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個人職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)發展(zhan)規劃(hua)課程(cheng)課程(cheng)背景：職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)在人的(de)一生(sheng)發展(zhan)過(guo)程(cheng)中扮演著重(zhong)要角(jiao)色(se)。一個人從(cong)大學畢業參加工作到60歲(sui)退休，職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)的(de)長度占到整個生(sheng)涯(ya)(ya)的(de)三(san)分(fen)之二(er)以(yi)上(shang)。因此，我們大多數(shu)人都需要借由職(zhi)(zhi)業的(de)成功，實
卓越員(yuan)(yuan)工(gong)管(guan)理培訓(xun)課程背景：聯想領導人(ren)柳傳志在(zai)談及自己(ji)以及企業(ye)的成功經驗(yan)時，曾這(zhe)樣說過“偉(wei)大者在(zai)于管(guan)理你(ni)自己(ji)”，學會自我管(guan)理，才能成為真正卓越的員(yuan)(yuan)工(gong)。企業(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)要想獲得更(geng)好的待遇(yu)和
塑造積極心(xin)態(tai)課程(cheng)課程(cheng)背景：做(zuo)為職場新生(sheng)代(dai)員工(gong)，你(ni)是(shi)(shi)否曾經：因為工(gong)作(zuo)受(shou)到批評而(er)(er)備感(gan)受(shou)挫？因為工(gong)作(zuo)遭遇瓶頸(jing)，失去方向而(er)(er)缺乏動力？因為工(gong)作(zuo)能力發展受(shou)限(xian)而(er)(er)缺乏信心(xin)？做(zuo)為企(qi)業管理者(zhe)，你(ni)是(shi)(shi)否發現你(ni)的員工(gong)：忠誠度(du)差(cha)
新員工職(zhi)(zhi)業(ye)化鍛造課程課程背景：大學畢業(ye)后的第(di)一(yi)個“五年(nian)”，是人(ren)生當中(zhong)一(yi)個很重要轉折點(dian)，是開啟(qi)精彩職(zhi)(zhi)業(ye)人(ren)生的第(di)一(yi)個篇章(zhang)，在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯專(zhuan)業(ye)里我們把這個階段(duan)叫做(zuo)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯“適(shi)
職(zhi)場高品質溝(gou)通課程課程背(bei)景：**學(xue)(xue)府普林斯頓大學(xue)(xue)對一(yi)萬份人事(shi)資料檔案進(jin)行分析，結果發現，“智慧(hui)”、“專業技術”和(he)“經驗”只(zhi)占成功(gong)
用90后(hou)(hou)(hou)思維管理90后(hou)(hou)(hou)課程課程背景：曾經困擾家長們(men)的90后(hou)(hou)(hou)教育問題，如今已悄然轉(zhuan)移到(dao)職場，企業的管理者們(men)驀(mo)然發現，過去行之有效的員工管理模式，今天放(fang)在(zai)90后(hou)(hou)(hou)身上，似(si)乎己不再適用。“90后(hou)(hou)(hou)&
*的時間與個(ge)人(ren)管理(li)培訓課程背(bei)景：“忙”成了(le)每(mei)個(ge)職場人(ren)的生(sheng)活常態(tai)，未來會越來越忙。工作(zuo)對時間的需(xu)求也(ye)在增長，生(sheng)活中到處充滿了(le)“必(bi)須(xu)做(zuo)”、“應該
壓(ya)(ya)力管理方法課(ke)程課(ke)程背景：我(wo)們經常聽到職場人(ren)常掛在(zai)嘴邊(bian)的(de)這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)句話：工作(zuo)中(zhong)總(zong)有干都干不(bu)完的(de)活，老板安排的(de)任務一(yi)(yi)(yi)件接(jie)一(yi)(yi)(yi)件，頭疼、焦躁、晚上(shang)睡不(bu)好(hao)經常失(shi)眠，壓(ya)(ya)力山(shan)大，覺得工作(zuo)無(wu)成就感，生活無(wu)意義。在(zai)這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)
培(pei)訓(xun)(xun)管(guan)(guan)理(li)體(ti)系建設(she)課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景(jing)：做為企業(ye)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)管(guan)(guan)理(li)者，在企業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)體(ti)系建設(she)和(he)(he)培(pei)訓(xun)(xun)實施(shi)的(de)管(guan)(guan)理(li)實踐中(zhong)常常遇到(dao)(dao)以下問題和(he)(he)困(kun)擾：1、培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)沒有規(gui)劃，市場流行什(shen)么(me)(me)(me)就(jiu)培(pei)訓(xun)(xun)什(shen)么(me)(me)(me)?今(jin)天想到(dao)(dao)要(yao)培(pei)訓(xun)(xun)什(shen)么(me)(me)(me)就(jiu)培(pei)訓(xun)(xun)什(shen)么(me)(me)(me)?2、面對
*的時間管理課
新(xin)員(yuan)工職業化(hua)培(pei)訓(xun)內容
服務禮儀 培訓
員工關系(xi)管(guan)理(li) 培訓課
優秀團隊績效管理培訓課程
企業績效體(ti)系培(pei)訓課程(cheng)
學(xue)習新(xin)員工職業化(hua)培訓
從學校人到企業人的四(si)個(ge)轉變培訓
中(zhong)基層管理者(zhe)技(ji)能提升(sheng)培訓班