沙漠掘金—管人理事
講(jiang)師：曹愛(ai)宏 瀏覽次數：2557
課程描述INTRODUCTION
管人理事公開課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管人理事公開課
項 目 概 述 ：
這是一(yi)場弱肉(rou)強食(shi)、必分勝負(fu)的殘酷戰(zhan)爭 —— 勝者(zhe)為(wei)(wei)王，敗者(zhe)為(wei)(wei)寇！（做(zuo)事要結果）
這(zhe)是(shi)一場(chang)看似普通卻暗藏玄機(ji)的淘金(jin)之旅(lv) —— 有(you)人(ren)輕車熟路(lu)，有(you)人(ren)舉(ju)步維(wei)艱！ （管(guan)人(ren)有(you)套(tao)路(lu)）
這是一場見證友(you)誼、同(tong)舟共濟的生(sheng)死(si)(si)較量 —— 或客死(si)(si)他鄉，或榮歸故里！（團隊共生(sheng)死(si)(si)）
有的團隊(dui)爭得面紅耳(er)赤、貽(yi)誤時機，有的團隊(dui)集思(si)廣益、從容應對；項目(mu)游(you)戲(xi)結束時，有人茅塞頓開、有人追悔莫及、有人為(wei)之寫下了(le)萬(wan)字感悟——這張游(you)戲(xi)桌上(shang)究竟發(fa)生了(le)什么？
如果：掘(jue)金(jin)隊＝經營中的企業；金(jin)子＝企業利潤；水和食物＝企業的生(sheng)產成本(ben)；天氣(qi)＝外(wai)部市場；老人＝外(wai)部的咨詢機構
那么：經(jing)過這場“沙(sha)漠(mo)掘(jue)金”您能發現自身及企業哪(na)些方面的不足？體(ti)驗中能夠(gou)看出(chu)(chu)問(wen)題，而(er)非說出(chu)(chu)來的。
適 用 受 眾 公司內部中高層主管培訓。
實 施 流(liu) 程 ：
序時間安(an)排實施內容授課方式授課時間
1上午沙漠掘金 項(xiang)目體(ti)驗(yan)沙盤體(ti)驗(yan)3小時
2下午項目研討(tao)與管事總結授(shou)課3.5小時
3上(shang)午(wu)管理者管人理事互(hu)動授課3小(xiao)時
4下午管理者管人輔導互動授課3.5小時(shi)
項 目(mu) 價 值：
通(tong)過沙(sha)漠掘金兩天的訓練，旨在幫助(zhu)公司管理(li)者轉換思維(wei)、至上而下改善行(xing)動(dong)及養成良(liang)好(hao)的習慣(guan)；構(gou)筑順暢(chang)溝(gou)通(tong)平(ping)臺(tai)，使管理(li)工作，業務節點的分(fen)析(xi)問(wen)題、決(jue)策制定、計劃實(shi)施和預(yu)(yu)防(fang)措施更為高(gao)效(xiao)的問(wen)題分(fen)析(xi)、決(jue)策、計劃實(shi)施及預(yu)(yu)防(fang)的溝(gou)通(tong)通(tong)道。 管好(hao)人，理(li)好(hao)事。
學(xue)員感悟：
“沙漠掘金(jin)”與自己平時工作的行事(shi)方(fang)法吻合度極高。換句(ju)話說(shuo)，你平時不太善于做計(ji)劃，訂(ding)目標，在這個課程中(zhong)就表現(xian)為(wei)“只求生(sheng)”、“沒(mei)方(fang)向”、“易(yi)妥協(xie)放(fang)棄”，甚至“只帶了兩份食物(wu)就出(chu)發了”。 -----可口可樂 張先生(sheng)
參(can)加了這次(ci)“沙漠掘金”項目(mu)我得(de)到(dao)了三點啟發：看(kan)清目(mu)標(biao),使自己更明確和更有效的(de)工作,而不是使自己更忙碌(liu)；團隊之間要(yao)有共識；時間是世界上最重(zhong)要(yao)的(de)一種(zhong)資(zi)源,卻(que)最容易被人忽視(shi).
—— 山(shan)東航空
通過模擬團隊(dui)沙(sha)漠(mo)探險掘金的(de)過程(cheng)，對團隊(dui)目標實現(xian)過程(cheng)中(zhong)的(de)計(ji)劃和(he)資源配置問題(ti)；團隊(dui)運作過程(cheng)中(zhong)的(de)人員(yuan)合(he)作、溝通和(he)沖(chong)突問題(ti)；面(mian)對競爭、壓力(li)(li)和(he)環境突變(bian)時的(de)應(ying)對問題(ti)進行深度挖掘、分析，全(quan)面(mian)提(ti)升了(le)我們參訓人員(yuan)的(de)計(ji)劃能力(li)(li)和(he)決策(ce)能力(li)(li)。
——聯想(xiang)集(ji)團
【課程背景】
已被清華大(da)學(xue)、浙江大(da)學(xue)、上海交(jiao)通大(da)學(xue)、復旦大(da)學(xue)列入EMBA課程；
已被Coco-cola、首創置業、聯想(xiang)科技(ji)、浦發(fa)銀行(xing)浙江(jiang)分行(xing)、上(shang)汽集團等多家公司(si)采用作為內訓；
據反(fan)饋統(tong)計，90%的參(can)與者(zhe)承認“沙(sha)漠掘金”與自己平時的行事方(fang)法(fa)吻(wen)合度極高。
【課程形式(shi)】
本課程(cheng)是國(guo)外引進的*體(ti)(ti)驗式(shi)(shi)培訓(xun)課程(cheng), 本培訓(xun)課程(cheng)讓學(xue)員深(shen)入(ru)啟發(fa)學(xue)習，完全不同于拓展訓(xun)練和(he)演(yan)講式(shi)(shi)培訓(xun), 在全新的體(ti)(ti)驗中深(shen)入(ru)挖掘、分析團隊(dui)運作時可(ke)能出現的人員合作、溝通(tong)(tong)、競爭、風險、壓力及沖(chong)突等(deng)問題，以及目(mu)標設(she)定及管理的重要性。體(ti)(ti)驗式(shi)(shi)培訓(xun)起(qi)源于西方，通(tong)(tong)常以游(you)戲(xi)和(he)情(qing)景模擬演(yan)練的方式(shi)(shi)把(ba)生(sheng)活(huo)中、工作中種種問題，通(tong)(tong)過(guo)游(you)戲(xi)折射出來，受訓(xun)者(zhe)通(tong)(tong)過(guo)選擇、決(jue)策、行動導致的結(jie)果，引發(fa)思索，總結(jie)發(fa)言看，從而(er)自覺引導自身行為(wei)的改變。
【課程特點】
“沙漠掘金”課(ke)(ke)程是(shi)針對團隊成員在實(shi)現(xian)公(gong)司戰略或(huo)目(mu)標(biao)時可能(neng)出現(xian)的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)、組織、溝(gou)通、控制等問題(ti)進行深度挖(wa)掘并找(zhao)到解決方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)全(quan)新體驗(yan)式培訓課(ke)(ke)程。透過游戲的(de)(de)(de)體驗(yan)和(he)(he)引導，參(can)訓學(xue)(xue)員不(bu)(bu)僅理(li)解了目(mu)標(biao)設定及目(mu)標(biao)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)重要性，還掌握了戰略執行或(huo)達成目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)和(he)(he)工具，對于公(gong)司管(guan)(guan)理(li)層還可以訓練領導能(neng)力。更重要的(de)(de)(de)是(shi)，“沙漠掘金”課(ke)(ke)程運用團體游戲的(de)(de)(de)方(fang)式，使參(can)訓學(xue)(xue)員和(he)(he)參(can)訓企業在不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中去(qu)顯現(xian)出問題(ti)，發掘出問題(ti)的(de)(de)(de)實(shi)質，最終找(zhao)到有效的(de)(de)(de)解決方(fang)法(fa)(fa)。
【適用對象】 中層主管培訓、公司季度或年度會議、以及與合作伙伴的會議或活動。
【針對課題】 團隊執行、溝通、協作、風險管控及目標管理導向課程。
【游戲介(jie)紹(shao)】
幾(ji)只(zhi)駝(tuo)隊(dui)從(cong)地圖上的大(da)本(ben)(ben)營出發，開始漫長的沙(sha)漠(mo)掘(jue)金。每支隊(dui)伍出發前都有(you)1000元(yuan)現金，可(ke)(ke)(ke)以在(zai)大(da)本(ben)(ben)營購得等價的帳篷、指(zhi)南針(zhen)、水和(he)(he)食物。另外，每支隊(dui)伍還配有(you)一(yi)(yi)(yi)只(zhi)負(fu)重1000磅的駱駝(tuo)。在(zai)前行的路上，有(you)綠(lv)洲，探險(xian)隊(dui)可(ke)(ke)(ke)汲取盡可(ke)(ke)(ke)能(neng)多的水；在(zai)村莊(zhuang)，探險(xian)隊(dui)可(ke)(ke)(ke)以買到水和(he)(he)食物，但是其價格(ge)比大(da)本(ben)(ben)營貴一(yi)(yi)(yi)倍。在(zai)掘(jue)金的旅(lv)途中(zhong)，會遇到四種天氣，分(fen)別是晴天、高溫、沙(sha)風暴(bao)、沙(sha)風暴(bao)加高溫，各種天氣情況下所(suo)需消耗食物和(he)(he)水的量各不相同(tong)。整(zheng)(zheng)個探險(xian)之(zhi)旅(lv)行程(cheng)25天，一(yi)(yi)(yi)只(zhi)帳篷在(zai)整(zheng)(zheng)個行程(cheng)中(zhong)可(ke)(ke)(ke)用三次，一(yi)(yi)(yi)只(zhi)指(zhi)南針(zhen)只(zhi)可(ke)(ke)(ke)用一(yi)(yi)(yi)次。此外，在(zai)大(da)本(ben)(ben)營內還有(you)一(yi)(yi)(yi)位智慧(hui)老人(ren)，據說能(neng)告訴你有(you)關沙(sha)漠(mo)的秘密……
【優勝評定】
返回大本營(ying)的第一支探險隊(dui)，帶回的金子(zi)，每(mei)塊(kuai)能兌換(huan)100元；
第二支返回的探險隊(dui)，帶回的金子，每塊能(neng)兌換90元；
第(di)三支返回的探險隊(dui)，帶(dai)回的金子，每塊(kuai)能兌換85元；
第四(si)支返回的(de)探(tan)險(xian)隊….
安(an)全返回并且兌(dui)換回的現(xian)金(jin)最多(duo)的隊為獲勝隊。
【課程收益】
促進(jin)學(xue)員明確(que)目標愿(yuan)景，鎖定目標，全力執(zhi)行、堅(jian)持不懈的工作態度；
使學員深(shen)刻體會(hui)到目標(biao)管理(li)、風(feng)險管理(li)的(de)重要(yao)性，以(yi)及明確做計劃(hua)的(de)威力；
使學員(yuan)學會對有價值的(de)信(xin)息(xi)取得(de)，及(ji)學會分(fen)析(xi)信(xin)息(xi)是否有價值；
使學(xue)員了解工(gong)作(zuo)不僅(jin)僅(jin)是賣力，同時學(xue)會更有效的工(gong)作(zuo)；
第一天：14:00-17:30 項目研研討/分(fen)析/分(fen)享/總結;工作管(guan)理(li)授課。
一、項目(mu)研討分享：做好(hao)自己的(de)事了(le)嗎(ma)(ma)？負起(qi)自己的(de)職責了(le)嗎(ma)(ma)？與人(ren)協作(zuo)了(le)嗎(ma)(ma)？
1、項目(mu)中各(ge)角色根據提示問(wen)題和工作(zuo)實(shi)際進行(xing)研討、思考、分享(xiang)
2、再以小(xiao)組(zu)為單(dan)位做總結發(fa)言，引申項目是否達到預期(qi)目標與計劃得失。
3、培(pei)訓師點評，指出體驗中問題所(suo)在；
4、項(xiang)目體驗結束，講師總結并引出目標管理課程；提出問題了，如何解決？----開始互動授課模塊(kuai)。
二、理事有目標：工作管理---目標管理/計劃工具：
1、計劃的重要性
2、PDCA管理循(xun)環
3、制定計(ji)劃(hua)的步驟(zou)與方法
落地練習：運用工具當場制作(zuo)自(zi)己的工作(zuo)目標(biao)(biao)計(ji)劃表，人生目標(biao)(biao)計(ji)劃表。
4、目(mu)標制定SMART原則
落(luo)地練習：如何做工作目標(biao)分解
5、工作分派的(de)人事結合原則(ze)與目(mu)標分解(jie)的(de)日事日畢原則(ze)
6、每天進步一點點
多走一步 做好一點 多贏一點
戴明博士1%理(li)論。
三(san)、做事(shi)出結果(guo)：高(gao)效執行力訓練
1、執行力(li)認知
2、提(ti)升個人執(zhi)行力(li)的方法
管好自(zi)己的工(gong)作；
管好下屬；
管事的方(fang)法；
3、提(ti)升下屬(shu)的(de)(de)執行力(li)的(de)(de)方法
授權負責人；
做好(hao)工作分解；
督促下(xia)屬(shu)及(ji)時(shi)回報(bao)----月目(mu)標周計(ji)劃日結果的(de)執行管(guan)控
讓下屬既(ji)報喜(xi)又報憂：事(shi)前問清(qing)楚，事(shi)中(zhong)認真做，事(shi)后(hou)付(fu)責(ze)任；
4、提升執行(xing)力(li)的方(fang)法(fa)與(yu)工具
第二天：9:00-12:00《管理者管人理事提升訓練》互動式授課(ke)
一(yi)、理事：工作問題事情的(de)分析與解(jie)決
1、問題(ti)意識與要事(shi)第(di)一。
2、主(zhu)(zhu)動(dong)發現問(wen)題(ti)(ti)，主(zhu)(zhu)動(dong)思考問(wen)題(ti)(ti)，主(zhu)(zhu)動(dong)解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)
3、原因(yin)分(fen)析--魚骨圖，找到核心原因(yin)
4、制定(ding)對策--頭(tou)腦風暴法(fa) 游戲(xi)體驗：1分鐘給最多的答案
5、計劃實施--5W1H
效果檢查(cha)--檢查(cha)的重點(dian)在哪？
6、總結(jie)經驗—理事有重(zhong)點，抓住核心問題并(bing)解決。
二(er)、管(guan)人：管(guan)理(li)者與人溝通技巧訓練
1．溝通認知與方式
游戲：2人一組(zu)，溝通游戲實施、討(tao)論、總結(jie)、分享。
2．與上(shang)司(si)(si)溝通：你的上(shang)司(si)(si)怎么看你？七(qi)條(tiao)建議
主動回報(bao)執行過(guo)程，勤與上級溝(gou)通，確(que)保正確(que)執行
3．與(yu)同事(shi)、下屬溝(gou)(gou)通(tong)：推倒部門墻，溝(gou)(gou)通(tong)更順暢
案例：美軍命令傳遞。---總結及建議方(fang)式。
簡化語言，提高效率；
沉默在前(qian)，言(yan)論在后。
4．如何克服溝(gou)通障礙
利用(yong)反饋 + 簡(jian)化語言 + 主動傾聽(ting)
5.從哪些方面觀(guan)察了解一個人
第(di)二天：14:00-17:30
三、管人：團隊(dui)建設與任務管理
1、由“狼性團隊”視頻分(fen)析團隊的要素。
2、優秀(xiu)團隊三個特性：自主性 + 思考性 + 協作性
3、四(si)大方(fang)面培養團隊精神
4、團隊(dui)的會議管理及建議
5、管理(li)者要做好4件事
四(si)、管人：對(dui)下屬的(de)輔導(dao)與激(ji)勵技巧
一(yi)）、輔導技巧：
1、建立“輔(fu)導員”制度，并且對輔(fu)導員考核(he)。
2、隨(sui)(sui)時、隨(sui)(sui)地(di)、隨(sui)(sui)人(ren)、隨(sui)(sui)事地(di)教育，而且人(ren)人(ren)有責。
3、按照日程表，從理論(lun)知識(shi)、操作技(ji)能、人格三方面培養。
4、輔導(dao) = 觀察行為(wei) + 發(fa)現差(cha)異 + 與員(yuan)工(gong)（干部(bu)）對話，說明(ming)重要性 + 提出(chu)改(gai)善意見 + 示(shi)范演練 + 陪同作業 + 追蹤。
二）、激勵技巧：
1、管理(li)者 自己(ji) 發(fa)散出一種(zhong)激勵效果：
態度上：從(cong)容地處(chu)理一些(xie)突(tu)發狀況；安靜地面對一些(xie)浮躁的(de)措施或行動。
工作(zuo)上：凡事(shi)要(yao)及時(shi)回復（是否同(tong)意）；對下屬的工作(zuo)與成長要(yao)關心。
行為上：注意你的服裝儀容、聲調步伐、精神狀態(tai)、形象坐(zuo)姿。
2、管理者 對他人的作(zuo)為 能(neng)影響一個人的工(gong)作(zuo)士氣(qi)。
生活上(shang)：觀察下屬(shu)是(shi)否有(you)異常(chang)行為并采取(qu)適當措施。
作業上：主動(dong)詢(xun)問(wen)部屬的工作問(wen)題或瓶頸（困難）；建(jian)立“無事不(bu)可談(tan)”的良好溝通(tong)管道。
習慣上：要(yao)與多數人講話或交(jiao)流；不(bu)要(yao)整個會談（議）只聽見(jian)你一個人的(de)聲音(yin)
3、公司層面的激勵士氣建(jian)議
制度上：用人或(huo)提干盡量(liang)依據公(gong)平(ping)合(he)理的考(kao)核結果；
環(huan)境上(shang)：注意辦公室或(huo)工廠(chang)的環(huan)境
精神(shen)上：不公平可以投訴，有壓力可以緩解(jie)。
課程回顧與小結
備注(zhu) 在合作中，本大綱會根(gen)據(ju)客戶的(de)實際需要(yao)，進行部分修改，增(zeng)減(jian)課程內容或時間(jian)。
主(zhu)講老師
曹(cao)愛宏 老師簡介
現任職務(wu)：
多家機(ji)構 /大學(xue) 特(te)聘、簽約培訓師、咨詢(xun)師
任職(zhi)資(zi)格(ge)：
十年職(zhi)業企業培訓師經驗
國際注冊企業培(pei)訓(xun)(xun)師/國家(jia)注冊高(gao)級企業培(pei)訓(xun)(xun)師
國(guo)家(jia)注冊心(xin)理咨詢(xun)師（二級）
南開(kai)大學碩士;/大學講師經(jing)歷
六年(nian)余(yu)世維(wei)博士講(jiang)師(shi)顧(gu)問團(tuan)主教練(lian)、培訓師(shi)
中國(guo)2012年千強講師582位
中國(guo)2013年500強講師251位
教育百(bai)強2013年職業化領域十(shi)大培訓師
教育百強2013年職業化(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)十佳課(ke)程(cheng)(cheng)
網易云課(ke)堂2014年(nian)度“優秀(xiu)課(ke)程”（2.3人萬在線(xian)）
2015年度中(zhong)國好講師單項獎和綜合獎獲得(de)者(zhe)
清(qing)華大學(xue)(xue)/浙江(jiang)大學(xue)(xue)工(gong)商總(zong)裁班特聘講師(shi)
新加坡國立大學游學、進(jin)修
經典課程(cheng)：
《職(zhi)(zhi)業(ye)化養成與塑造(zao)》 《職(zhi)(zhi)場溝通技巧(qiao)與職(zhi)(zhi)場規則(ze) 》
《目標分解與高效執行力提升》 《沙漠掘金—管(guan)人理事 訓練營》
《基于(yu)工作任務(wu)的(de)TTT培訓》初(chu)中高級 《職(zhi)業心態之責(ze)任心塑造(zao)》
《高效時間管(guan)理與效能提升》 《情緒壓力管(guan)理工作坊(fang)》
授課五大特色：
實戰性：課(ke)程使用工作實際問題(ti)、矛盾沖(chong)突(tu)作為(wei)案例，現(xian)場模擬演(yan)練，分組研討，講師總結(jie)。
體驗性：引進(jin)國(guo)外經典(dian)項目進(jin)行體驗，分組對抗，成果、感悟分享(xiang)，協作配合，最終提升(sheng)。
互動性：理論(lun)講(jiang)授、實戰演(yan)練、案例討論(lun)、古今中外、小組發言(yan)、行動建議、答疑全程互動。
精(jing)(jing)致(zhi)性(xing)：盡量(liang)實行(xing)小班制授課(ke)，設計精(jing)(jing)當(dang)，專(zhuan)業助教、設備、會(hui)場，節奏適宜，科學合理。
權威(wei)性：授課前了解(jie)客戶需(xu)求(qiu),課程符合企業實際(ji)，引用國際(ji)同行先進成果和授課方(fang)式(shi)。
服務客戶(hu)：
金融業：中國(guo)(guo)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)、中國(guo)(guo)建設銀(yin)(yin)行(xing)(xing)、中國(guo)(guo)農(nong)業銀(yin)(yin)行(xing)(xing)、交通銀(yin)(yin)行(xing)(xing)、工商(shang)(shang)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)四川分行(xing)(xing)、中國(guo)(guo)郵儲銀(yin)(yin)行(xing)(xing)、招(zhao)商(shang)(shang)銀(yin)(yin)行(xing)(xing)、深(shen)圳(zhen)發展銀(yin)(yin)行(xing)(xing)、濟寧(ning)商(shang)(shang)業銀(yin)(yin)行(xing)(xing)、濰坊農(nong)信社(she)、臨沂農(nong)信社(she)、東營農(nong)信社(she)、重慶農(nong)村商(shang)(shang)業銀(yin)(yin)行(xing)(xing)、華夏銀(yin)(yin)行(xing)(xing)等(deng).
總(zong)裁(cai)班：清華大學(xue)(xue)總(zong)裁(cai)班，北京大學(xue)(xue)總(zong)裁(cai)班，浙(zhe)江大學(xue)(xue)總(zong)裁(cai)班，人民大學(xue)(xue)總(zong)裁(cai)班，吉林大學(xue)(xue)總(zong)裁(cai)班等(deng)。
保(bao)險(xian)(xian)業: 中國(guo)(guo)人壽(shou),中國(guo)(guo)人保(bao),平安保(bao)險(xian)(xian),中華聯合(he)保(bao)險(xian)(xian)等(deng).
制造業(ye)：蒙(meng)牛集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、國(guo)藥(yao)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)藥(yao)業(ye)股份、中(zhong)糧集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、海爾集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、臨沂水利水電(dian)總公(gong)司、華(hua)潤集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、華(hua)潤油化、紫光藥(yao)業(ye)、玉皇化工、西安步長集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、山(shan)東潤華(hua)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、等(deng)；
管人理事公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/228542.html
已開課(ke)時間Have start time
- 曹愛宏
[僅限會員]
管理技巧內訓
- 標桿思維與崗位對標 李愛軍
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 敏捷組織頂層設計 禹志(zhi)
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 組織診斷：六個盒子的理論與 劉成熙
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書
- 《有效增長：中堅干部五項關 楊小林
- 基層直線經理管理能力提升定 柳麗惠
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國(guo)