管理人員培養員工5S素養的3種方法，一言教，二(er)行教，三境教。
1、言教。就(jiu)(jiu)(jiu)是講(jiang)道理。看(kan)到現場(chang)清掃不徹底，物品(pin)整理不到位，見到一事就(jiu)(jiu)(jiu)說(shuo)(shuo)一事，反(fan)復說(shuo)(shuo)。按照日本的豐田(tian)管理專家的說(shuo)(shuo)法，現場(chang)管理人(ren)員(yuan)就(jiu)(jiu)(jiu)應該婆婆媽媽說(shuo)(shuo)的員(yuan)工(gong)煩，后(hou)來員(yuan)工(gong)說(shuo)(shuo)，老(lao)大，別(bie)說(shuo)(shuo)了(le)，我(wo)下次(ci)就(jiu)(jiu)(jiu)按照你說(shuo)(shuo)的辦。
2、行教。管理者要率(lv)先(xian)垂范，做給(gei)他(ta)看，現場有煙(yan)(yan)頭怎(zen)么(me)辦？除(chu)了(le)講要文明吸煙(yan)(yan)外，那自(zi)己(ji)要彎下腰去(qu)撿(jian)起地(di)上的煙(yan)(yan)頭，久而久之，撿(jian)煙(yan)(yan)頭的人多(duo)了(le)，丟煙(yan)(yan)頭的人就少了(le)。
3、境(jing)教。管(guan)理(li)者可(ke)以(yi)挑選一(yi)處環境(jing)最差(cha)(cha)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作崗位，帶(dai)頭打(da)造(zao)5S標桿，高起(qi)點、高標準和周圍(wei)(wei)顯出(chu)明(ming)顯的(de)(de)(de)差(cha)(cha)距，讓員(yuan)工(gong)(gong)到了這個(ge)地方，想臟也臟不起(qi)來(lai)，因為做(zuo)的(de)(de)(de)太好(hao)，這個(ge)地方就成(cheng)了自己(ji)向往的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作或者是(shi)活動的(de)(de)(de)場所，經常把員(yuan)工(gong)(gong)帶(dai)到這里來(lai)感受(shou)一(yi)下這個(ge)環境(jing)的(de)(de)(de)氛圍(wei)(wei)。開講座時間一(yi)長，員(yuan)工(gong)(gong)就被同化了，自己(ji)也會修正自己(ji)的(de)(de)(de)行為。踐行言教、行教、境(jing)教，培養員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)5S素(su)養，選一(yi)個(ge)試試看。
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