思維導圖在職場中的應用
講師：房鈺 瀏覽次數：2548
課程描(miao)述INTRODUCTION
思維導圖應用培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
思維導圖應用培訓
課程背景：
思(si)維(wei)方(fang)式(shi)是看(kan)待事物的角度、方(fang)式(shi)和方(fang)法，它對人(ren)們的言行起(qi)著決定性作用(yong)。思(si)維(wei)導圖并非只(zhi)是畫圖，而是有效(xiao)的思(si)維(wei)模(mo)式(shi)，是一個思(si)考的工具。“整理、精簡、清晰、高(gao)效(xiao)”，思(si)維(wei)導圖真正的作用(yong)不在于做出來給別人(ren)看(kan)，而應(ying)成為個人(ren)的思(si)維(wei)習(xi)慣和管理工具。
大(da)量的世界500強企業在學習思(si)維(wei)導圖，其已(yi)在全球(qiu)范(fan)圍得到廣泛應(ying)(ying)用(yong)(yong)。本(ben)課(ke)程從思(si)維(wei)導圖的入門和繪制開始，結(jie)合職場六大(da)應(ying)(ying)用(yong)(yong)（目標(biao)計(ji)劃、總結(jie)匯報(bao)、閱讀(du)筆記、演(yan)講表(biao)達、時間管理、創新構思(si)），旨在幫助員工(gong)發掘自我潛能，提升工(gong)作(zuo)技能，打造高效團隊。
課(ke)程收益：
認識思(si)維(wei)導圖(tu)，能夠(gou)說出思(si)維(wei)導圖(tu)起源發展優(you)勢和應用；
建(jian)立整體系統思考的基礎，提高思維效率；
掌(zhang)握手繪思維導圖(tu)和軟件思維導圖(tu)操作(zuo)的方(fang)法；
學(xue)習分別應用(yong)左腦(nao)和右腦(nao)協調(diao)，發(fa)散性創(chuang)新的技(ji)巧；
能夠舉例說明(ming)演繹推(tui)(tui)理和歸納推(tui)(tui)理的形式，并能在工作中應用；
熟悉結構思(si)維的四個特點(dian)，并能用(yong)之檢驗(yan)思(si)維導(dao)圖(tu)的合(he)理性；
掌握目(mu)標計(ji)劃(hua)、總結匯(hui)報、閱讀筆記、演講(jiang)表達、時間管理(li)、創新構(gou)思(si)等職(zhi)場六大應用的技巧和方法，改變習慣性(xing)思(si)維定式，提高解決問(wen)題能力(li)。
課程時間：2天，6小時 /天
課程對象：全員
課程方法：講授法、視頻教學、現場實操、情境模擬、小組演練等
課程大綱
導入：分(fen)組，快速(su)小組建設；培(pei)訓紀律，加分(fen)事項(xiang)宣導
第(di)一(yi)講：思(si)維導圖(tu)的(de)定義與(yu)畫法
一、思(si)維導圖(tu)定(ding)義
1. 造成低效思考的三個問題——反復來(lai)回，焦點喪失，隔靴搔癢(yang)
2. 什么(me)是(shi)思維(wei)導圖？
1）廣(guang)義與(yu)狹義定義
2）中國古(gu)代(dai)的(de)思(si)維(wei)導圖(tu)
3）思維導(dao)圖的原(yuan)理——充分運用左右腦(nao)機能
練習：看圖片數(shu)馬數(shu)
視頻：大腦的左右腦機能
4）思維(wei)導圖在國際教育和企業中的應用
二、思維導圖畫法
1. 手繪(hui)導圖自我介紹與文(wen)字對(dui)比
2. 手(shou)繪導圖的四個要點(dian)——發散(san)性，圖形(xing)與(yu)顏色，關鍵詞，層級關系
練習：學員手繪自我介紹思維導圖并(bing)小組分享
3. 總(zong)結：手繪(hui)思維導圖的流程與注意事(shi)項
4. 軟件思(si)維導圖的基礎用法（Xmind/Mindmaster，如學員有電腦則(ze)上）
5. 任(ren)務布置：接下來的課程(cheng)邊(bian)聽邊(bian)畫思維導圖
第二講(jiang)：思(si)維(wei)導圖涉(she)及的兩類(lei)思(si)維(wei)
測(ce)試題(ti)：這兩個等式分別有多少答案？
一、發(fa)散型思(si)維
1. 發散型思(si)維的(de)特(te)點(dian)——無數聯想，更多可能(neng)性
2. 發散型思(si)維的三種方法
練(lian)習(xi)：中心詞水平發(fa)散練(lian)習(xi)
二(er)、用發(fa)散型(xing)思(si)維來(lai)做創意(yi)思(si)考
1. 概念提取：從概念中衍生更多(duo)的主意
1）提取概念(nian)的方法——找到焦(jiao)點
2）概念(nian)三角——啟動創造性思考流程
3）*——宏觀&微觀
4）思維瀑(pu)布——產(chan)生(sheng)更多的新想(xiang)法
2. 隨機輸入(ru)：大腦具有從隨機輸入(ru)的起點(dian)獲得(de)新主意的能力
1）獲(huo)取刺激物——隨(sui)機(ji)卡/隨(sui)機(ji)表/隨(sui)機(ji)物
2）隨機產生豐富(fu)的聯想
3）將刺激物與思考焦點聯系起來從而產生創意
案(an)例(li)分(fen)享：如何提高紙質(zhi)書的銷量
三、收斂(lian)型思維
1. 收(shou)斂型思維(wei)的特點(dian)，化繁為(wei)簡(jian)，便于發現規(gui)律
游(you)戲練(lian)習：收(shou)斂型思(si)維，十八個“是不(bu)是”
2. 兩種常(chang)見(jian)的收(shou)斂型思維——演(yan)繹推理與歸(gui)納推理
1）演繹推(tui)理(li)
案例：蘇格拉底會死
練習(xi)：找(zhao)出張瑞敏這段(duan)講話中的演繹推理(li)
練(lian)習(xi)：找出《為人(ren)民服務》這段講(jiang)話(hua)中的演繹推理(li)
2）歸納推理(li)
案(an)例(li)：浙江人都(dou)會游泳
練(lian)習：找(zhao)出這組(zu)數字(zi)的(de)規(gui)律
練習：找出這組(zu)詞匯(hui)的規律并記憶
3）演繹推(tui)理與歸納推(tui)理共屬于邏輯思考
3. 邏輯思(si)考與創意思(si)考的差別
4. 邏輯思考與創意思考的綜合(he)應(ying)用
綜合練習(xi)：用邏輯(ji)思考梳理(li)工作流程，發現(xian)創(chuang)新(xin)點，用創(chuang)意思考進行(xing)創(chuang)新(xin)
四(si)、結(jie)構化思維
1. 邏輯層面制作思維導(dao)圖的四個(ge)特點
1）結論先行
2）上下對應
3）分(fen)類清楚
4）排(pai)序(xu)邏輯
2. 歸類分組的MECE原則
3. 常見(jian)的分類(lei)方式：5W2H，WHY-WHAT-HOW，SWOT，四象限……
4. 三種邏(luo)輯(ji)排序(xu)
1）時間順序
2）結構順序
3）重要性(xing)順序
5. 邏輯排序在(zai)生(sheng)活中(zhong)幾種變(bian)種應用：時間、結構、支點、鐘擺(bai)、變(bian)焦、遞推
綜合練(lian)習(xi)：運用常見思(si)維(wei)工(gong)具（如時間管理(li)四(si)象限、魚骨圖(tu)）畫出(chu)目前的工(gong)作現(xian)狀分析
第三講：思維(wei)導圖在職(zhi)場中(zhong)的六大應用
一(yi)、目標計(ji)劃——頭腦風(feng)暴和決策樹
游戲：目(mu)標導向的管理——圖形復原
工(gong)具一，探索(suo)存(cun)在問題(ti)的(de)關鍵：制(zhi)定主題(ti)
工具二(er)，充(chong)分理解、分解主題：1-12-3頭(tou)腦風(feng)暴
工(gong)具(ju)三，挑戰(zhan)的(de)拓展：如(ru)何(he)/為什(shen)么
工(gong)具四，目標方案的實施：目標導(dao)向的行動計劃
工具五(wu)，制定(ding)行動計劃的依據：決策(ce)樹
二、總結匯報——SWOT分析和象限(xian)分析
1. 一種思路(lu)一種方法，搞定你(ni)的工作匯報
2. 如(ru)何自我(wo)SWOT分析，做職業規劃？
案(an)例：SWOT分析之是否要二胎
案例：新技(ji)術，新產(chan)品(pin)如何(he)做好市(shi)場(chang)規劃？
工具六，獲得客(ke)戶的整體視圖：全局分析地圖
工具(ju)七，了解組織最基本的背景信息：組織客戶畫像
三、閱(yue)讀筆(bi)記——腦圖拆書(shu)和(he)五感分析
1. 用腦圖死磕學習(xi)，告別簡(jian)單拆書
2. 智慧讀書，落筆(bi)成圖
案例：瑪(ma)氏公司奇葩管理背后的商業(ye)布局
案(an)例：《黑天鵝》，你必須應對(dui)不可知的未來(lai)
案例(li)：屠(tu)呦呦獲獎與青(qing)蒿的關系
案例：飛機失事后(hou)，七歲女孩(hai)如何荒(huang)野求生(sheng)
工具八：五感(gan)分析(xi)，讓閱讀更(geng)高(gao)效
四(si)、演講表(biao)達——畫圖紙與四(si)化(hua)原則
工(gong)具九：一(yi)頁演講紙(zhi)——銀瓶炸裂，擲地有聲，一(yi)錘定音
1. 內容(rong)設計思路：挖坑、種樹、填土、停(ting)頓
工具十(shi)：提升沖擊力四化(hua)——故事生動(dong)化(hua)、數據可視化(hua)、描述細節化(hua)、修辭情感化(hua)
五、時(shi)間管理——四象限與甘特圖
1. 腦(nao)圖，幫(bang)你管理時間(jian)&洞悉人心
討(tao)論(lun)分(fen)析(xi)：計劃總是被打亂(luan)？時間管理需要重做(zuo)！
圖片案(an)例：一張圖三分鐘讀(du)懂經濟文化科技與生(sheng)活(huo)
討(tao)論分析(xi)(xi)：如何多維度解析(xi)(xi)你(ni)的(de)領(ling)導(dao)？
工具十一(yi)：時(shi)間(jian)管理(li)四象限
工具十二：項(xiang)目管理甘特圖
六、創新構思——四象限與(yu)甘(gan)特圖(tu)
工具十三，獲得(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)意(yi)的方法(fa)：聯(lian)想構思法(fa)
工(gong)具(ju)十四，獲得(de)奇特的(de)創(chuang)新創(chuang)意：強制(zhi)關聯法
工具(ju)十五(wu)，涉及流(liu)程設計優化的方法：流(liu)程圖(tu)
工具十六，獲得創(chuang)新創(chuang)意的九宮格：曼陀羅(luo)方法
工具十七(qi)，創(chuang)新方法優先(xian)級判定：創(chuang)新坐標法
工具十八，聚(ju)焦創意、減少想法的標(biao)準(zhun)：利益相關者評估法
第(di)四講：思維導圖職場應用實操
一(yi)、來(lai)用思維導圖制作（現(xian)場制作并發(fa)表點評）
1. 工作報告（某項目或(huo)某時間段(duan)）
2. 會議組織與(yu)記錄
3. 流程制(zhi)作（例如(ru)旅(lv)游規(gui)劃）/工作分配，人員規(gui)劃（例如(ru)團建活動的(de)人員安排）
4. 組織他(ta)人觀點（例如聽TED演(yan)講并制作思維導(dao)圖(tu)）
5. 時(shi)間管理/制(zhi)作計劃表
6. 列文(wen)章大綱/準備一篇演講
總結回(hui)顧
思維導圖應用培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225940.html
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- 房鈺
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