每年(nian)不同的(de)企業，尤其(qi)是(shi)大企業會組織很多內部的(de)基層中(zhong)層高(gao)層的(de)管(guan)理的(de)培訓(xun)。過(guo)去我(wo)也參加過(guo)很多場，包括企業內部的(de)高(gao)層，清華、北(bei)大、交(jiao)大等(deng)(deng)教授主講的(de)培訓(xun)等(deng)(deng)。根(gen)據我(wo)自己的(de)經驗，我(wo)將企業的(de)內部的(de)培訓(xun)分成三(san)個(ge)層次。
1、是(shi)比較(jiao)(jiao)low一點的層(ceng)次，就是(shi)培訓老師基本講的是(shi)理(li)論跟方法論，聽起(qi)來(lai)比較(jiao)(jiao)枯燥。學員理(li)解(jie)起(qi)來(lai)也比較(jiao)(jiao)困難，更不用說(shuo)回(hui)去(qu)在工作(zuo)中實踐(jian)。
2、是現在比較普遍的(de)城(cheng)市，就是培訓(xun)老(lao)師。除了(le)講理論(lun)跟方法(fa)以外，會(hui)列舉(ju)很(hen)(hen)多的(de)案例。有(you)(you)些(xie)講課(ke)深度老(lao)師他會(hui)結合很(hen)(hen)多真實(shi)(shi)的(de)有(you)(you)關(guan)自(zi)己(ji)的(de)故(gu)事。這(zhe)樣聽起來(lai)學(xue)員是覺得(de)有(you)(you)趣的(de)，而且有(you)(you)很(hen)(hen)強的(de)代入感，學(xue)員很(hen)(hen)容易理解(jie)，對培訓(xun)的(de)評價也(ye)很(hen)(hen)高。但美中(zhong)不(bu)足的(de)是，絕(jue)大部分情況(kuang)這(zhe)些(xie)理論(lun)跟方法(fa)很(hen)(hen)難在實(shi)(shi)際的(de)工作中(zhong)得(de)到有(you)(you)效的(de)應用。這(zhe)種情況(kuang)最容易發生(sheng)在知名(ming)大學(xue)教授的(de)講課(ke)上，即(ji)使培訓(xun)結束，給學(xue)員布置(zhi)了(le)很(hen)(hen)多的(de)有(you)(you)關(guan)工作的(de)作業(ye)，但實(shi)(shi)際效果也(ye)很(hen)(hen)一般。
3、是(shi)(shi)目前(qian)我(wo)看到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)效(xiao)果最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)階層(ceng)次培(pei)(pei)訓(xun)老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務發(fa)展與實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)情況(kuang)比較了解(jie)。除了講理(li)論跟方法以外(wai)，他會結(jie)合企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)情況(kuang)，列舉(ju)很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例(li)。甚至在講課過程中(zhong)(zhong)，用他自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法論給企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)提出(chu)很多(duo)(duo)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)有(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議。這(zhe)樣(yang)容(rong)易和學(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)工(gong)作(zuo)產生(sheng)一(yi)個(ge)共(gong)鳴，學(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反應更熱烈，也(ye)愿意(yi)集中(zhong)(zhong)精(jing)力聽(ting)老(lao)師(shi)(shi)(shi)講課。課后老(lao)師(shi)(shi)(shi)布置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，學(xue)(xue)(xue)員也(ye)會積(ji)極主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去完成。主(zhu)要是(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)結(jie)合企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)案例(li)，做出(chu)了示范，學(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)入難度就會下降，這(zhe)個(ge)也(ye)是(shi)(shi)人性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現。但(dan)在實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)很難做到第三個(ge)層(ceng)次，并(bing)不是(shi)(shi)大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平(ping)不夠(gou)，是(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原理(li)，并(bing)不能(neng)和每(mei)個(ge)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)(ji)管理(li)結(jie)合。如果要結(jie)合前(qian)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調研(yan)，成本太(tai)高(gao)了，即(ji)使有(you)調研(yan)，很多(duo)(duo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，也(ye)不太(tai)可(ke)能(neng)花(hua)一(yi)兩周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間就全部了解(jie)清(qing)楚。因此，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)一(yi)般(ban)都是(shi)(shi)高(gao)管或(huo)者老(lao)板親自(zi)運作(zuo)，這(zhe)對(dui)老(lao)板與高(gao)管的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)就非常高(gao)。有(you)些傳(chuan)統企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)通過聘請(qing)長期(qi)顧問(wen)來解(jie)決，有(you)些互聯網企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，類似(si)阿里巴巴成立了湖(hu)畔學(xue)(xue)(xue)院、湖(hu)畔大學(xue)(xue)(xue)等專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)部門或(huo)機構來解(jie)決。
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