(dao)風格；3、減少(shao)員(yuan)(yuan)工流失率，提(ti)升(sheng)您(nin)(nin)的(de)領袖魅力。培訓(xun)(xun)背(bei)景：在公司里，您(nin)(nin)是不是經常(chang)聽到員(yuan)(yuan)工們有以下的(de)抱怨：領導(dao)太不信(xin)任我了(le)！這個
激發團(tuan)隊群(qun)策群(qun)力(li)課程背景：管(guan)理者的困(kun)惑：團(tuan)隊成員主動(dong)性差、責(ze)任心(xin)不(bu)強、創(chuang)造力(li)不(bu)足、團(tuan)隊合力(li)總是(shi)1+1<2……團(tuan)隊群(qun)策群(qun)力(li)促動(dong)技術通過為引導者提供(gong)一系列結構化(hua)的核心(xin)技能(neng)
團(tuan)隊(dui)協(xie)作(zuo)與溝通管(guan)理課(ke)程(cheng)背景： 擁有一個超強執行力，甚至(zhi)能超出想象達成任務(wu)指標的(de)高(gao)績效(xiao)團(tuan)隊(dui)是每個領導者(zhe)的(de)夢寐以求。然而您了解高(gao)績效(xiao)團(tuan)隊(dui)的(de)打造關鍵是什么?關鍵取決于核心團(tuan)隊(dui)的(de)高(gao)效(xiao)協(xie)作(zuo)
團隊(dui)(dui)與領導執行力課程(cheng)(cheng)目(mu)標：1、提升(sheng)貫(guan)徹管理能(neng)力；2、了解(jie)高績效團隊(dui)(dui)的(de)特征(zheng)；3、建(jian)立團隊(dui)(dui)協作(zuo)與信賴關系；4、打造(zao)高效能(neng)的(de)職(zhi)業化執行團隊(dui)(dui)；5、培養、加強中層干部(bu)的(de)執行能(neng)力；6、掌握團隊(dui)(dui)建(jian)設的(de)原則、程(cheng)(cheng)序和方(fang)
MTP中(zhong)層管理才能發展培(pei)訓收益：1、加強中(zhong)層干(gan)部的(de)(de)執行能力；2、清(qing)楚(chu)認(ren)知(zhi)中(zhong)層管理者的(de)(de)角色定位；3、上下(xia)溝(gou)通(tong)、上傳下(xia)達的(de)(de)溝(gou)通(tong)素質與技巧(qiao)；4、掌(zhang)握中(zhong)層干(gan)部的(de)(de)綜合素質及領導藝術的(de)(de)修(xiu)煉。培(pei)訓背景(jing)：為什么企(qi)業中(zhong)
9500后(hou)員工管(guan)理(li)培訓收益：1、打通95\00后(hou)員工的管(guan)理(li)通道(dao)；2、結合(he)自(zi)己的工作現狀掌(zhang)握解決問題(ti)的方法；3、幫(bang)助學員分析95\00后(hou)員工的時代特(te)征；4、對(dui)95\00后(hou)員工進行(xing)實時激(ji)勵和有(you)效管(guan)理(li)；5、
高績效團(tuan)隊(dui)引導技術課程背景：管理(li)者的困(kun)惑：團(tuan)隊(dui)成員主動(dong)性(xing)差、責任(ren)心不強(qiang)、創造力不足、團(tuan)隊(dui)合力總是1+1<2……會(hui)議組(zu)織者的困(kun)惑：各抒己見，難達成共識；氣(qi)氛沉悶、缺(que)乏創
新(xin)生(sheng)代員(yuan)工管理(li)課培訓(xun)課程背景： 現如今，90、95后(hou)(hou)新(xin)生(sheng)代員(yuan)工已(yi)經(jing)作(zuo)為創造社會財富的(de)生(sheng)力軍。經(jing)調查顯(xian)示，9095后(hou)(hou)新(xin)生(sheng)代員(yuan)工人群在(zai)企業員(yuan)工隊伍中的(de)比例越(yue)來越(yue)多，還(huan)有(you)部分人還(huan)在(zai)重(zhong)要