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課程大綱:
序言：班組建設課題開發的必要性
一、企業管理學中企業界、管理學界、培訓界的三大誤區              
二、班組建設的*目標：人單合一式的自主管理
三、全面班組建設課程體系：現場實戰篇；職業素養篇；自主管理篇
第一章、了解全面班組建設
一、班組基礎知識；
二、全面班組建設體系
三、全面班組建設的特征；
第二章：全面班組建設的目標
一、以員工為單位:
市場和用戶約束下的全員自主管理
二、以班組為單位：
建設聯合艦隊式的SBU團隊
第三章：全面班組建設創新觀念
一、企業源頭論；二、人人是老板；
三、負債經營論；四、聯合艦隊論；
五、端對端、零距離
第四章：全面班組建設組織人事
一、組織機構，分工、職責和權限；
二、班組CEO－－班組長角色認知
三、班組成員（一線員工）；
四、三類人員：三種職業生涯設計
第五章：全面班組薪酬和績效管理
一、班組薪酬福利體系設計
二、班組績效考核的各種方法；
三、班組個人績效和團隊績效；
四、班組流程管理與制度建設
五、員工自主管理的初級階段
第六章  班組全員市場化SBU再造
一、企業業務流程管理再造
二、企業內部市場鏈的建立
三、業務流程再造的三大內容
四、企業、班組全員SBU再造
五、員工自主管理的高級階段
第七章：案例―海爾班組建設創新內容
一：創新內容一：班組升級達標
二：創新內容二：OEC管理法
三：創新內容三: 模擬市場機制
第八章：《全面班組建設》小結
班組建設如何搞?   自主管理是目標,
現場實戰是基(ji)礎(chu),   職業素養(yang)是保(bao)障(zhang)!