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中國企業培訓講師
大數據與人力資源管理
 
講師(shi):崔翔(xiang) 瀏覽次數(shu):2551

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

大數據與人力資源管理培訓

· 中層領導

培訓講師:崔翔    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

大數據與人力資源管理培訓

序言
課堂提問:21世紀的中國企業與當前迅猛的科技發展有哪些關聯?
結論:我們的(de)(de)周圍布滿了難(nan)以計量的(de)(de)數據(ju)。氣勢磅礴的(de)(de)大數據(ju)颶風正從世界(jie)深處向我們呼嘯奔騰而來。你做好準備了嗎? 

主要內容
一、大數據與它的特點

1.1 大數據的定義
1.2大數據是怎么出現的
案例介紹:谷歌與臉譜/
1.3大數據與云計算的關系
案例介紹:沃爾瑪公司的衛星信息系統是如何進行商品管理的?
案例介紹:國家發改委的“榨菜指數”、“方便面指數”。
1.4大數據重視事物的關聯性
案例介紹:北京大學發生留學生食堂爆炸事件是如何抓住肇事者的?
1.5大數據的價值重在挖掘
1.6大數據將顛覆諸多傳統
案例介紹:“抽樣調查”的偽科學性。
案(an)例(li)介紹(shao):形(xing)形(xing)色色的大數據應用。

1.7 大數據的本質是洞察
(1)洞察工作重點。
案例介紹:*紐約市是如何通過井蓋管理自來水、煤氣、污水地下管線等等8大類20種之多的管線的?
(2)洞察未來趨勢。
案例介紹:谷歌實如何成功地提前預測到甲型H1N1流感即將爆發的?
(3)洞察管理規律。
案例介紹:*汽車保有量是中國的3倍,但死亡人數是中國的1/2。
(4)洞察調度奧妙。
案例介紹:某礦泉水公司是如何利用大數據后可以實時獲得準確數據,進行科學調度。
(5)洞察客戶需求。
案例介紹:電子商務是如何掌握了大量商品訂單變成最牛的生產公司。
(6)洞察員工表現。
案例介紹:國外高科技企業要員工做“工作日志”
(7)洞察客戶誠信。
案例介紹:銀行與大數據聯合,與電商聯手。通過第三方電商獲取的大數據,提升了貸款準確性,避免了賠本風險。
(8)洞察合適人選。
案例介紹:國外(wai)是(shi)如(ru)何通過大數據挑選電視劇本的合(he)適演員。

二、為什么叫大數據時代
2.1人類社會前進的階段腳步及其特點
.采集社會
.農業社會
.工業社會
.信息社會  
.計算機時代
.互聯網時代
.大數據時代
2.2人類歷史上的五次媒介革命及其特征
.第一次:史前時期-語言出現
.第二次:公元前3500年-文字出現
.第三次:15世紀-印刷術普及
.第四次:19世紀中葉-電話、廣播、電視發明  
.第五次:20世紀中后期至今-計算機 互聯網 數字化
2.3大數據推進 認知革命
.大數據將成為人類下一個觀察自身行為的“顯微鏡”。
.成為監測社會與自然的“儀表盤”,引領世界新的經濟發展與繁榮。
2.4信息時代的三大定律
.第一定律:摩爾定律
.第二定律:吉爾德定律
.第三定律:麥特卡爾夫 定律
2.5大數據成為戰略資源
.大數據已經成為解決各種世界難題的有力武器。
.奧巴馬的理論
.未來的世界可能會劃分為大數據、小數據、無(wu)數據三個世界。

三、大數據的工作原理
3.1名詞解釋:數據、信息與知識
3.2 我們都在不停地制造數據
案例介紹:現代人每天都在制造數據。
3.3 數據大了就有價值
案例介紹:麥肯錫全球研究所的報告結論
3.4大數據促進就業
.信息公開促進就業。
.實時數據促進就業。
.個性服務促進就業。
3.5大數據的利用過程
.采集
.導入/預處理
.統計/分析
.挖掘

四、大數據與人才培養
4.1大數據能夠發現學習軟肋
案例介紹:*利用大數據建立了富有個性的“高等教育教學支持系統”。
案例介紹:教師能夠利用“戶面版”記錄自己學生的學習進程,進行實時的學習情況監控。
案例介紹:基于云計算的互聯網教育已經成為一個開放性的自主學習系統。
案例介紹:摩托羅拉的《員工技能清單》與銷售之間的聯系
4.2大數據能幫教師改進教學
案例介紹:李娜和劉翔的成功與大數據。
案(an)例介紹:IBM研制(zhi)的智能(neng)分析平臺。

五、大數據與人才發現
5.1大數據時代的“全信息選人”
5.2獵頭公司的獵才利器是大數據
案例介紹:奧運會組委會主席首創的“私營模式”操作模式。
5.3大數據挖到最好的棒球隊員
案(an)例介紹(shao):*人(ren)比利.比恩是如何創下(xia)了*歷史上(shang)職業棒(bang)球大聯盟連勝20場的空前(qian)紀錄?

六、大數據與人才管理
6.1 信息社會管理必須走向精細化
案例介紹:麥可思對2012級新生的逃課調查和“點名神器”。
6.2怎樣把上課率管理到位?
6.3暨南大學的“大數據管人法”
案例介紹:智能手機App在校園中開始發揮提高學校綜合管理能力的重要作用。
6.4大數據導航學生成長
案例介紹:上海閔行區依托大數據,致力于教育管理信息化取得明顯成效。
6.5社會上人才市場管理
案(an)例介(jie)紹:警方(fang)是如(ru)何進行在逃犯的篩查的。

七、大數據與人才配置
7.1大數據平臺促進大學生就業
案例介紹:蘭州大學學生就業服務網站。
7.2 著名人才公司的工作利器是大數據
7.3利用大數據創業成功
案列介紹:“汽(qi)車(che)陪練公司”。

八、大數據與人才評價
8.1大數據能夠科學評價人才
8.2唐詩加大數據解決問題
8.3大數據評價出諾獎得主
8.4大數據預示中國諾(nuo)獎有(you)前途

九、大數據與社會綜合管理
9.1大數據提升綜合管理水平
.從粗放化管理走向精細化管理;
.從單兵作戰走向聯合共享型管理;
.從柜臺式管理走向全天候管理;
.從被動反應走向主動預見型管理;
.從風險隱蔽走向風險防范型管理。
案例:以醫藥部門管理為例說明
9.2大數據保城市一片安寧
9.3大數據方便政府走群眾路線
案例介紹:*是i如何解決街道亂貼小廣告、井蓋壞了沒人修、建筑物危險等情況的。
9.4 大數據與企業管理
案例介(jie)紹:*圣路易(yi)斯(si)市(shi)的公交車無線傳(chuan)感器是(shi)如何幫助該城市(shi)節(jie)省巨額維修費的。   

十、展望:社會需要大批大數據人才
10.1社會需要大批大數據人才
.*《哈佛商業評論》雜志和麥肯錫的預測。
10.2首席信息官需要設置
10.3大數據人才能力多元
.神州數碼副總郭為的認識。
10.4人才管理面臨的機遇與挑戰
.大數據如何提升企業的人力資源管理工作(萬能的E-HR管理軟件)
.大數據與企業的人才招聘
.大數據與企業的人才配置
.大數據與企業的人才培養
.大數據與企業的人才管理
.大數據與企業的人才考核
.大數據(ju)與企業的人才保留

大數據與人力資源管理培訓


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