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安(an)(an)全生產專項整治培訓【課(ke)程(cheng)背景】“安(an)(an)全重于泰(tai)山”“人命(ming)關天，發展(zhan)決不(bu)能以犧牲人的生命(ming)為代價。這必須作為一條(tiao)不(bu)可逾(yu)越的紅線(xian)”，*主(zhu)席(xi)在2013年即提出(chu)了安(an)(an)
倉儲安(an)全(quan)管理(li)課程(cheng)【課程(cheng)背景】倉庫是(shi)企業物(wu)資(zi)供應(ying)體(ti)系(xi)的(de)一個重要組成(cheng)部(bu)分，是(shi)企業各種物(wu)資(zi)周(zhou)轉儲備的(de)環(huan)節，同時擔負(fu)著物(wu)資(zi)管理(li)的(de)多項職能。保管好(hao)庫存物(wu)資(zi)，做到數量準確，質量完好(hao)，確保安(an)全(quan)，收發迅速，面(mian)向(xiang)生產的(de)
工(gong)藝(yi)(yi)(yi)安全(quan)(quan)管理(li)課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】工(gong)藝(yi)(yi)(yi)安全(quan)(quan)管理(li)（PSM）體系(xi)的目的是確(que)保工(gong)藝(yi)(yi)(yi)設(she)(she)施如化工(gong)廠、煉油廠、天(tian)然氣加工(gong)廠和海上鉆(zhan)井平(ping)臺等等高危(wei)行業得到安全(quan)(quan)的設(she)(she)計和運行。工(gong)藝(yi)(yi)(yi)安全(quan)(quan)管理(li)（PSM）體系(xi)專(zhuan)注于預(yu)防重(zhong)大工(gong)藝(yi)(yi)(yi)事故
化工(gong)企業(ye)安(an)全(quan)管(guan)理培訓【課程背景】從(cong)近(jin)幾年生(sheng)產中發生(sheng)的事故原(yuan)因分析來看(kan)，多是由于(yu)員工(gong)安(an)全(quan)意(yi)識淡薄、安(an)全(quan)管(guan)理不(bu)(bu)到位、安(an)全(quan)制度不(bu)(bu)落(luo)實造成的。安(an)全(quan)工(gong)作從(cong)管(guan)理抓(zhua)起，管(guan)理工(gong)作從(cong)基礎(chu)抓(zhua)起。對(dui)于(yu)化工(gong)企業(ye)來說，安(an)全(quan)不(bu)(bu)單
提升員(yuan)工安全意(yi)識課(ke)(ke)程培訓【課(ke)(ke)程背景】“安全第一、質量(liang)第一”是成(cheng)(cheng)功企業(ye)始終堅守的金科玉律，也成(cheng)(cheng)為眾多企業(ye)紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)效仿的熱點。企業(ye)在落實(shi)“質量(liang)第一”的策(ce)略上下足
設備安全意識隱患培訓【課程背景】從近幾年生(sheng)(sheng)產中(zhong)發生(sheng)(sheng)的(de)(de)事故(gu)原因分(fen)析來看，多(duo)是由(you)于員(yuan)工安全意識淡薄、安全管(guan)理不到(dao)位、安全制度不落實造成的(de)(de)。安全工作從管(guan)理抓起，管(guan)理工作從基(ji)礎抓起。安全事故(gu)最(zui)多(duo)是由(you)于人的(de)(de)不安
屬(shu)地安全管理培訓(xun)【課程(cheng)背(bei)景(jing)】“安全第一(yi)、質(zhi)量第一(yi)”是成功(gong)企業(ye)始終堅守(shou)的(de)金科玉律，也成為眾多(duo)企業(ye)紛紛效仿的(de)熱點。企業(ye)在落實“質(zhi)量第一(yi)”的(de)策略上下足了功(gong)夫，
消(xiao)防(fang)應(ying)(ying)急管理課程(cheng)【課程(cheng)背景】火(huo)災事故是(shi)現代社會(hui)危害(hai)較大，發(fa)生較頻繁的(de)災害(hai)，據(ju)近年統計(ji)資(zi)料(liao)顯示，我國幾乎每年都會(hui)發(fa)生群死群傷火(huo)災事故。隨(sui)著軌(gui)道(dao)交通(tong)的(de)持(chi)續(xu)建設(she)與健全(quan)，軌(gui)道(dao)交通(tong)的(de)消(xiao)防(fang)安全(quan)與相應(ying)(ying)設(she)施的(de)消(xiao)防(fang)安全(quan)
職(zhi)業健康內(nei)訓【課程背景】2002年《中(zhong)(zhong)華人民共和國職(zhi)業病防治法(fa)》實施至(zhi)今(jin)，職(zhi)業衛生相關工作(zuo)的(de)開展(zhan)也在(zai)積極的(de)推動中(zhong)(zhong)，最近幾年，從張海超(chao)開胸驗肺事件(jian)到(dao)施秉恒盛公司發生的(de)建(jian)國以(yi)來*的(de)職(zhi)業病群(qun)發事件(jian)，凸(tu)顯出(chu)職(zhi)
企業中層人(ren)(ren)員安(an)全(quan)(quan)(quan)管理培訓【課程背(bei)景】安(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)從管理抓起，管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)從基礎(chu)抓起，基礎(chu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)從安(an)全(quan)(quan)(quan)培訓抓起，切實加強(qiang)安(an)全(quan)(quan)(quan)管理人(ren)(ren)員、一線工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員的安(an)全(quan)(quan)(quan)生產意識和提高安(an)全(quan)(quan)(quan)生產管理技能水平是本(ben)課程的出發點(dian)。幫(bang)助管理
突發事(shi)件應急管理培訓【課(ke)程背景】“安全第一、質(zhi)量第一”是成功企(qi)業始終堅守(shou)的(de)金科玉(yu)律(lv)，也成為眾多企(qi)業紛紛效仿的(de)熱點。企(qi)業在落實“質(zhi)量第一”的(de)策略上下(xia)足了(le)功
雙重安(an)全預防(fang)機(ji)制培訓(xun)【課程背景(jing)】先進的(de)安(an)全管理(li)經驗告訴我們(men)：安(an)全管理(li)是一個(ge)龐大的(de)系統，需要從物和人兩個(ge)維度出(chu)發，有(you)決策層的(de)重視(shi)、管理(li)層的(de)執(zhi)行、全員(yuan)參與，對安(an)全生產進行全過(guo)程管理(li)，并樹立自(zi)上而下(xia)的(de)安(an)全優
安(an)(an)全(quan)責(ze)任清單培訓(xun)【課程目(mu)的】從(cong)近(jin)幾年(nian)生產中發生的事故原因分析來看，多是由于員(yuan)工(gong)安(an)(an)全(quan)意識淡薄(bo)、安(an)(an)全(quan)管(guan)理不到(dao)(dao)位、安(an)(an)全(quan)風(feng)險(xian)預控不到(dao)(dao)位造成(cheng)的。 安(an)(an)全(quan)工(gong)作從(cong)管(guan)理抓(zhua)(zhua)起(qi)，管(guan)理工(gong)作從(cong)基礎(chu)抓(zhua)(zhua)起(qi)，基礎(chu)工(gong)作從(cong)安(an)(an)全(quan)
安(an)(an)(an)全(quan)管理綜合能力培訓【課程目的】從(cong)近幾年生產中發生的事故原因分析來看，多(duo)是(shi)由于員工(gong)安(an)(an)(an)全(quan)意識淡(dan)薄、安(an)(an)(an)全(quan)管理不到位、安(an)(an)(an)全(quan)風險預控不到位造成的。 安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)從(cong)管理抓起(qi)，管理工(gong)作(zuo)從(cong)基礎(chu)抓起(qi)，基礎(chu)工(gong)作(zuo)從(cong)
全員(yuan)安(an)(an)(an)全意識(shi)(shi)教育培訓(xun)【課程(cheng)背景】從近幾年生產(chan)中發生的事(shi)故(gu)原因分析來看，多是由(you)于(yu)員(yuan)工安(an)(an)(an)全意識(shi)(shi)淡薄、安(an)(an)(an)全管(guan)(guan)(guan)理(li)不(bu)(bu)到位、安(an)(an)(an)全制度不(bu)(bu)落(luo)實造成的。安(an)(an)(an)全工作從管(guan)(guan)(guan)理(li)抓(zhua)起，管(guan)(guan)(guan)理(li)工作從基(ji)礎抓(zhua)起。安(an)(an)(an)全事(shi)故(gu)最多是由(you)于(yu)人的不(bu)(bu)安(an)(an)(an)
質(zhi)量管(guan)理五大核(he)心工(gong)(gong)具課(ke)程(cheng)培訓 課(ke)程(cheng)對(dui)象：負責工(gong)(gong)程(cheng)、制造、質(zhi)量、計(ji)量、生(sheng)產、管(guan)理等(deng)相關人員、系統設計(ji)人員、產品設計(ji)人員、質(zhi)量人員、質(zhi)量工(gong)(gong)程(cheng)師、產品采購人員、設計(ji)部門主管(guan)、廠長、可(ke)靠性(xing)工(gong)(gong)程(cheng)師等(deng)&
目視化管理課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背(bei)景“現場”就是市(shi)場，如何運用(yong)眾所(suo)周知而且*成本(ben)的(de)方(fang)法來管理工作的(de)場所(suo)——辦公(gong)室、生產線、倉庫等，使其安全、規范、合理、有效(xiao)地運作?&
生產成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)分析(xi)與控制課(ke)程課(ke)程大(da)綱：第(di)一(yi)部(bu)分、生產成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)結(jie)構與成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)意(yi)識(shi)1、生產成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)的構成(cheng)(cheng)(cheng)及分類(lei)2、固定(ding)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)與變動成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)3、成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)、售價與利(li)潤的關系4、成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)對(dui)利(li)潤的影(ying)響5、生產成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)認識(shi)誤(wu)解6、成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)意(yi)識(shi)與問題7、全