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培訓目標：  
近年來，越來越多的企業意識到，執行力是決定企業成敗的一個重要因素，是21世紀企業核心競爭力形成的關鍵。在當今社會競爭激烈的市場中，一個企業的執行力如何，將決定企業的興衰。 
通常人們會把(ba)責任(ren)歸咎于戰(zhan)略(lve)(lve)決策失(shi)(shi)誤。但在(zai)大多數情況下，戰(zhan)略(lve)(lve)本身(shen)中策略(lve)(lve)也(ye)不是沒(mei)有(you)錯。因(yin)(yin)為(wei)(wei)他們按照正確的(de)(de)(de)利潤模式在(zai)操作，因(yin)(yin)為(wei)(wei)他們深知世界未來(lai)發展的(de)(de)(de)趨勢。那(nei)么，究竟是什么原因(yin)(yin)導(dao)致企(qi)業(ye)(ye)失(shi)(shi)敗(bai)(bai)？是執(zhi)行(xing)力(li)。任(ren)何企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功必(bi)然是執(zhi)行(xing)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功，任(ren)何企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)失(shi)(shi)敗(bai)(bai)也(ye)必(bi)然是執(zhi)行(xing)的(de)(de)(de)失(shi)(shi)敗(bai)(bai)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)決策失(shi)(shi)敗(bai)(bai)，說到底也(ye)是決策者對他分內工作執(zhi)行(xing)的(de)(de)(de)失(shi)(shi)敗(bai)(bai)！企(qi)業(ye)(ye)間的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)最(zui)(zui)終只是執(zhi)行(xing)力(li)的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)。那(nei)些(xie)在(zai)激(ji)烈競(jing)爭(zheng)中能夠最(zui)(zui)終勝出的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)無疑都與(yu)其杰(jie)出的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)能力(li)有(you)著直接(jie)的(de)(de)(de)關系。可以說，前幾年人們多關注企(qi)業(ye)(ye)戰(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)(de)制訂，現在(zai)已經認識到如果沒(mei)有(you)執(zhi)行(xing)力(li)，戰(zhan)略(lve)(lve)最(zui)(zui)終就(jiu)(jiu)是一句空話。而(er)決定企(qi)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)敗(bai)(bai)的(de)(de)(de)不是目標，而(er)是措施。也(ye)就(jiu)(jiu)是說，執(zhi)行(xing)力(li)才是決定企(qi)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)敗(bai)(bai)的(de)(de)(de)最(zui)(zui)重要的(de)(de)(de)因(yin)(yin)素。

培訓收益：
幫助員工建立職業化理念，引導員工建立個人職業目標；
明確高執行力人才標準，使員工找到提升標準；
如何正確的理解責任的概念，如何加強工作責任心；
如何通過工作執行力度的保證，確保工作責任心，達到工作的目的；
修煉心態從文化認同到個人工作快樂感塑造；
掌握提升執行力的主要方法技巧；
建立長期提升意識，把執行力變成習慣與素質；
融(rong)入團隊(dui)從(cong)個人執行(xing)到團隊(dui)執行(xing)過度；

課程大綱
一、執行力員工的理念建立
1、組織與個人為什么要執行力
A、哪一個更加職業化？
B、沒有職業化的組織在21世紀是難以生存、發展
C、職業化是成就事業的金鑰匙
2、高執行力人才基本模型？
A、職業化的定義
B、職業化的‘六維’修煉:
C、職業人的自我經營理念
3、高執行力人才的勝任力模型
A、向上管理思維
B、幫助下屬和同事
C、創新思維運用
D、資源整合
E、問題理性分析
二、高執行力人才必備的心理特質
1、職業人應對組織文化的認同
A、在組織中有哪三種不受歡迎的員工
B、對組織文化的認同應體現在哪幾方面
2、為什么職業人應該有老板的心態
A、什么是老板心態
B、你在為誰工作
C、為什么可以平凡，但不可以平庸
3、精彩工作的六大秘密
A、明確工作的意義
B、緩解壓力，輕松應對
C、認真把握每一次登臺機會
D、揮灑創意，投入工作
E、把“刁難”當成挑戰
F、大事小事，都是契機
三、提升執行力的*
1、學會方案從下到上
A、如何消除上下級的思維錯層
B、認知如何獲得資源支持
2、學會分辨任務與目標的區別
A、領導下達任務，領導要求目標
B、建立上下級溝通獲得任務意義
C、建立反饋機制形成上下級協作
3、印象管理，建立自我品牌
A、對于個人品牌的理解
B、打造職業化形象
C、調整每天的面部表情
D、突破自我，強制與人分享
E、深刻理解“職業操守”
F、負面印象管理的思維轉化
4、個人理性與團隊理性的抉擇
5、團隊協作技巧
A、團隊形成的六大要素
B、團隊成員深刻認知
C、了解人性有效的形成配合
四、為自己的人生負責提升執行力
1、執行力的重要性
2、執行力的要素
3、影響執行力的障礙
4、如何有效提高執行力
5、走出執行(xing)力不足的四大誤(wu)區