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中國企業培訓講師
“點師成金”-專業技能內訓師培養
 
講師:白(bai)老(lao)(lao)師 李(li)老(lao)(lao)師 瀏覽次數(shu):2566

課程描述INTRODUCTION

專業技能內訓師公開課

· 培訓講師

培訓講師:白(bai)老師(shi) 李老師(shi)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE

課程大(da)綱Syllabus

專業技能內訓師公開課

培訓背景:
作為企業內訓師,您是否有這些困擾?
1、學員的興趣難以調動
2、專業的知識、枯燥的內容難以生動呈現
3、PPT制作就是COPY文件內容
4、課堂時間緊湊,難以講得完整、精彩
5、同一個標準化課件不同老師培訓后的反饋和結果大不相同
6、課程結束后,學員不是一問三不知,就是知道但不會用
本(ben)課(ke)程重在提升內(nei)(nei)訓(xun)(xun)師課(ke)程實(shi)施的能力,輕松駕馭課(ke)程、課(ke)堂,幫助內(nei)(nei)訓(xun)(xun)師更專業、精準、生動的傳(chuan)遞課(ke)程內(nei)(nei)容,提高內(nei)(nei)訓(xun)(xun)學員的參與度,更好達(da)成(cheng)培訓(xun)(xun)效果,減少企業培訓(xun)(xun)成(cheng)本(ben)。

本課程將改變:
1、改變培訓就是念PPT的現狀
2、改變互動就是做游戲、發獎品的現狀
3、改變講師在學員心中影響力不足的問題
4、改變現有課程形式單一的現狀
5、改變講師控場能力不足的問題
6、改變現有(you)課(ke)程思路(lu)不(bu)清,教學(xue)設(she)計不(bu)合理的現狀

培訓目標:
1、能夠說出培訓流程和重點,及講師的素質模型內容
2、能按要求演示授課表達技巧,包括:心法、身法、步法、手法、說法、眼法、聽法
3、能根據課程內容,運用兩大工具分別畫出課程的框架結構
4、設計并演示課程的開場、結束、過渡
5、能演示出互動、控場的關鍵環節
授課對象:
培訓(xun)師、企(qi)業內(nei)訓(xun)師

課程提綱:
第一章:做培訓·掌握正確培訓理念

一、打破培訓的各類障礙
1、茶壺里倒餃子--有貨出不來
2、奶奶的裹腳布--講太多無用的
3、像霧像雨又像風--到底講什么
4、有一種講座叫培訓--形式單一枯燥
二、成功培訓流程循環圖
1、培訓的目的是什么
2、如何驗證培訓的有效性
3、成功培訓的關鍵要素
三、講師的職業化四維模型
1、師德
2、師藝
3、師威
4、師風

第二章:講出彩·運用氣聲情體技巧
一、講師形象塑造
1、內在形象塑造
2、外在形象塑造
二、培訓師行為管理
1、心法——裝腔作勢
2、身法——聚精會神
3、手法——大開大合
4、步法——規行矩步
5、眼法——出神*
6、聽法——道聽途說
7、說法——斷斷續續

第三章:課有形·兩大工具促邏輯性
一、課程硬傷(無邏輯)帶來的問題
1、“KTV”講師
2、“錘子”講師
二、兩大利器
1、金字塔原理在課程結構梳理時的應用
2、思維導圖在授課思路設計時的應用
三、授課PPT制作“六脈(mo)”技巧(qiao)

第四章:增體驗·學習螺旋達成效果
一、案例:這樣的培訓怎么樣?
1、常見培訓訓模式
2、這個資料怎么教--學習的螺旋
二、引導式培訓設計要點(一對一優化輔導)
1、激發興趣——興趣開場設計
2、提供信息(有效引導、互動的設計)
3、加工處理
4、得出結論
5、進行關聯——課程結尾設計
三、課堂應變的技巧及控場技巧
1、回應問題技巧
2、化解沖突技巧
3、其他場面控制
四、其他學習互動技巧
1、互動技巧設計原則
2、常用(yong)互動方式及關(guan)鍵點

第五章:巧授課·綜合演練強化結果

專業技能內訓師公開課


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    參(can)加(jia)課程:“點師成金”-專業技能內訓師培養

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