答(da)案就一句話，不會影響(xiang)。反而有利于(yu)課(ke)程(cheng)的宣傳和推動。
為什么呢？
因為就算書里(li)面的內容和培訓(xun)師(shi)主講課程(cheng)的內容一模一樣。
讀者購買(mai)(mai)書(shu)之后，開始閱(yue)讀，往往會出于這兩種原因(yin)去(qu)購買(mai)(mai)培(pei)訓師的課程(cheng)。
1、書(shu)中很多內容，沒有寫(xie)透徹(che)，還想深入學(xue)習。
2、看書后，感覺作者很牛，想(xiang)后續認識(shi)有更多合作。
所(suo)以，不會影(ying)響賣課程(cheng)。這(zhe)樣的(de)(de)擔心是(shi)多(duo)余的(de)(de)，畢竟能(neng)看一本(ben)書，就(jiu)(jiu)把你這(zhe)個老(lao)師所(suo)著書籍的(de)(de)全(quan)部內容都(dou)吸收走的(de)(de)讀者(zhe)，還是(shi)非(fei)常少的(de)(de)，再就(jiu)(jiu)是(shi)，如果你作(zuo)為培(pei)訓(xun)師，你的(de)(de)內容真就(jiu)(jiu)那么(me)少，那只(zhi)能(neng)說(shuo)明你這(zhe)位培(pei)訓(xun)師的(de)(de)積(ji)累好不夠。
當然了，就算(suan)出(chu)書和(he)課程的內容一樣(yang)，可(ke)以促進賣(mai)課，知名度可(ke)以提高。
很多(duo)培訓師(shi)依然不會這么做(zuo)。
他(ta)們往往會這么做三點(dian)中的一點(dian)。
1、將課程里面的20%-30%的內(nei)(nei)容出書(shu)，留下70%的內(nei)(nei)容在課程中講授(shou)。
2、將課程的(de)內容分成道和術兩(liang)個方(fang)面，道出書，術的(de)內容在課程中講授。
3、將自(zi)己(ji)的(de)成長(chang)經歷，寫(xie)成小說的(de)形式，在結合自(zi)己(ji)的(de)感悟，寫(xie)在書中。
而我李新(xin)海的《培(pei)訓(xun)師(shi)思維》書籍，我將這(zhe)三點融合在(zai)了書里，讓(rang)這(zhe)本書，起到了價(jia)值(zhi)，有內(nei)容，有道理，更有對培(pei)訓(xun)師(shi)本人的價(jia)值(zhi)塑造。
所以(yi)，鼓勵所有跟我學(xue)培訓師的弟子，學(xue)員(yuan)，都盡快將出(chu)書提上(shang)日程吧。
來源：中國(guo)五步成師(shi)認證學院
編輯：李新海
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