團隊建設管理課程
講(jiang)師(shi)：周(zhou)友明 瀏覽(lan)次數：2564
課程描(miao)述INTRODUCTION
團隊建設管理課程培訓
培訓講師：周友明(ming)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
團隊建設管理課程培訓
課程(cheng)背景：
一(yi)個人(ren)(ren)可以(yi)走(zou)很(hen)快，一(yi)群(qun)人(ren)(ren)才能走(zou)得(de)更(geng)遠！單打獨斗的(de)(de)個人(ren)(ren)英雄主義時(shi)代已經過去了(le)，抱團(tuan)取暖成為當下時(shi)代最快、最穩的(de)(de)成功路(lu)徑.但是(shi)(shi)如何(he)打破“一(yi)個中國(guo)人(ren)(ren)是(shi)(shi)條(tiao)龍，一(yi)群(qun)中國(guo)人(ren)(ren)是(shi)(shi)堆(dui)蟲(chong)”的(de)(de)團(tuan)隊魔咒。建(jian)設優秀的(de)(de)團(tuan)隊，打造輕(qing)松的(de)(de)管(guan)理團(tuan)隊，發揮(hui)出“1+1≥2”的(de)(de)團(tuan)隊效用?
本課(ke)程(cheng)將(jiang)通過三個(ge)階段講(jiang)解(jie)（團(tuan)隊價值、團(tuan)隊建設、團(tuan)隊管理(li))，務實(shi)地(di)提(ti)供了(le)管理(li)團(tuan)隊的有(you)效方法。市場競爭越來(lai)越激烈，您(nin)的壓力越來(lai)越大(da)，而下屬卻(que)總是缺(que)乏執行力、敬(jing)業度差、績效表現差、團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)不(bu)能形成(cheng)合力。
課程特點：
.三(san)個(ge)層次(ci)講團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)建設(she)(she)(she)。從管理(li)者實(shi)用的(de)角(jiao)度出發，講解(jie)了(le)(le)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)建設(she)(she)(she)三(san)個(ge)階(jie)段(duan)的(de)特征與操作方(fang)法(fa)。明確了(le)(le)各(ge)個(ge)階(jie)段(duan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)建設(she)(she)(she)的(de)：重點、步(bu)驟、方(fang)法(fa)。既使管理(li)者掌握保障部(bu)門職能的(de)方(fang)法(fa)，有(you)進一步(bu)了(le)(le)解(jie)建設(she)(she)(she)高效團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)、建設(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)文化的(de)方(fang)法(fa)。
.團(tuan)隊(dui)(dui)建(jian)設實(shi)戰演習。源于上百家企業(ye)管理與(yu)咨詢經(jing)驗，對每(mei)個階段團(tuan)隊(dui)(dui)建(jian)設的步驟，都提出務實(shi)的管理方法，具有極(ji)強(qiang)的實(shi)用性，能夠馬(ma)上使用。
.互動聯(lian)系使課(ke)程(cheng)(cheng)生動。為了形象說明知識，重點的知識點部分，結合各類視(shi)頻進(jin)行講解；根(gen)據學員的情況，每個章節都(dou)穿插實(shi)際(ji)應(ying)用的練習。課(ke)程(cheng)(cheng)生動、易理解、應(ying)用指導性強。
.高(gao)級(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)咨詢師(shi)教(jiao)授。課程風格為穩健、幽默。大量(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)實(shi)踐經(jing)驗(yan)，高(gao)級(ji)培訓師(shi)的豐富管(guan)(guan)(guan)理(li)實(shi)踐經(jing)驗(yan)，在講授中能夠與學員形成良好(hao)的合作(zuo)。
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：需要(yao)帶領下屬激發潛能、從優秀走向卓越的各層級管理者(zhe)
課(ke)程大綱
第一講：團隊(dui)的(de)重要性（團隊(dui)價值）
一、開(kai)場(chang)破冰
二、內(nei)容講解
1. 問題引入：世界杯為何成了全球狂歡節?
2. 寓言(yan)故事(shi)：螞蟻軍團
3. 群體VS團隊(dui)特(te)點與區(qu)別(bie)
練習：哪些是團隊哪些是群體
4. 平(ping)庸型團(tuan)隊VS優秀型團(tuan)隊
案例分享：聽(ting)見消(xiao)防車響就睡(shui)不著覺得陳老板
視頻賞析：團(tuan)隊合作的重要性
互動分享：個人心(xin)得分享
三(san)、情境(jing)體驗
實(shi)戰體驗：團隊體驗實(shi)戰—QS
小組互動(dong)：游(you)戲(xi)的寓意互動(dong)分享(xiang)
點(dian)評及講解：一個人(ren)要(yao)(yao)想成(cheng)功，要(yao)(yao)么組(zu)建(jian)一個團隊，要(yao)(yao)么加(jia)入一個團隊
第二講：團(tuan)隊組建方(fang)法與實(shi)戰（團(tuan)隊建設）
一、團(tuan)隊的成(cheng)立(li)條件
互(hu)動導入：一個團(tuan)隊所具備的要素(su)
二、團隊的精氣神(shen)
案例引入：烏合之眾VS團隊(dui)形象
1. 何為團(tuan)隊精(jing)神
2. 團隊精神(shen)的(de)特征
3. 建立(li)團(tuan)隊精神
三、現(xian)場(chang)團隊組建
1. 團隊成員的要求
互(hu)動游戲：選將
2. 分組成(cheng)立團隊-選隊長
3. 團隊任務-團隊智慧開(kai)發
4. 團隊士氣展示
四、團(tuan)隊(dui)協(xie)作體驗
團隊配(pei)合：團隊協作體驗—FP游戲
互(hu)動分(fen)享：各隊分(fen)享收(shou)獲
第三(san)講：如何帶領團隊（團隊管理）
一、領導(dao)的(de)角色(se)定位
案例引入：一錘定音
案例引入：領(ling)頭(tou)羊與領(ling)頭(tou)雁
情境模擬：你心中的好領導
二、識人(ren)用人(ren)容(rong)人(ren)
互動(dong)引入(ru)：缺點放大現象
1. 看(kan)人(ren)優點用人(ren)特長
2. 用(yong)師者王，用(yong)友(you)者霸，用(yong)徒者亡(wang)
3. 盯(ding)事(shi)情(qing)，不要盯(ding)人
4. 任何(he)時候(hou)：德(de)?才(cai)
案例分享：HY為何半(ban)年時間新進員工流失80%?
5. 容(rong)人之(zhi)智
6. 領導的致(zhi)命錯誤
7. 領導(dao)者需注意(yi)團隊(dui)中(zhong)的(de)10種人
視(shi)頻賞析：優化你的團隊（手推車(che)）
三、激勵有方(fang)
1. 領導要善于激勵
2. 讓下屬“動(dong)”起(qi)來
3. 團隊利益的分配原則
4. 團隊制度的建(jian)立的因素
案(an)例(li)分享：OB項目組長—為什(shen)么走的是自己(ji)?
四(si)、善用關(guan)聯資源
案(an)例分享(xiang)
互(hu)動(dong)討論：各隊分(fen)享(xiang)自身潛在(zai)的關聯資(zi)源
五、團(tuan)隊案例分享
案(an)例分享(xiang)：世界上最(zui)好的團隊(dui)案(an)例
案例研討：個人收獲
六、課程總(zong)結
1. 要點回顧
2. 答疑解惑
3. 行動(dong)建議
結尾(wei)：點評、分享；團隊表現獎(jiang)頒獎(jiang)
（本大綱為基本的課程思(si)路，如企(qi)業有其(qi)它(ta)要求，講師可在實際授課中(zhong)作出調整）
團隊建設管理課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225084.html
已開課時間Have start time
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