1、其實當下的趨(qu)勢是(shi)從體(ti)系(xi)加(jia)內(nei)容、加(jia)運(yun)營、加(jia)技術(shu)一整套一站式的學(xue)習解(jie)決(jue)方案。
2、三(san)大(da)旅程，給予學員的視角，用(yong)戶(hu)旅程，然(ran)后再來匹配我業務如何做好(hao)，再到我的數(shu)據流程。
3、叫做(zuo)基于業務(wu)場景，我們來(lai)撰寫相關的內(nei)容，做(zuo)經(jing)驗的沉淀。
4、叫做培訓策劃(hua)，要貼合業務(wu)鏈路，尤其像我們(men)現在還在做一些代(dai)教(jiao)輔導的(de)(de)項目，一個新人(ren)業務(wu)部門說我要留，我怎么(me)(me)評判(pan)？你告訴(su)我新人(ren)的(de)(de)轉正標準應該做到什么(me)(me)樣子(zi)，把動作理清(qing)楚以后，接下來我來評判(pan)。變(bian)成了我們(men)數字(zi)化做的(de)(de)越多，其實要求咱們(men)的(de)(de)培訓人(ren)員(yuan)越懂(dong)業務(wu)的(de)(de)核(he)心。
5、多(duo)元化的數字工具已經是一切皆(jie)為需求，也就是我們(men)的培訓目標(biao)來進行服(fu)務(wu)。
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