做(zuo)(zuo)研(yan)發質(zhi)量的(de)同(tong)學經常會做(zuo)(zuo)一(yi)件事情就是什(shen)么(me)呢？就會審(shen)核研(yan)發過程(cheng)與(yu)規范的(de)一(yi)致性。比如說(shuo)我(wo)們(men)常說(shuo)的(de)研(yan)發過程(cheng)的(de)符(fu)(fu)合度。而且，想方設法讓他符(fu)(fu)合。但(dan)是大家注意，我(wo)們(men)去做(zuo)(zuo)過程(cheng)審(shen)核的(de)目的(de)，*不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是為了讓它(ta)符(fu)(fu)合。而是什(shen)么(me)呢？而是我(wo)們(men)要給我(wo)們(men)說(shuo)的(de)決策人提供一(yi)個觀測的(de)維度，對吧？為什(shen)么(me)？
因為(wei)當(dang)目標沒達成的(de)時候，要(yao)么就是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)按計劃執行(xing)，要(yao)么是(shi)(shi)(shi)計劃本(ben)身有(you)(you)問(wen)題，我(wo)(wo)們(men)需要(yao)去(qu)調(diao)(diao)整。我(wo)(wo)們(men)的(de)目的(de)*不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)保(bao)證過程符合(he)，而是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)達成目標。如果(guo)說。過程本(ben)身有(you)(you)問(wen)題，那么我(wo)(wo)們(men)就應(ying)該去(qu)調(diao)(diao)整過程，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)過程的(de)佛性。而是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)調(diao)(diao)整過程去(qu)達成目標，這是(shi)(shi)(shi)大家(jia)要(yao)注意的(de)。千萬不(bu)要(yao)把(ba)質量工作的(de)重點放在如何讓過程符合(he)上面(mian)。
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