《新任經理人角色認知與管理提升》
講師:楊端祥 瀏(liu)覽次數(shu):1
課程描述INTRODUCTION
北京內訓(xun):“失去了一個(ge)優秀(xiu)的(de)骨(gu)干(gan),得到了一個(ge)平庸的(de)經理(li)(li)(li)” ――這(zhe)(zhe)是很多(duo)企(qi)業(ye)老總在(zai)將骨(gu)干(gan)員(yuan)工提升(sheng)為經理(li)(li)(li)后面臨的(de)尷尬(ga)。這(zhe)(zhe)種(zhong)情況并不(bu)鮮見(jian),被稱為“*原(yuan)理(li)(li)(li)”:“在(zai)各種(zhong)組織(zhi)中(zhong),由于(yu)習慣(guan)于(yu)對在(zai)某個(ge)等級上稱職(zhi)的(de)人員(yuan)進行晉(jin)升(sheng)提拔,因(yin)而(er)雇(gu)員(yuan)總是趨向(xiang)于(yu)晉(jin)升(sheng)到其不(bu)稱職(zhi)的(de)地位。” 不(bu)能迅速完成向(xiang)上一級職(zhi)位的(de)角(jiao)(jiao)色轉(zhuan)換是*原(yuan)理(li)(li)(li)出現(xian)的(de)一個(ge)重要原(yuan)因(yin),本課程即針對這(zhe)(zhe)一現(xian)象(xiang)而(er)設計,通過認識(shi)和方法上的(de)培訓(xun),促(cu)成專業(ye)骨(gu)干(gan)向(xiang)合(he)格經理(li)(li)(li)的(de)角(jiao)(jiao)色轉(zhuan)換。
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
一、互動討論:走上管理崗位,你遇到過哪些問題?
面對領導崗位,新經理面臨的挑戰和困惑
業務骨干初做經理常見的認識誤區和錯誤做法
從業務骨干到經理角色的轉換
二、 認知經理角色,實現角色轉變
從案例看經理:管理者是什么?
深入認識經理的職責:中層經理在公司承上啟下的中堅作用
從案例看優秀管理者的基本素質
新官上任三把火?――正確認識升遷,迅速開展工作
如何正確處理哥們、同事、老板的關系?
如何實現角色轉變,成為優秀的管理者
態度決定一切;掌握方法,提高能力,反復實踐,走向成功
優秀經理的三大能力及其訓練
三、 管理者的領導力概述
管理與領導
領導形象與領導的有效性
領導能力與領導風格力
領導能力與領導風格測試
權變領導,形成自己的領導風格
四、 管理者的人際溝通技巧
換位思考與人際知覺
趣味小測試:你看到了什么?
小練習:人際知覺體驗
人際溝通的杰哈瑞窗口
人際溝通的心理分析
溝通心理的PAC結構分析
練習:繪制自我PAC圖
典型對話場景心理分析
生活對話心理分析
企業溝通心理分析
五、 身正令行:管理者的個人管理
個人管理的意義和內容:案例:其身正,不令而行
個人管理三要素
目標管理:管理者行動的燈塔
案例:目標對人生的影響
目標的SMART化和分解的方法
計劃管理:通向目標的橋梁
計劃管理的PDCA循環
時間管理:步步為營,實現計劃
討論:“生命倒計時”
六、總結、問答與行動改善計劃
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已開(kai)課時間Have start time
- 楊端祥
[僅限會員]
管理技巧內訓
- 基層直線經理管理能力提升定 柳麗惠
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰(feng)
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪(di)
- 組織診斷:六個盒子的理論與 劉成熙
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小林
- 敏捷組織頂層設計 禹志
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀(ji)書
- 標桿思維與崗位對標 李愛軍
- 營業部主任管理能力提升 賈(jia)春濤