感恩的心之塑造員工責任感
講師：魏濱 瀏覽次數：2591
課程描述INTRODUCTION
員工感恩陽光心態塑造課程(cheng)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
員工感恩陽光心態塑造課程?
【課(ke)程收益】
本課程希望通(tong)過感(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)(de)教育，喚醒學(xue)員心(xin)中對施恩(en)(en)者(zhe)的(de)(de)尊敬(jing)與感(gan)(gan)激，讓被(bei)現代文明所侵蝕的(de)(de)學(xue)員們的(de)(de)心(xin)靈，受到(dao)撞(zhuang)擊和洗禮(li)。讓大家生活在一個“知恩(en)(en)”、“感(gan)(gan)恩(en)(en)”、“報恩(en)(en)”的(de)(de)和諧氛圍中，從而塑造員工的(de)(de)責任感(gan)(gan)。
【課程特(te)色】
感恩，是種(zhong)能力，更是獲(huo)取能量與的途徑！
感恩，是實(shi)現成功人(ren)生(sheng)最無價(jia)的(de)寶貴財富！
感恩，是一種處世哲(zhe)學(xue)，是生活中(zhong)的大智慧(hui)。
世界500強企業開展“感恩(en)”教育的*培訓題材。
一(yi)門領導送給(gei)(gei)下屬，老板送給(gei)(gei)員工的(de)最好福利(li)一(yi)門能讓人生變得更加美好的(de)心靈之(zhi)課(ke)。
一門獻給企業塑(su)造全(quan)員化責任感的經典(dian)之課。
一門感動(dong)億萬職場員工的心靈(ling)勵志(zhi)課。
魏濱老師的(de)“感(gan)恩(en)的(de)心—塑造員工責任(ren)感(gan)”是每位職(zhi)場人士提升職(zhi)業化的(de)心靈課(ke)程，讓(rang)我們心存感(gan)恩(en)，把感(gan)恩(en)的(de)美麗傳播(bo)給更(geng)多(duo)的(de)人。讓(rang)我們的(de)企業充滿感(gan)恩(en)的(de)氛圍(wei)．通過感(gan)恩(en)教育更(geng)多(duo)的(de)承擔(dan)責任(ren)。
如(ru)果一(yi)個下屬不(bu)懂(dong)得感恩，就(jiu)不(bu)值得領導提攜：
如果一個(ge)員(yuan)工不(bu)懂得(de)感恩(en)，就不(bu)值得(de)老板重(zhong)用；
員工感恩陽光心態塑造課程?
【課(ke)程大綱】
團(tuan)隊組建 導入感恩，邁向(xiang)人生(sheng)的成(cheng)功路
以家的(de)模(mo)式建(jian)立團隊形成家庭的(de)氛圍，規劃出團隊愿景(jing)，導入感恩(en)
為什(shen)么(me)要(yao)感恩？
感恩是一種信(xin)念(nian)：“在困難面前，永不放棄(qi)，永不低頭”
感恩是(shi)一(yi)種執著，是(shi)一(yi)種專注，是(shi)一(yi)種堅韌
感恩(en)是一種態度
善(shan)于發(fa)現事物的美好以坦蕩的心境，開闊(kuo)的胸懷，迎接(jie)生活(huo)的挑戰
體(ti)驗信(xin)任與愛心 擁有感恩的心，每天(tian)進步一(yi)點(dian)點(dian)
建立信任基礎，體驗從未有(you)過(guo)的感受
感受同事之間的(de)大愛(ai)
分(fen)享成(cheng)功的喜(xi)悅
相(xiang)知(zhi)、相(xiang)識(shi)、相(xiang)逢是緣 珍惜緣分
體驗責任(ren)（領袖的風采）
一、什么是責(ze)任？
責任是我們(men)應該去完成的事情，是分內應做(zuo)的事情。
責任是一種職責或任務。
責任聯(lian)系著(zhu)最(zui)苦(ku)與(yu)最(zui)樂，最(zui)苦(ku)是因(yin)為(wei)背負(fu)責任；最(zui)樂是因(yin)為(wei)承擔了責任。
二(er)、什(shen)么是擔(dan)當
擔(dan)當，敢于承擔(dan)責任！
擔當的行動：自(zi)己(ji)的責任自(zi)己(ji)擔當
三.責任(ren)與擔當的區別和聯系
責任(ren)與(yu)擔當的聯(lian)系
責(ze)任和擔(dan)當(dang)相(xiang)(xiang)輔(fu)相(xiang)(xiang)成，沒有責(ze)任就沒有擔(dan)當(dang)，沒有擔(dan)當(dang)就不成責(ze)任。
沒有(you)該(gai)不(bu)該(gai) 只有(you)要(yao)不(bu)要(yao)
四、擔當是責任的承受
感恩父母懂(dong)得哺育之(zhi)恩，珍惜美(mei)好人生
感恩朋友讓我走出孤(gu)獨，充滿信心和力量
感恩企業讓(rang)員工施展才(cai)華
對(dui)太陽(yang)的感恩(en)是對(dui)溫(wen)暖的領悟(wu)
對(dui)藍天的感恩是對(dui)藍的一無所(suo)有的純凈(jing)的認可
對大海的感恩(en)是對兼收并蓄的一種傾聽
感恩是一(yi)種回報
感恩是(shi)一種欽佩
感(gan)恩(en)是一(yi)種品(pin)德、是一(yi)片肺腑(fu)之
體驗項目(mu)：領袖的風采(cai)或選(xuan)擇練習
附：領袖風(feng)采活動流(liu)程
1． 學員背景
2． 場地、音響、燈光控制
3． 手(shou)電、口哨、秒表、白板、筆(bi)、音樂
4． 助教定向
一、熱身活動
二(er)、活動導引(yin)
提(ti)問：
在團隊的上、下級(ji)關系(xi)中有哪些困惑？
你(ni)希(xi)望有(you)怎樣的領導？你(ni)希(xi)望有(you)怎樣的員工？
結論：為(wei)什么員工(gong)總(zong)是抱(bao)怨領(ling)導(dao)對(dui)他的幫(bang)助和(he)支持不夠？難道是真的嗎？為(wei)什么領(ling)導(dao)總(zong)是委屈我為(wei)員工(gong)做了那么多為(wei)什么就是不被理解？
三、活動導引 簡(jian)單事(shi)(shi)情(qing)重復做故(gu)事(shi)(shi)
四、團隊(dui)建設 分為(wei)男(nan)女(nv)相當的、人數相等的兩隊(dui)
五、競選領袖
這(zhe)是(shi)一面鏡子，一種(zhong)體驗，你是(shi)否有自(zi)信(xin)、勇氣、力量得到伙(huo)伴的認同？我們看看這(zhe)四位領(ling)袖來自(zi)哪幾個家庭，我們都相信(xin)我們的家庭是(shi)最棒的，這(zhe)是(shi)不(bu)是(shi)真的？
領(ling)袖要求：
1．強烈(lie)的企(qi)圖(tu)心、信心、決心，明確的目標(biao)---贏！
2．豐(feng)富的肢體(ti)語言，快速使隊員情緒達(da)到巔峰狀(zhuang)態
3． 超強的行動力
六、領袖誓諾
1． 問：你們認為什么樣的(de)比賽比較合適？
2． 報數(shu)(shu)比(bi)賽(sai)規(gui)則：a． 四位(wei)領袖只負責建設團隊(dui)，所有隊(dui)員參加報數(shu)(shu)比(bi)賽(sai)b． 所有隊(dui)員必(bi)須報數(shu)(shu)：聲音宏亮(liang)、清楚(chu)、準確(que)c． 不得搶報、錯報、漏報d． 對方比(bi)賽(sai)時必(bi)須肅靜e． 裁委(wei)會兩隊(dui)成(cheng)績(ji)出來后宣布的比(bi)賽(sai)結(jie)果為最終結(jie)果
3． 領袖公眾承諾在團隊面(mian)臨挫折、困難、甚至(zhi)失敗負100%責任
4． 兩隊領袖(xiu)承擔責(ze)任(ren)示范
七 活動體驗 3分(fen)鐘 1． 團隊成員討(tao)論比賽策略及(ji)練習2． 最后一分(fen)鐘測試摸底成績
5輪比(bi)賽 10分(fen)鐘 1． 成績宣(xuan)布 1分(fen)鐘2． 領袖(xiu)踐諾 3分(fen)鐘3． 建設團隊(dui) 4分(fen)鐘
八(ba)、感恩分(fen)享（結束）
備注：感恩體(ti)驗(yan)項目(mu)《領袖的(de)風(feng)采》適(shi)合(he)(he)青年受(shou)訓(xun)人(ren)群(qun)，感恩《選擇練習》項目(mu)適(shi)合(he)(he)年齡稍長的(de)人(ren)群(qun)，老師根據受(shou)訓(xun)學員情況調(diao)整體(ti)驗(yan)項目(mu)，達到*的(de)培訓(xun)效果。
場地(di)要求：
封閉式(shi)會議室 隔音 隔光
會議室面積要大于(yu)等于(yu)學員個人(ren)所占(zhan)面積X人(ren)數(shu)X1.5
音響(xiang)器材要求：
高品質音響一套、無線麥克2支、能接駁筆(bi)記本電腦(nao)的音頻線一條
員工的責任感課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/17540.html
已開課時間(jian)Have start time
- 魏濱
[僅限會員]
心理課程內訓
- 《EAP新視角，職場動力源 劉尋
- 《閃耀藝術之光，點亮成長之 劉尋
- 人力資源心理學課程大綱 侯春梅
- 服務解碼-投訴處理技能與員 梁(liang)藝瀧
- 心勝—疫情下的心理疏導 張必(bi)成
- 服務解碼-投訴化解與心理減 梁(liang)藝瀧
- 心理資本建設與進取精神 侯(hou)春梅
- 《組織行為心理學》 劉艷萍
- 《員工心理健康與工作的平衡 劉艷(yan)萍
- 從“心”開始——供電服務人 于男
- 《最美不過夕陽紅-老年心理 劉艷萍(ping)
- 員工心理危機早期識別與干預 曹文方