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課程背景：
這是為培訓(xun)師養(yang)成制作的(de)綜合課程(cheng)。因為培訓(xun)師在(zai)(zai)(zai)企(qi)業內的(de)完善(shan)(shan)角(jiao)色:編導演(yan)醫。這個課程(cheng)建立在(zai)(zai)(zai)編導演(yan)的(de)基礎上(shang)，為學員提供完善(shan)(shan)指導和訓(xun)練，通過(guo)本(ben)次(ci)培訓(xun)，學員可(ke)以設計安排培訓(xun)內容(rong)，能(neng)在(zai)(zai)(zai)臺上(shang)做完善(shan)(shan)演(yan)繹。本(ben)次(ci)課程(cheng)是對前期TTT課程(cheng)的(de)提煉和升華(hua)版(ban)，適用(yong)于有一定經驗的(de)內訓(xun)師或追求更卓(zhuo)越進步的(de)培訓(xun)師。

課程大綱
核心一：明師悟道勢
一、關注趨勢
二、卓越培訓2W2H模型揭秘
培訓師關注四層進階圖
三、培訓設計標準：立足講授、眼觀效果
業界公認培訓效果18字：
1、講得清
2、聽得懂
3、學得會
4、記得住
5、用得上
6、做得到
四、培訓核心：讓一切課程更精彩
1實：內容有價值
2趣：學員有興趣
3熱鬧：現場有氛圍

核心三：設計一個好內容
一、10分選什么樣的課題最合適?
1、題目設計三標準：
1）形式美
2）價值感
3）吸引力
2、標題重建要點：
1）主題
2）話題
3）問題
3、標題定位的五種方法
隨(sui)堂(tang)練習：3分鐘(zhong)課程名稱定位及(ji)改良

二、*思維說課程
1、目的：理性
2、宗旨：感性
二、培訓課程骨肉血脈皮
1、課程之骨-優質課程五種結構
1）步驟流程式
2）矩陣式
3）三段式
4）雙向案例式
5）因果式
模型：標準課程講授結構模型
2、課程之肉—理性知識點提煉
理性骨之升華提煉三步驟-讓你的課程有內涵
1）鋪陳、構思寫下理性（多維度、漸進式）
2）提煉關鍵字 （首字母法、關鍵字法、掐頭去尾法、數字法）
3）點石成金-優化美化
理性提煉工具：思維導圖
3、課程之血-感性素材資源系統整合
四種感性認知
感性分析：視頻
1）素材資源取舍及來源
2）十個一：素材備選庫
3）五步案例故事設計：SCORE法
4）適合十分鐘課程的5種培訓方法鍛造運用
課程之皮：PPT制作美化
隨堂練習：小組演練
*授課呈現演示《人際關系距離理論》
3分鐘小組練習：分題設計及演練
模(mo)板：十分鐘(zhong)課程完美標準模(mo)板

核心四：呈現一段好演繹
一、講師呈現
1、培訓師授課三大禁忌
2、授課呈現風范 6法
3、授課演繹三大技巧
1）眼技
2）身技
3）口技
A、身邊事、抓現場、講故事、打比方、瞬間排比
B、培訓講故事三大經典技巧
C、培訓師左右腦遷移-打比方技巧
演練：學員定時定題口技練習
4）腦技：一(yi)圖定(ding)思路

核心五：掌握一手好調控。
一、現場調動技巧
1、軟調動VS硬調動
2、 三類典型授課調動分析
3、經典互動教學6法塑現場
1）嘴動 (6種經典嘴動運用）
2）手動
3）身動
4）腦動
5）活動
培訓五級集(ji)體互動選擇(ze)模板(ban)

二、四個控制定現場
1、講師自身控制
1）心態控制
2）形象控制
3）開場控制—四步開場經典模式
開場ABC理論及現場運用
視頻：向名人學開場控場技巧
2、控：課程進度
課程進度控制之三個法寶
3、控：學員狀態
1）培訓師三定三穩技巧
2）五大控場技巧
3）四步控場法擺平課堂
4）難纏學員控制三法
課堂練習：控場提問及答疑四步法
4、控：突發情況
演練：1分鐘學員課堂控場練習
核心六：講師主場氣場氛圍建設和“殺氣”塑造
一、三定三穩塑風度
二、在場反客為主的三大技巧
三、講師殺氣的三種來源及演練
四、做一個確信、可信賴的好講師
練習：8分鐘規定技巧授課練習
感性 20%
理性 20%
互動 20%
講師風范 20%
時間把控 10%
創意性 10%
點評：現場麻辣點評并修改