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深圳高效執行力培訓課程

課程介紹：
沃爾瑪能取得今天的成就，執行力起了不可估量的作用。——羅伯特.沃爾頓
在未來十年內，我們所面臨的挑戰就是執行力。——比爾.蓋茨  
中(zhong)國(guo)電信市場發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)程已清(qing)楚地(di)表明(ming)(ming)，運(yun)營商已到了(le)非強化(hua)員(yuan)工(gong)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力不(bu)可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候了(le)，沒(mei)有(you)(you)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力，就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)競(jing)(jing)爭(zheng)力，誰(shui)解(jie)(jie)決(jue)了(le)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，誰(shui)才(cai)是(shi)未來競(jing)(jing)爭(zheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正贏家。“雖然制定(ding)(ding)了(le)目(mu)標（number），但如何實現這些(xie)目(mu)標卻(que)沒(mei)有(you)(you)明(ming)(ming)確清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略。沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)個具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計劃(hua)，沒(mei)有(you)(you)明(ming)(ming)確各時(shi)間段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)里程碑、責任(ren)人(ren)和(he)截止(zhi)日(ri)期(qi)。部(bu)門領(ling)導(dao)沒(mei)有(you)(you)持(chi)之以(yi)恒地(di)定(ding)(ding)期(qi)檢(jian)查行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實施情況并爭(zheng)取相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策(ce)。完不(bu)成目(mu)標時(shi)沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)追到底(di)、找出問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)和(he)解(jie)(jie)決(jue)方法(fa)并制定(ding)(ding)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)計劃(hua)來扭轉局面。”?執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)——管(guan)理熱門話題——不(bu)是(shi)因(yin)為新穎而(er)是(shi)因(yin)為長期(qi)被(bei)困擾(rao)我們(men)卻(que)冥冥不(bu)知最終被(bei)大師一(yi)(yi)語(yu)點透。關(guan)(guan)注(zhu)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)就(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)(guan)注(zhu)行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)。關(guan)(guan)注(zhu)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)就(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)(guan)注(zhu)工(gong)作質量。關(guan)(guan)注(zhu)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)就(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)(guan)注(zhu)跨部(bu)門運(yun)作。關(guan)(guan)注(zhu)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)就(jiu)(jiu)是(shi)關(guan)(guan)注(zhu)企(qi)業(ye)(ye)和(he)個人(ren)未來！ 與以(yi)往課(ke)題不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，本(ben)課(ke)程注(zhu)重中(zhong)層干部(bu)--企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力培訓(xun)，將(jiang)徹底(di)解(jie)(jie)決(jue)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)，提(ti)升(sheng)企(qi)業(ye)(ye)競(jing)(jing)爭(zheng)力。可(ke)當(dang)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強弱被(bei)當(dang)作衡量業(ye)(ye)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標尺之時(shi)，就(jiu)(jiu)會發生很多有(you)(you)“意思”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情。高(gao)層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力、中(zhong)層的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力、員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力要(yao)環(huan)環(huan)相扣(kou)，才(cai)能使戰略、人(ren)員(yuan)、運(yun)營流程很好地(di)相結合，以(yi)實現預定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標。顯而(er)易見，中(zhong)層處于“承上啟下”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用：一(yi)(yi)是(shi)上下級關(guan)(guan)系；二是(shi)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作更要(yao)；三是(shi)責任(ren)―職責需要(yao)擔負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)被(bei)推諉而(er)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。企(qi)業(ye)(ye)需要(yao)提(ti)升(sheng)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力！但執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力決(jue)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)個口號或(huo)者一(yi)(yi)個概念，本(ben)課(ke)程將(jiang)與學員(yuan)分(fen)享什么是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力”。

課程特色：
突出電信管理特色，實戰經驗傳授 
集中面授，體驗式互動學習
“1to1”個案輔導，經典案例深度剖析
“1＋N”小組(zu)協同學習，建立學習型團(tuan)隊

課程大綱：
一、執行力與職業發展 
重新定義干部與企業的關系 
管理與經營的融合 
部門經營與個人經營的融合 
重新定義干部與部下的關系 
卓越部門領導力的能力模型 
執行力——從規劃到結果的推進器 
職業化——個人成才的必由之路(lu) 

二、高效率工作與執行力 
日常管理與職能管理 
兩種基本業務類型 
兩種高效率工作模型 
執行的漣漪效應 
常見的執行障礙 
同步成長與并行工程 
高效(xiao)執(zhi)行(xing)力的輔助工具 

三、提高個人執行力 
自我基礎管理 
建立個人核心價值觀 
破繭化蝶，觀念革新 
個人SWOT分析 
培養個人的核心能力 
突破惰性和慣性 
從守時和守諾開始 
關注細節 
強化資源概念 
個人魅(mei)力(li)和(he)職務光環 

四、提高部門執行力 
部門責任人的角色定位 
發揮團隊互補效應 
善用杠桿 
培養群體溝通習慣 
形成習慣前適當“催交”
過程顯現化
預見性地把握三種執行障礙 
發揮部下的核心能力 
優先解決態度問題 
提供必要的培訓 
做部下的助手 
制定挽回計劃 
讓部下從內心洋溢微笑 
善用個人壓力和公眾壓力 
考慮部下的未(wei)來(lai) 

五、提高跨部門執行力 
資源挖掘與利用 
大家參與，重在策劃 
SMART原則 
方針制定與展開 
促進共識 
借用權威 
開始就要制定規則 
激勵設計 
創造交流機會 
鄭重的階段報告會 
責任人對本部門結果負責 
要有挽回計劃 
活用上司

六、培養執行文化 
關注工作質量 
消除信息失真 
流程固化+變化點管理 
從結果文化到過程文化 
培養務實作風 
加強變革管理  
樣板工程 
培(pei)養跨部(bu)門團隊執行力(li)

深圳高效執行力培訓課程