聽(ting)了馮老師的課(ke)程，說說我個人的學(xue)習(xi)體會，僅(jin)給有(you)興趣的人參考，只代表一(yi)家之言(yan)：
1、 馮老師是位優秀的生意人
國內(nei)很少有(you)(you)像他(ta)這(zhe)樣自(zi)己(ji)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)做得好，居然放棄企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)出來做培訓(xun)(xun)師(shi)，之前(qian)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)師(shi)要(yao)么純(chun)學(xue)者(zhe)，要(yao)么只是(shi)在(zai)(zai)某些企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)當高管而(er)已，用(yong)(yong)馮老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點，他(ta)們(men)只是(shi)高級當工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)而(er)已，沒有(you)(you)老(lao)(lao)板思維(wei)，做培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)往(wang)往(wang)有(you)(you)學(xue)者(zhe)情節，所(suo)以，培訓(xun)(xun)師(shi)在(zai)(zai)開發(fa)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，態度(du)很嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，舉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例以概(gai)率進行(xing)統計，比(bi)如(ru)，大約有(you)(you)多(duo)(duo)少家企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)采用(yong)(yong)這(zhe)種方(fang)式，成功率能(neng)有(you)(you)多(duo)(duo)少，優先(xian)級有(you)(you)多(duo)(duo)高，給企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇機(ji)會(hui)，并不會(hui)告訴企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家，你應(ying)該用(yong)(yong)某一種方(fang)式就(jiu)可(ke)以成功，或(huo)者(zhe)說(shuo)，我用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法是(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以，你也(ye)應(ying)該這(zhe)樣做，馮老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)中(zhong)，幾乎(hu)能(neng)感覺到他(ta)因為自(zi)己(ji)成功后那(nei)種強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優越感，用(yong)(yong)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話說(shuo)，我現(xian)(xian)在(zai)(zai)最愁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)如(ru)何在(zai)(zai)有(you)(you)生之年(nian)把(ba)自(zi)己(ji)賺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢花完，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)口氣，我估計馬云都趕不上，當然，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法也(ye)會(hui)讓(rang)很多(duo)(duo)文(wen)化水平比(bi)較低(di)，而(er)且(qie)小有(you)(you)成就(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)板非(fei)常(chang)羨慕，不過對他(ta)們(men)也(ye)會(hui)產(chan)生強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤導(dao)，比(bi)如(ru)馮老(lao)(lao)師(shi)對外(wai)宣稱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)解放自(zi)己(ji)，每年(nian)只去公司(si)3天，現(xian)(xian)場(chang)有(you)(you)好幾位老(lao)(lao)學(xue)員在(zai)(zai)分享(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，動不動就(jiu)講(jiang)我現(xian)(xian)在(zai)(zai)一個(ge)月只去公司(si)5天，天天陪家人(ren)在(zai)(zai)外(wai)面旅游，所(suo)以，很多(duo)(duo)老(lao)(lao)板開始(shi)學(xue)他(ta)們(men)了，一個(ge)月也(ye)不去公司(si)了，導(dao)致企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)出問題，老(lao)(lao)板是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)核心，除非(fei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)過了創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)期(qi)，人(ren)才、管理、品(pin)牌等都非(fei)常(chang)穩定與(yu)成熟，你這(zhe)樣說(shuo)是(shi)可(ke)以的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但作為創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)板，你這(zhe)樣做是(shi)非(fei)常(chang)危險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)現(xian)(xian)場(chang)很多(duo)(duo)學(xue)員還是(shi)處于創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)期(qi)，馮老(lao)(lao)師(shi)目前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法不一定適合(he)他(ta)們(men)，而(er)馮在(zai)(zai)講(jiang)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)一味在(zai)(zai)強調他(ta)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，他(ta)一方(fang)面強調時(shi)(shi)、空(kong)、角，另一方(fang)面卻讓(rang)大家用(yong)(yong)他(ta)8年(nian)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，有(you)(you)點不合(he)適。
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他的(de)(de)課程(cheng)，交一次(ci)錢(qian)，可(ke)以一直免(mian)費(fei)(fei)學(xue)(xue)習(xi)，把老學(xue)(xue)員(yuan)培養成業務員(yuan)，老學(xue)(xue)員(yuan)推(tui)薦新學(xue)(xue)員(yuan)有提成，包(bao)括(kuo)推(tui)廣課程(cheng)，都可(ke)以免(mian)費(fei)(fei)學(xue)(xue)，只是，如(ru)果你(ni)(ni)第(di)三次(ci)來還沒(mei)有交費(fei)(fei)報其他的(de)(de)課程(cheng)，會(hui)把你(ni)(ni)安排(pai)(pai)在最后(hou)一排(pai)(pai)，每(mei)天培訓結(jie)束之(zhi)后(hou)，所有學(xue)(xue)員(yuan)到各自安排(pai)(pai)的(de)(de)房間聽老學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)分享，老學(xue)(xue)員(yuan)會(hui)暗示你(ni)(ni)，他當時(shi)是借錢(qian)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)，要么自己文化水(shui)平低，要么自己是如(ru)何的(de)(de)自閉(bi)，不敢說話，通過培訓后(hou)的(de)(de)改變(bian)，這種套路，一眼就(jiu)能明白(bai)他的(de)(de)意(yi)思了。
馮(feng)老(lao)師(shi)選(xuan)了(le)72個(ge)美(mei)女(nv)助教，出來講課程都要包機(ji)，吸(xi)引的(de)(de)眼球遠(yuan)遠(yuan)超(chao)過(guo)空姐，一(yi)群美(mei)女(nv)當學員(yuan)的(de)(de)助教，可(ke)(ke)想而之，馮(feng)老(lao)師(shi)對人(ren)性了(le)解的(de)(de)程度(du)有(you)(you)(you)多深(shen)，進門(men)學習不(bu)(bu)可(ke)(ke)以帶(dai)手(shou)機(ji)，有(you)(you)(you)搜身(shen)的(de)(de)環節，這個(ge)讓(rang)很多第(di)一(yi)次參加(jia)(jia)培訓的(de)(de)學員(yuan)心(xin)里有(you)(you)(you)點不(bu)(bu)爽(shuang)，不(bu)(bu)過(guo)現在也(ye)能(neng)理解，他的(de)(de)課程一(yi)次有(you)(you)(you)2000多人(ren)參加(jia)(jia)，如果帶(dai)手(shou)機(ji)進去(qu)，沒(mei)辦(ban)法控制(zhi)了(le)，也(ye)不(bu)(bu)可(ke)(ke)以帶(dai)任何其他的(de)(de)電子產品，錄(lu)像錄(lu)音也(ye)不(bu)(bu)可(ke)(ke)能(neng)，2000人(ren)參加(jia)(jia)培訓，會場同一(yi)桌學員(yuan)非常擠(ji)，有(you)(you)(you)點壓(ya)抑，上電梯、去(qu)廁所、進房間、吃(chi)飯(fan)等都要排隊。20分鐘進不(bu)(bu)了(le)電梯也(ye)會出現。
馮老師(shi)平(ping)易近(jin)人，沒有架子，穿的衣服也(ye)很隨意，不像有些老師(shi)很假，這(zhe)一點非(fei)常讓(rang)人舒服，這(zhe)樣拉近(jin)跟(gen)學員(yuan)的距離
2、課程理論基礎
馮老師非常牛的地方就是3小時培訓都不用喝一口水，而且沒有PPT，完全靠自己的記憶，這個能力的確讓很多老板非常吃驚，用馮老師的話就是他參加了超過50位老師的課程，參加培訓的學員進門就可以看到他跟很多大師級的培訓師合影，馮老師自己稱自己為“雜家”，自己不講課的時候到處聽課，所以，如果你經過正統管理類的培訓的人，你會非常受不了，因為他的理論體系亂、意思重復，隨意更改別的老師的概念，斷章取義、任意刪減，扭曲等，這是他的特點，當然，也很難想象一個做實業的人，轉行做培訓師，他哪有那么多時間研究與推敲，不過如果是一群文化水平非常低，沒上過課程的人，聽聽還是有感覺的，必盡他到處聽課，用別的老師精華的內容讓學員興奮。雖然他自己做了很多年企業，但，他的內容很少來自他企業的內部，作為50多歲的講師，他的人生經歷與管理的基礎還是很深厚的。如果學員愛學習，你可以通過他找到學習的方向，在這個方向上自己再去完善，建議培訓的學員一定要看他怎么講，而不是聽他怎么講，特別是他做成交的環節，很自然，但也給學員很大壓力，讓你不好意思不報名12.8萬
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