有這(zhe)樣(yang)一個(ge)人(ren)(ren)，他(ta)(ta)(ta)十幾年(nian)如(ru)一日地在堅持(chi)著(zhu)做一件事情，他(ta)(ta)(ta)從大(da)學二年(nian)級開始，直到現在仍然堅持(chi)在這(zhe)條路上；他(ta)(ta)(ta)是我心中的(de)一個(ge)能(neng)夠激勵(li)我成長的(de)榜樣(yang)。因(yin)為他(ta)(ta)(ta)在用心做事，所以我親切(qie)的(de)叫他(ta)(ta)(ta)一聲大(da)哥，帶著(zhu)一絲(si)敬佩；他(ta)(ta)(ta)的(de)心中好像有一團火(huo)，熱(re)情濃烈，能(neng)夠帶給人(ren)(ren)光和熱(re)，他(ta)(ta)(ta)在從事著(zhu)可能(neng)大(da)多數人(ren)(ren)還不了解的(de)職業。
第一次認識他(ta)是(shi)在(zai)我(wo)大(da)三的時候(hou)，在(zai)我(wo)們(men)學校的官方微信平臺上，看(kan)見了(le)關于他(ta)的宣傳，我(wo)那個時候(hou)還不知道有(you)這么一個職業，或許我(wo)知道，但是(shi)我(wo)叫(jiao)不出來這個職業的標(biao)準(zhun)稱呼(hu)。
但是由于在(zai)“大(da)眾創(chuang)業，萬眾創(chuang)新”的大(da)的時(shi)代背景下，我(wo)所萌(meng)生的關于創(chuang)業的想法(fa)讓我(wo)果(guo)斷地添加了平臺上(shang)預留的他的微信(xin)。
“過好(hao)友(you)驗證(zheng)了”，我很開心，那是我第(di)一(yi)次知道了有一(yi)個職業(ye)叫做“培訓(xun)師”。
然(ran)而(er)(er)我(wo)并(bing)不清楚(chu)什么(me)是(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)以及培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)做什么(me)的(de)，畢竟當(dang)時(shi)我(wo)年齡還小，涉(she)獵(lie)的(de)職業圈子(zi)也(ye)窄，但是(shi)(shi)(shi)通過和(he)他的(de)交流(liu)我(wo)了解了什么(me)是(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)，通俗點講(jiang)，培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)就是(shi)(shi)(shi)指(zhi)導并(bing)且能(neng)夠教會一些(xie)我(wo)們所(suo)需要(yao)的(de)比(bi)較(jiao)實用的(de)知識(shi)和(he)技(ji)能(neng)的(de)人(ren)，當(dang)然(ran)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)個(ge)人(ren)所(suo)理解的(de)關(guan)于培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)的(de)含義。而(er)(er)他是(shi)(shi)(shi)做什么(me)的(de)呢？沒錯，他是(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)“培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)”的(de)，這(zhe)么(me)說(shuo)大家應該(gai)能(neng)理解吧，做個(ge)比(bi)喻，他是(shi)(shi)(shi)老師(shi)(shi)的(de)老師(shi)(shi)。
雖然當(dang)(dang)時(shi)我(wo)(wo)(wo)認識了他，并(bing)且(qie)知道了培訓(xun)師(shi)這個職(zhi)業(ye)(ye)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)并(bing)沒有(you)去做培訓(xun)師(shi)，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)有(you)我(wo)(wo)(wo)自(zi)己大(da)學所(suo)(suo)學的專業(ye)(ye)，當(dang)(dang)然現在我(wo)(wo)(wo)也(ye)沒有(you)決定(ding)要去做培訓(xun)師(shi)，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)畢業(ye)(ye)后已(yi)經從(cong)事(shi)了與我(wo)(wo)(wo)專業(ye)(ye)所(suo)(suo)對口的工(gong)作，以(yi)后我(wo)(wo)(wo)會不(bu)會從(cong)事(shi)這個職(zhi)業(ye)(ye)我(wo)(wo)(wo)現在還說不(bu)好，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得可能會。
說(shuo)這些(xie)是想告(gao)訴(su)大家我之所以要寫這篇(pian)文(wen)章的主要原因(yin)是因(yin)為出于我對(dui)他個(ge)人人品魅力的一種敬佩。
那我為什么敬佩他(ta)呢？這事(shi)兒(er)主要還得(de)從半個月前說起，半個月前我有幸通過他(ta)所(suo)搞(gao)的活動免費獲得(de)了(le)一本(ben)他(ta)所(suo)編(bian)寫的書(shu)，叫做《培訓(xun)(xun)師(shi)思維(wei)》，通過閱(yue)讀(du)，我更加(jia)全面細致地了(le)解了(le)什么是(shi)“培訓(xun)(xun)師(shi)思維(wei)”，什么是(shi)培訓(xun)(xun)師(shi)職業(ye)，當然想學習“培訓(xun)(xun)師(shi)思維(wei)”才是(shi)我讀(du)這本(ben)書(shu)的初衷，因為書(shu)中所(suo)介(jie)紹的十個思維(wei)真(zhen)的是(shi)特(te)別(bie)有用，不(bu)論是(shi)否從事(shi)培訓(xun)(xun)師(shi)這個職業(ye)，都(dou)可(ke)以用來(lai)借鑒(jian)。
我(wo)可(ke)以跟(gen)大(da)家簡單的來說一(yi)下通過(guo)閱(yue)讀我(wo)都收獲了哪些東西：
在第(di)一章(zhang)“專注”思維當中，我(wo)知道(dao)(dao)了(le)不(bu)論做什么事情，不(bu)論從(cong)事什么職業，不(bu)去努(nu)力學習(xi)、不(bu)去踏實(shi)積累是(shi)(shi)不(bu)可能(neng)成功的，雖然道(dao)(dao)理(li)我(wo)們大(da)多人平時都懂，但是(shi)(shi)由于是(shi)(shi)看書，他(ta)(ta)用(yong)他(ta)(ta)自己十幾年的親身經驗證(zheng)明了(le)這個道(dao)(dao)理(li)，所(suo)以給人的鼓舞是(shi)(shi)無(wu)法(fa)取代的，而且他(ta)(ta)在書中毫無(wu)保留地寫出了(le)他(ta)(ta)是(shi)(shi)如(ru)(ru)何做的，如(ru)(ru)何一步一步地成長起來，這一點難能(neng)可貴(gui)，更是(shi)(shi)值得學習(xi)和借(jie)鑒(jian)。
在第(di)二章“吸引”思(si)維當中(zhong)，他(ta)教會了我如(ru)何(he)去包裝自己，如(ru)何(he)去吸引別人(ren)，比(bi)如(ru)從自己的形(xing)象照以及個人(ren)簡(jian)介等方面(mian)入手(shou)。
在第三章“簡約”思維當中，他教會了(le)我如(ru)(ru)何去把復雜的事情(qing)簡單化，如(ru)(ru)何“化繁為簡”，如(ru)(ru)何“去粗存精(jing)”，以及如(ru)(ru)何能(neng)夠有效地去抓住(zhu)事物的本質等。
當然還有(you)后(hou)續的(de)(de)(de)(de)七章(zhang)，“點燃”思(si)(si)維，“參與(yu)”思(si)(si)維，“殘缺”思(si)(si)維，“迭代(dai)”思(si)(si)維，“免(mian)費”思(si)(si)維，“學員(yuan)”思(si)(si)維，以(yi)(yi)及“平臺”思(si)(si)維，我(wo)就不一(yi)一(yi)去給(gei)大家(jia)(jia)舉例了(le)，可以(yi)(yi)毫不夸張的(de)(de)(de)(de)說(shuo)，讀完了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)本書以(yi)(yi)后(hou)我(wo)受(shou)益匪淺，很多東西都(dou)是潛(qian)移默化的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)在這(zhe)(zhe)(zhe)里我(wo)也確實很想把這(zhe)(zhe)(zhe)本《培訓(xun)師(shi)思(si)(si)維》推薦給(gei)大家(jia)(jia)，寫得確實很好，大家(jia)(jia)如果湊巧(qiao)看到了(le)我(wo)寫的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)篇文章(zhang)，強(qiang)烈建議你(ni)(ni)能夠花幾(ji)十塊錢買(mai)一(yi)本回去讀讀，你(ni)(ni)會(hui)發現(xian)讀完以(yi)(yi)后(hou)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)眼界大為開(kai)闊，說(shuo)不好你(ni)(ni)還會(hui)因此(ci)愛(ai)上了(le)培訓(xun)師(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個行業，從而認(ren)識了(le)一(yi)個叫(jiao)做李新海的(de)(de)(de)(de)人，從此(ci)改變了(le)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)命運。
沒(mei)錯，我(wo)所說(shuo)的那位親切的大(da)哥就(jiu)叫(jiao)李新海，“五步(bu)成師”原創培訓課程的認(ren)證(zheng)導師，《培訓師思維》一書的原創作者，一個有情懷(huai)并且一直在(zai)認(ren)真(zhen)(zhen)做事(shi)的人，我(wo)為什么說(shuo)他有情懷(huai)并且在(zai)認(ren)真(zhen)(zhen)做事(shi)呢？
通(tong)過(guo)平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)交往和(he)閱(yue)讀(du)他(ta)的(de)(de)(de)作品(pin)，我(wo)知道他(ta)是(shi)在用心從事培訓行(xing)業，書中的(de)(de)(de)內容(rong)寫得(de)平(ping)易近人(ren)，樸實無華，如果(guo)要(yao)在陽春(chun)白雪和(he)下里(li)巴(ba)人(ren)之間選一個詞來形容(rong)他(ta)所(suo)寫的(de)(de)(de)書，那他(ta)的(de)(de)(de)作品(pin)一定是(shi)下里(li)巴(ba)人(ren)，什么是(shi)下里(li)巴(ba)人(ren)呢？就(jiu)(jiu)是(shi)平(ping)易近人(ren)，人(ren)人(ren)都(dou)能(neng)讀(du)懂，并(bing)且從書中你能(neng)夠(gou)感受(shou)到他(ta)的(de)(de)(de)真(zhen)誠(cheng)，并(bing)且學有所(suo)獲，他(ta)的(de)(de)(de)人(ren)品(pin)流露在字(zi)里(li)行(xing)間，他(ta)的(de)(de)(de)事跡真(zhen)實并(bing)且深入人(ren)心，他(ta)所(suo)說(shuo)的(de)(de)(de)每一句(ju)話都(dou)很真(zhen)誠(cheng)、親切，而(er)且能(neng)夠(gou)帶給人(ren)力量(liang)，所(suo)以(yi)我(wo)才會(hui)喜歡他(ta)所(suo)寫的(de)(de)(de)書，因為(wei)我(wo)感受(shou)到了他(ta)的(de)(de)(de)個人(ren)魅力，說(shuo)白了也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)感受(shou)到了他(ta)的(de)(de)(de)人(ren)品(pin)。
讀(du)到這里相信大家應(ying)該已經看出來了(le)，這是(shi)我(wo)在(zai)讀(du)過(guo)《培(pei)訓師(shi)思維》這本書之后(hou)的(de)心得體會，同時我(wo)也是(shi)在(zai)幫李新海(hai)老(lao)師(shi)做宣(xuan)傳，因為我(wo)知道他是(shi)一(yi)個用心在(zai)做事情的(de)人，而且在(zai)培(pei)訓師(shi)這個行業里面，他通過(guo)十幾(ji)年的(de)專注和積累，已經十分專業了(le)，所以如果大家有興趣(qu)走進這位不同尋常的(de)培(pei)訓師(shi)，或(huo)者(zhe)是(shi)大家有志(zhi)希望改變一(yi)下自己(ji)的(de)現狀，希望多掙一(yi)些錢(qian)的(de)話(hua)，那么(me)你就去(qu)試著讀(du)一(yi)讀(du)《培(pei)訓師(shi)思維》這本書吧(ba)。
哦(e)，對了，掙到錢以后(hou)別忘了回來給我(wo)個評論，跟我(wo)說一聲謝謝就夠(gou)了，畢竟我(wo)寫這篇(pian)文章不是為了任何回報(bao)。
《培訓師思維(wei)》讀者(zhe)-錢勇(yong)年，2018年7月3日寫于遼(liao)寧大連
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