1、 每天學習
培(pei)訓講師每(mei)天都(dou)要學習新的(de)(de)資訊，雖然實(shi)(shi)踐(jian)(jian)很重(zhong)要，但實(shi)(shi)踐(jian)(jian)往(wang)往(wang)不具備(bei)可復制(zhi)性，在一個(ge)人身(shen)上成功(gong)的(de)(de)方法不一定適(shi)用于另外一個(ge)人，培(pei)訓講師的(de)(de)作(zuo)用應該比實(shi)(shi)踐(jian)(jian)者站得(de)位置更高，了解不同(tong)企(qi)業、不同(tong)的(de)(de)人在推行過程中遇到(dao)的(de)(de)問題(ti)，給(gei)相同(tong)的(de)(de)企(qi)業推薦不同(tong)的(de)(de)解決方案，而不是(shi)*的(de)(de)方案，所(suo)以，需要學習大量的(de)(de)方式方法。
2、 每天總結
學習不(bu)是(shi)機械地(di)模仿，每一(yi)(yi)個人成功一(yi)(yi)定(ding)有(you)(you)值得借鑒的(de)方法，同時也一(yi)(yi)定(ding)有(you)(you)不(bu)足和需要改善的(de)地(di)方，發現問(wen)(wen)題、總(zong)結問(wen)(wen)題、改進與優化這(zhe)才(cai)是(shi)培訓講(jiang)(jiang)師的(de)工作，所(suo)以，總(zong)結讓(rang)講(jiang)(jiang)師有(you)(you)自己獨特(te)的(de)觀點，而不(bu)是(shi)人云也云。有(you)(you)很多講(jiang)(jiang)師從來不(bu)寫文(wen)章，也不(bu)出書(shu)，這(zhe)樣的(de)講(jiang)(jiang)師沒有(you)(you)自己獨特(te)的(de)觀點，知識內(nei)容很容易過時。
3、 與同行交流
一(yi)個人(ren)的時(shi)(shi)間與精(jing)力是(shi)有(you)限(xian)的，雖(sui)然(ran)自(zi)己是(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師，但大腦也有(you)卡殼的時(shi)(shi)候(hou)，當自(zi)己沒有(you)方(fang)向(xiang)的時(shi)(shi)候(hou)，應該找別(bie)(bie)的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師進行交流，別(bie)(bie)人(ren)可以給你(ni)建議，自(zi)己也可以在交流過程(cheng)中產生一(yi)些啟(qi)發和(he)感悟，也是(shi)驗(yan)證(zheng)自(zi)己觀點的過程(cheng)，別(bie)(bie)的講師會提出(chu)不(bu)一(yi)樣的觀點，也可以讓你(ni)從另一(yi)個角度去思考，思考的角度越多，越容易(yi)看清(qing)事實。
4、 每天審視自己的觀點
當自己每天審視(shi)自己的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點的(de)(de)(de)時(shi)候，你會發現之前的(de)(de)(de)想法是錯的(de)(de)(de)，或者(zhe)順序是錯的(de)(de)(de)，或者(zhe)還有(you)更多的(de)(de)(de)解決問題的(de)(de)(de)途徑，世(shi)界上沒有(you)一位畫家認為自己畫的(de)(de)(de)某(mou)一篇作品是完全成(cheng)功的(de)(de)(de)，永遠(yuan)認為還需要修改，作為培訓(xun)師來講，也是這樣，只有(you)每天審視(shi)自己的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點，才會發現，沒有(you)結束的(de)(de)(de)一天。
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