課(ke)程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
人才建設落地培訓課程
日程(cheng)安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
人才建設落地培訓課程
一、 企業發展戰略與核心人才需求
本章亮點: 強調從戰略和公司業務發展層面為切入點,來預測將來需要的、盤點公司現有的,理清還需要的缺口。
內容大綱: 1.人力資源與經營戰略的關系
2.企業現有人才與業務發展的差距
3.企業未來業務發展的三個層面
4.企業核心人才需求預測(數量、質量、級別、類別)
5.盤點企業現有核心人才狀況(數量、質量、級別、類別)
6.企業核心人才凈需求的預測(數量、質量、級別、類別)
案例分析(xi):企(qi)業(ye)戰略與人才(cai)規(gui)劃(hua)
二、 核心人才勝任素質模型與成長路徑
本章亮點: 找出優秀人才的共性特征應該是什么?通過素質模型的建立,尋找并提煉目標崗位的優秀共性特征(基因密碼),并把這些共性特征用素質指標表達出來。
內容大綱: 1.核心人才管理的角色認識
2.建立公司職位勝任素質模型
3.人才成長的狀態曲線圖
4籬笆式與螺旋式職業路線
5.人才發展的五級雙通道
6.構建人才職業發展路徑圖
案例分析:企(qi)業(ye)“人才勝任度與發展潛力評(ping)估(gu)”評(ping)估(gu)報告(gao)解讀
三、 梯隊人才的“選”
本章亮點: 根據人力資源規劃和工作分析的要求,吸引那些既有能力又有意愿到本公司(崗位)任職,把合適的人放在合適的崗位。
內容大綱: 1.解讀“坑”與“蘿卜”的辯證關系
2.人才招聘的動機匹配度
3.招聘渠道的選擇
4.梯隊人才內部的選拔
5.梯隊人才外部的選拔
6.梯隊人才庫的建立與更新
案例分析(xi):讀(du)三國學(xue)招(zhao)人
四、梯隊人才的“育”
本章亮點:強調堅持“內部培養為主,外部引進為輔”,并采取“滾動進出”的方式進行梯隊人才的循環培養。
內容大綱: 1.“好的工作”與“梯隊人才”
2.牽著育—做好企業愿景規劃
3.推著育—做好激勵與約束機制
4.扶著育—做好新老傳幫帶
5. 3-3-3梯隊人才培養模型
6.梯隊人才培養體系的搭建
案例分(fen)析(xi):企業(ye)“雛鷹(ying)(ying)—飛鷹(ying)(ying)—精(jing)鷹(ying)(ying)—雄(xiong)鷹(ying)(ying)”計劃
五、梯隊人才的“用”
本章亮點: 企業的競爭,核心就是人才的競爭。企業通過人才的運用從而強化自身競爭實力,把好用人關是需要持續關注和努力解決的問題。
內容大綱: 1.梯隊人才的使用策略
2.初創期—“縱著”用
3.成熟期—“橫著”用
4.成長期—“縱著+橫著”一起用
5.復盤—把經驗轉化為能力
6.梯隊人才的評估
案例(li)分(fen)(fen)析:企業(ye)管理團隊中(zhong),梯隊人(ren)才使用職責分(fen)(fen)工
六、梯隊人才的“留”
本章亮點:全面剖析使命留人、制度留人、利益留人、薪酬留人、福利留人、前途留人、文化留人、培訓留人、機會留人、成就留人、榮譽留人、感情留人。
內容大綱: 1.建立“分配機制”用“票子”留
2.建立“晉升機制”用“帽子”留
3.建立“培訓機制”用“步子”留
4.建立“勞逸機制”用“身子”留
5.建立“文化機制”用“樂子”留
6.企(qi)業留人成(cheng)本(ben)分析
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