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培訓體系構建上海深圳公開課程培訓班 

【課程收益】：
1.熟練掌握構建互聯網+時代高效培訓體系的理念和方法，融入互聯網+時代，跟上培訓行業時代發展趨勢
2.對互聯網+時代培訓運作（需求、預算、計劃、實施和評估）進行高效管理，搭建好自己服務公司專業的培訓體系，快速提升專業度，得到領導的肯定
3.掌握微課程的設計與管理，實現互聯網+時代課程資源的開發與共享
4.如何(he)構(gou)建培訓信息(xi)化管理平臺，通過互聯網(wang)+時(shi)代大(da)數據，解讀專業的培訓報(bao)表(biao)（費(fei)用報(bao)表(biao)、課時(shi)報(bao)表(biao)、評估報(bao)表(biao)、講(jiang)師報(bao)表(biao)等）

【課程大綱】：
第一單元 互聯網+時代的培訓管理
1．傳統的培訓體系面臨的挑戰和出路
2．互聯網+時代的培訓體系構建的必要性
3．互聯網+時代培訓員工與培訓管理者的角色認知
員工：從被動接受到主動參與；從當前的培訓需求到終身的學習管理
培訓管理者：從權威的培訓供應商到員工培訓與發展的信息管理者+顧問+協調人
4．互聯網+時代培訓需求的變化
l 大數據時代
l 個性化
5．互聯網+時代培訓資源的多元化
6．培訓實施的碎片化（微課程、微信公共資訊信息平臺）
7．如何實現培(pei)訓(xun)管理平臺(tai)的(de)系統化(hua)、專(zhuan)業化(hua)與信(xin)息(xi)管理的(de)數據化(hua)

第二單元 互聯網+時代培訓體系構建之培訓需求分析
1．靜態需求和動態需求
2．培訓需求鑒定的五種方法
【案例分析】某500強企業典型崗位的靜態需求
【實戰演練】靜態需求鑒定練習（結合靜態需求的分析方法，以及你所在公司崗位現狀，梳理出自己公司重要關鍵崗位的靜態需求）
3．從靜態到動態的需求分析邏輯關系一覽圖
4．動態需求分析三大原則和六種方法
【案例分析】動態需求分析案例
5．用數據說話：培訓需求的量化管理
【案例分析】培訓需求量化的結果及其解讀方法
【實戰演練】培訓需求量化(hua)(hua)分(fen)析練習、點(dian)評（結合靜(jing)態需求的量化(hua)(hua)方法，以及(ji)你(ni)公司的某3-5個崗位或部門(men)需求現狀，量化(hua)(hua)出(chu)重要崗位或部門(men)的培訓需求）

第三單元 互聯網+時代培訓體系構建之課程體系
1．互聯網+時代，培訓課程體系的分類原則及方法
【案例分析】互聯網+時代的培訓課程體系
【實戰演練】課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)設計練習(xi)（結合課(ke)程(cheng)分類的原則和(he)方(fang)法，以及你(ni)公司(si)的課(ke)程(cheng)現(xian)狀(zhuang)，幫助你(ni)梳理(li)出(chu)自己的課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)）

第四單元 互聯網+時代大數據構建與培訓管理KPI
1．培訓管理進入大數據時代
2．培訓管理常見的KPI指標
3．培訓管理KPI分類及計算
【案例分析】培訓管理KPI定義、公式及其應用
4．如何構建培訓管理的KPI數據模型
5．互聯網+時代培訓數據的作用
6．培訓大數據應用：互聯網+時代，終身學習管理
【案(an)例分析】培訓管理常(chang)用的數據解(jie)讀

第五單元 互聯網+時代培訓體系構建之培訓計劃制定
1．互聯網+時代，培訓計劃的特點
2．培訓預算及其要求
3．如何制定培訓預算
【案例分析】某500強企業互聯網+時代的培訓計劃
4．培訓計劃制定流程、方法、工具和數據分析
【實戰演練】培訓制定和推廣練習、點評（結合培訓計劃制定流程，指導你制
定自己公司的培訓計劃，并完成計劃推廣方案，制定培訓計劃分析報告，以便
向領導層和老板匯(hui)報）

第六單元 互聯網+時代培訓微課程設計與開發
1．微課程的六大特點
2．微課程有效開發的流程
【案例分析】微課程一二三
【實戰演練】微課程開發練習和(he)點評(ping)

第七單元 互聯網+時代培訓體系構建之培訓實施與評估管理
1．互聯網+時代*培訓評估理論新解
【案例分析】真正的三、四級評估實例
【實戰演練】三、四級培訓評估練習和點評（設計一次學員公司課程的三、四級培訓評估方案，并模擬實施）
2．互聯網時代的培訓報表
3．培訓檔案的管理，記錄及報表
4．常見的培訓報表大數據解讀
5．如何利用(yong)互聯網思維組織內(nei)部培訓氛(fen)圍的營(ying)造

第八單元 互聯網+時代培訓體系構建之實戰演練
依據演練案例，設計A企業在互聯網+時代培訓體系構建方案，要求：
1．構建課程體系
建立A企業的課程菜單
2．設定A企業崗位靜態需求（以重點崗位為主）
3．制定A企業的培訓計劃
需求到計劃：確定你公司的需求（按部門、職位類型、職位級別來查詢）
按照需求制定培訓計劃
4．執行和管理你公司的培訓計劃（請*何加入互聯網+特點的元素）
思考：如何自動向學員發送培訓邀請函
      如何讓系統打印學員席位卡
      如何利用移動平臺培訓簽到
      如何完成在線培訓評估
      如何自動生成你公司的專業培訓報表（如課時報表、評估報表、講師報表）
5．知行(xing)合一：改變才(cai)是(shi)硬道理——課后行(xing)動(dong)計(ji)劃