課程描述INTRODUCTION
執行力的課程培訓
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
執行力的課程培訓
【課程收益】
關鍵詞:落地可行。
關于具(ju)體(ti)如何高(gao)效(xiao)地提(ti)(ti)升團隊(dui)執行力,很多公(gong)司團隊(dui)管(guan)(guan)理者雖(sui)然(ran)很著急(ji),但一直沒(mei)有(you)找(zhao)到特別切實有(you)效(xiao)、可(ke)操作、易上手(shou)、易復制、效(xiao)果好的(de)方(fang)(fang)法(fa)。通過本(ben)次培訓,管(guan)(guan)理人(ren)員可(ke)掌(zhang)握大量具(ju)體(ti)可(ke)行的(de)執行力管(guan)(guan)理方(fang)(fang)法(fa),甚至部分方(fang)(fang)法(fa)是四兩撥千斤(jin)、事半功倍的(de)高(gao)明高(gao)招。因此(ci),培訓后,管(guan)(guan)理人(ren)員可(ke)迅(xun)速上手(shou),對于常見的(de)管(guan)(guan)理硬骨頭(tou),不再有(you)怵頭(tou)的(de)感(gan)覺,最(zui)終提(ti)(ti)高(gao)團隊(dui)和(he)公(gong)司的(de)執行力,為公(gong)司帶(dai)來實實在在的(de)業績和(he)成就。
開篇引導部分:公司為什么想提高員工的執行力?
1、公司想提高團隊執行力的目的是讓員工:愿意干、干的對、干得快,干得好。
2、但是員工往往是“怨、懶、傻、笨”的,優秀的人才太少了。
3、提升執行力就(jiu)是(shi)要(yao)通過科(ke)學的管理:讓(rang)(rang)怨人樂(le)意干、讓(rang)(rang)庸人干的對、讓(rang)(rang)懶人干得快、讓(rang)(rang)笨人干得好。外加(jia)一條:讓(rang)(rang)能人不屈才(cai)。
【課程大綱】
第一章 讓怨人樂意干
1、不要指望完全消除怨人。
人人都有是非心。
遇到怨人莫生氣。
常捫心自問“憑什么”。
2、善于管理怨人。
把怨人當作財富而團結和利用。
要善于歸化度人。
管理第一,人心第二。
3、讓員工動機強。
動機強的團隊為工作生龍活虎。
動機弱的團隊看領導個個苦笑。
怎樣(yang)讓員工(gong)愿(yuan)意(yi)干你分配的(de)工(gong)作?
第二章 讓庸人干得對
1、會命令。
會命令的領導會管理。
不會命令的領導瞎著急。
怎樣讓員工迅速聽明白你分配的工作?
2、鋪好路。
成熟的領導給員工鋪好路。
不成熟的領導罵員工境界低。
怎樣給員工鋪好路(lu)、當好舵(duo)手?
第三章 讓懶人干得快
1、啟動快。
啟動快的團隊令行禁止。
啟動慢的團隊麻木拖延。
怎樣讓員工快速啟動工作?
2、催促緊。
督察緊的團隊保質保量。
督察松的團隊天天放羊。
怎(zen)樣讓員工按時持(chi)續工作?
第四章 讓笨人干得好
1、布局好。
布局好的團隊井井有條。
布局差的團隊一盤散沙。
怎樣管理出較好的工作布局?
2、運轉順。
工作運轉順的團隊暢輕車熟路。
工作運轉不暢的團隊處處卡殼。
怎(zen)樣使團(tuan)隊工(gong)作運轉(zhuan)更為順暢?
3、精神佳。
工作中精神狀態好的團隊或激情飽滿或冷靜精準。
精神狀態不合理的團隊或怨聲載道或馬馬虎虎。
怎樣使員工工作中的精神狀態更佳?
4、協作好。
工作協作好的團隊眾志成城。
工作協作差的團隊各懷鬼胎。
怎樣使團隊內部有良好的協作。
5、檢驗嚴。
重視結果、檢驗、質檢、驗收等嚴格的團隊精益求精、步步高升。
不重視結果、檢驗不嚴格的團隊粗制濫造、江河日下。
怎樣使檢驗環(huan)節更有利于提升(sheng)執行力?
第五章 讓團隊更光明
1、制度好。
制度好的團隊讓鬼變成人。
制度差的團隊讓人變成鬼。
怎樣使團隊的制度更有生命力和執行力?
2、風氣好。
好的風氣:讓君子大顯身手,讓小人寸步難行。
差的風氣:爾虞我詐、勾心斗角、烏煙瘴氣、虎狼遍地。
怎樣為優質執行力建立良好的團隊風氣?
3、發展好。
發展前景好的團隊,領導和員工目光長遠,員工更自信,執行力更長久,更能吸引和產生優秀人才,團隊走得更遠。
發展前(qian)景(jing)差的團隊,領導(dao)和員工(gong)鼠(shu)目寸光,員工(gong)不(bu)自信,執行(xing)力微弱短暫,留不(bu)住人更產生不(bu)出優秀人才,團隊前(qian)途未卜
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