目標與計劃管理：團隊的整合與個人成長
講師：楊臺軒(xuan) 瀏覽(lan)次(ci)數(shu)：2570
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
北京目標與計劃管理培訓課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
北京目標(biao)與計劃管理(li)培訓課程(cheng)
目標管理(li)是一家公司所(suo)有(you)的(de)管理(li)工作中最致(zhi)命的(de)樞(shu)紐。管理(li)所(suo)要探討的(de)范(fan)疇太深，太廣了，其實(shi)許多(duo)公司并不知道究竟應(ying)該從那里著(zhu)手(shou)，但是如果(guo)有(you)一家公司由于時間或經(jing)費的(de)限制，要求我只能(neng)選一個課題來與他(ta)們講授(shou)，那，我就挑“目標管理(li)”這個主題。為什么？
隨(sui)著時(shi)代的(de)(de)(de)(de)進步，整個中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)界(jie)都陷(xian)入了爆炸(zha)學習的(de)(de)(de)(de)風(feng)潮，老(lao)板(ban)們(men)在事業(ye)上獲(huo)得(de)(de)了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)成就之后，也(ye)紛紛的(de)(de)(de)(de)展開心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)建(jian)筑，或是(shi)心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)化裝？每一(yi)個人都不一(yi)樣！領導者不同(tong)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)價值(zhi)觀，也(ye)就會決定了公(gong)司成敗不同(tong)的(de)(de)(de)(de)未來。下屬(shu)經(jing)常覺得(de)(de)老(lao)板(ban)只是(shi)說說而已，并不是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)有決心(xin)要將事情做好。我們(men)如何祛除(chu)他(ta)們(men)心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)疑慮(lv)？
于是(shi)，目(mu)標管(guan)理(li)(li)對高層領導者似乎不(bu)是(shi)一個陌生的管(guan)理(li)(li)名詞，可是(shi)，目(mu)標管(guan)理(li)(li)就是(shi)給下(xia)屬(shu)一個目(mu)標？給了(le)目(mu)標之后(hou)下(xia)屬(shu)就會(hui)達(da)成目(mu)標？給什(shen)么(me)目(mu)標？什(shen)么(me)是(shi)目(mu)標管(guan)理(li)(li)的關鍵動作(zuo)？
一(yi)個有(you)效率的目標(biao)管理工(gong)作，整個團隊將(jiang)必須具備，并(bing)且學習到溝(gou)通，團隊，領導，人力(li)資源，授權，激勵等各個角度的管理技巧修煉，所以我(wo)們稱呼它是一(yi)個神奇的目標(biao)管理。
課程目標
清楚的(de)定義(yi)目標管理的(de)意義(yi)與功(gong)能
避開目標管理”給下(xia)屬一個目標“的(de)陷阱
理解目標管理的行動過程，SMART原則
學習如何(he)訂定一個好的目標？評估目標的可行(xing)性？
體認(ren)目標(biao)管(guan)理與團隊(dui)各個(ge)部門功能整合和員工個(ge)人成(cheng)長互動的關系
上司與下屬之間如(ru)何有效的訂定一個目標？
了(le)解什么是成功的目(mu)標(biao)管理必須具備的follow-up 動作
給了目標(biao)，就等著收成了---了解計劃的內容與技巧
明白工(gong)作追蹤的(de)功(gong)能(neng)和方(fang)法
目標管理要成為組(zu)織(zhi)成長(chang)的(de)動(dong)力，必須依賴哪一個動(dong)作？
怎樣在日常的工(gong)作中(zhong)運用策略性思(si)考(kao)與計劃(hua)的技巧
課程大(da)綱
企業花了多少(shao)錢做(zuo)培(pei)訓？有沒有“效果“？為(wei)什么沒有執(zhi)行力(li)？
目標管理(li)(li)在整個公司的管理(li)(li)框架中的地位
目標(biao)管理的戰略功能(neng)
只有目(mu)標(biao)管理,才(cai)能解(jie)決企業里:
1.知(zhi)識與行動(dong)(執行力(li))的距離
2.建立內(nei)部新生的人(ren)力資源制度,在*限度解決(jue)企(qi)業(ye)人(ren)才短缺的問題
3.從不同的(de)角度,培養健全的(de)領導層
4.帶動企業制度的(de)建立
企業執行目標管理(li)的問題出(chu)在哪里(li)？
（1）老板自己的目(mu)標?沒(mei)有壓力(li)，就沒(mei)有動力(li)？
（2）討價還價,目(mu)標管(guan)理變成了數(shu)字游戲(xi)
（3）目標沒(mei)有細化到每一個員工(gong)
（4）沒有具體(ti)的(de)賞罰(fa)行動,包括薪資,獎金,與職位升遷;也就(jiu)是(shi)未(wei)與人力資源(yuan)策略緊密(mi)掛(gua)鉤
（5）不明(ming)白(bai)過程與結果的關系
討論(lun)題：在管理上，您(nin)認(ren)為結(jie)果與(yu)目標，哪(na)一個(ge)比較(jiao)重要(yao)？
目標(biao)管(guan)理對于(yu)管(guan)理有什么(me)好處？
個案(an)研討：王經理，您給我的銷售(shou)指標實在太高(gao)，沒(mei)辦法(fa)完成，，，，請問，您怎么辦？
目標管(guan)理與企業文化
目標管(guan)理(li)的原則：SMART
討論(lun)題：如果我們將(jiang)不可衡量的(de)工作目標(biao)放進目標(biao)管(guan)理的(de)范圍里(li)，在管(guan)理上(shang)，將(jiang)可能導致(zhi)什(shen)么結果？
練習題：怎樣給一位銷售(shou)經理訂一個好目標(biao)？
怎樣確定一個好目標？可行的(de)？正確的(de)？
訂定目標的(de)七大步奏
如何與上司，與下屬訂定目標？
你給了下屬什么目標？
討論題：我(wo)們(men)如何可以(yi)讓考上北大，清華的(de)學生全都具備非(fei)常高的(de)音(yin)樂水平？
討論(lun)題：在管理上，我(wo)們都非常希(xi)望員工是(shi)優秀的(de)(de)；但是(shi)，如果員工因(yin)為本身工作的(de)(de)杰出表現，因(yin)此“牛”了(le)；他的(de)(de)行為會對(dui)團隊產生什么(me)影響？怎么(me)辦？
工具：提供一(yi)個(ge)參考使(shi)用的目標管理表(biao)格，講解如何使(shi)用
一(yi)個現代化管理(li)者必須具備的三大工作領域目標
目標的修正
計劃，為什么需要計劃？
計劃，怎么做？
練習：計劃——個案的實做(zuo)練習
工作追蹤
為什么目標管理具(ju)備了重要的人力資源(yuan)的功(gong)能？
全(quan)方位績效評估的模式
成功的目標管理最關鍵(jian)的角色是(shi)什么？
討論題：您認為個人目標還是公司(si)的(de)目標比(bi)較重要？一般(ban)的(de)員工會如何處理？
如果目標(biao)管(guan)理和績(ji)效評估變(bian)成了大家都(dou)做(zuo)好人，怎么辦？
目標管理課(ke)程使用工具表格“
1）制定(ding)工作目標與工作成效評估(gu)表
（2）管理層對(dui)被評(ping)估員工(gong)具體(ti)工(gong)作(zuo)行為觀(guan)察(cha)描述表
（3）管理(li)層人力資源發展(zhan)評估(gu)與員工反(fan)饋表
長程(cheng)(cheng)，中(zhong)程(cheng)(cheng)，短程(cheng)(cheng)目標在(zai)日常(chang)工(gong)作管理(li)的(de)運用
目標管理(li)的角(jiao)色扮演和團隊組成
企業采用目(mu)標(biao)管理(li)制(zhi)度會遭遇到哪些阻礙？
運用(yong)目標管理建(jian)立一(yi)支“健康成(cheng)長“的團隊，并且經(jing)由(you)這個(ge)工具達到(dao)部(bu)門(men)能量整合與員工成(cheng)長的目標。
北京目標與計劃管理培訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/22404.html
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- 楊臺軒
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