導讀：
1、 優秀的講師認為，課程內容沒有最好，只有更好，時代在變，過去的內容也要自我否決；
2、 優秀講師通過高質量的課程吸引客戶，不屑于虛假包裝自己吸引客戶；
3、 優秀講師每天都在學習，永遠認為自己不足；
4、 優秀講師認為一次成功的培訓，是講師與學員之間充分互動、共同努力的結果，而不僅僅靠自己一個人努力。
5、凡是用*、之圣(sheng)、*、亞洲(zhou)第一等這樣違(wei)反(fan)廣告(gao)法詞匯的(de)講師，講課(ke)水平越過(guo)時，越落后，因為他們生(sheng)活(huo)在自己的(de)世界里，而且沒有提升空間了(le)，所以(yi)，很快就變得過(guo)時和落后了(le)
內容：
一、越(yue)重(zhong)視自己的包裝的講師(shi)，越(yue)不重(zhong)視課程質量
一位(wei)講師太重視自(zi)己的包(bao)裝，在簡介里寫了(le)一大堆自(zi)己的經歷，而且用了(le)大量過激的、違反廣(guang)告(gao)法的詞，比如：*、最(zui)先、*、最(zui)優秀(xiu)、最(zui)高、世界(jie)*、亞洲最(zui)優秀(xiu)…….，這樣的講師課程質量越(yue)差(cha)，內(nei)容(rong)很(hen)極(ji)端，華而不實，虛無飄渺。
這種虛假的(de)包裝(zhuang)說(shuo)多了(le)，自(zi)己(ji)也會相信的(de)，所以(yi)，他們就不(bu)(bu)會非常(chang)刻(ke)苦地專研自(zi)己(ji)的(de)內容(rong)，跟(gen)現實脫節了(le)，他們忘了(le)，企業管理是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實踐，重要(yao)的(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)知，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)行，要(yao)去(qu)驗(yan)證，要(yao)優化，環境改(gai)變(bian)了(le)，過(guo)去(qu)的(de)理論也會跟(gen)著(zhu)改(gai)變(bian)，講(jiang)師要(yao)引導學(xue)員(yuan)學(xue)會如何去(qu)驗(yan)證、迭(die)代(dai)。而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一味地引導學(xue)員(yuan)聽自(zi)己(ji)的(de)，按講(jiang)師的(de)想(xiang)法去(qu)做，必盡講(jiang)師跟(gen)學(xue)員(yuan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)同的(de)人。
二、越重視自己包(bao)裝的(de)講(jiang)師，通常講(jiang)大(da)課(ke)(ke)，而不是小課(ke)(ke)
過渡包裝的講(jiang)師，通常背后也(ye)會(hui)(hui)有比較(jiao)硬實力的商人，他(ta)們會(hui)(hui)為(wei)了賺錢(qian)，而花大價錢(qian)去推(tui)廣，每(mei)次課(ke)程都招幾百上千(qian)人，這種大課(ke)，行(xing)業多、層(ceng)次雜、年齡跨度(du)(du)大，而且彼此(ci)交流的機會(hui)(hui)非(fei)常少，只能(neng)講(jiang)非(fei)常淺的內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，不能(neng)講(jiang)深度(du)(du)思(si)考的內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，或者說(shuo)只能(neng)講(jiang)道理，不能(neng)講(jiang)工具，學了兩天，還是不知(zhi)道怎么(me)做。講(jiang)師講(jiang)多了，自己也(ye)就習慣講(jiang)這樣的內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)。
而小(xiao)班開課，你沒辦法(fa)(fa)講(jiang)大家都知道的正確且無用的大道理，講(jiang)師需(xu)要(yao)具(ju)備硬功夫，講(jiang)如何做(zuo)，講(jiang)方法(fa)(fa)、講(jiang)工具(ju)，學(xue)員(yuan)經過深度學(xue)習才(cai)能(neng)掌(zhang)握方法(fa)(fa)、工具(ju)。
三、課(ke)程(cheng)質量(liang)好的講師(shi)，不(bu)屑于(yu)過度的包裝和過激的用詞
對(dui)(dui)于講(jiang)課質量好的(de)講(jiang)師(shi)(shi)，課程內容永(yong)遠(yuan)沒有最(zui)好，只有更好，每年都要(yao)(yao)升級，更新，淘汰過去的(de)內容，到處學習(xi)更新的(de)知識(shi)體系(xi)，永(yong)遠(yuan)認(ren)為自己只是小學生，內心(xin)更是排(pai)拆過度包(bao)裝的(de)講(jiang)師(shi)(shi)，他(ta)們(men)給客戶拿出來的(de)永(yong)遠(yuan)高(gao)質量的(de)課程大綱，他(ta)們(men)相信一次成(cheng)功的(de)課程是講(jiang)師(shi)(shi)與(yu)學員(yuan)共同(tong)努(nu)力的(de)結果(guo)，他(ta)們(men)通常只接(jie)受小班(ban)教學，一次培訓不(bu)超過30人，他(ta)們(men)對(dui)(dui)學員(yuan)的(de)職務、從(cong)業資歷(li)、行業有嚴格的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，他(ta)們(men)要(yao)(yao)求(qiu)培訓中要(yao)(yao)準(zhun)備筆記本電(dian)腦，要(yao)(yao)寫(xie)大量的(de)板書，為了(le)達成(cheng)結果(guo)而(er)培訓，而(er)不(bu)是現(xian)場讓大家開心(xin)而(er)培訓。
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