人才盤點與關鍵人才職業規劃
講師(shi)：趙安信 瀏覽次數：2553
課程描述(shu)INTRODUCTION
人(ren)才職(zhi)業規劃培訓(xun)
培訓講師：趙(zhao)安(an)信
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
人才職業規劃培訓
課程目標：
1、正確理解人才(cai)盤點的意義和方(fang)法，為公司人才(cai)梯(ti)隊建設(she)奠定基(ji)礎(chu)。
2、正確(que)理(li)解職業發(fa)展規劃的意義和方(fang)法加強對員工的職業生涯管(guan)理(li)，激(ji)發(fa)員工自我激(ji)勵(li)
能(neng)力(li)；
課程時長：1天
課程大綱(gang)
第(di)一部(bu)分：人才盤點
一、人才盤點概(gai)論
1、何為(wei)人才(cai)盤點？
2、人才(cai)盤點的意義？
3、何(he)為關鍵人才？
二、人才盤點與人才梯隊的關系(xi)，如(ru)何進行人才盤點
1) 人才梯隊建設認知
1、人才梯隊建設的內涵(han)
2、人才梯隊對企(qi)業的(de)重要(yao)意義
3、人(ren)才梯隊管理的步驟
2） 人(ren)才梯隊建設的依據
1、公司戰略規劃
2、公司商業模式(shi)的設計
3、公司人力資源(yuan)規劃(hua)
4、人才配置
3）人(ren)才盤點的具體方法：
1、公(gong)司整體人力資源性價比
2、公司(si)整體人(ren)力(li)資源、各部門與各職群的(de)學歷、司(si)齡、年齡等結(jie)構的(de)分布
3、公司(si)關鍵人(ren)(ren)才特別是(shi)中高層管理(li)人(ren)(ren)才能力與業(ye)績評價結果分布(bu)
4）對初盤后(hou)的人(ren)員進行測評(ping)：
工(gong)具一(yi)、素質(zhi)模型
基(ji)于勝(sheng)任素(su)質模型的測評體系
1．勝(sheng)任素質測評體系介(jie)紹
2．專業勝任素質的內容與評價方(fang)式
3．心理勝任(ren)素質(zhi)的內(nei)容與評價方式
4．工作能力的(de)內容與評價方(fang)式
5．職(zhi)業操守(shou)素質(zhi)的(de)內容與評價(jia)方式
工具二、BEI(行為事件(jian)訪(fang)談)
1. BEI行(xing)為事件法選才
2. BEI五(wu)步法特點
3. BEI行(xing)為面(mian)試法的(de)效(xiao)度
4. BEI行(xing)為面試的(de)注意事項
5）對盤點(dian)后的人(ren)員(yuan)形(xing)成報告
人才盤點報告的(de)編制
6）關(guan)鍵(jian)人才的職業指導(dao)：
職(zhi)業發展規劃
第二部分：職業發展規劃
前言(yan)：為什么要進行職業生涯(ya)規劃？
馬(ma)斯洛(luo)的五層需求，
*原理；
一(yi)、 職業生涯(ya)規劃(hua)概(gai)述(shu)
1、職(zhi)業、職(zhi)業生涯、內職(zhi)業生涯、外職(zhi)業生涯的含(han)義
三八原理(li)引出現狀，講述４種困境；
通(tong)過釣魚引出職(zhi)業生涯(ya)；
提問(wen)、講(jiang)授
討論“什么是職業”，
2、職業生涯規劃(hua)的兩(liang)大成長概念
1) 什 么(me)是成長
2) 什么是*成(cheng)長：內心的強大、專業技能(neng)的提升
3) 什么(me)是(shi)相當成(cheng)長：與職(zhi)位有(you)關、與面子有(you)關、與地位有(you)關
4) 什么是(shi)成功
我們(men)要追求(qiu)的是*成長
二、 職業(ye)生涯理念
分析(xi)自(zi)我(wo)
案例：趙主(zhu)管的職位(wei)成長
分析(xi)的架構
1. 分析自我(wo)——興趣測(ce)試(shi)、能力、價值觀說明(ming)
2. 我現在是一個什么樣的我？
我(wo)應該是一個什么樣的我(wo)？
我該怎(zen)么(me)做？
3. 能力說明，通過游戲(xi)講解、說明；
價值觀說明，相關人員(yuan)的案例；
4、你(ni)所(suo)處的位置(zhi) 年齡五(wu)階(jie)段論(lun) 能力(li)四階(jie)段論(lun)
案(an)例研討(tao)
講授
5、明(ming)確職業(ye)取向(xiang)
測試
討論、分享
講解并給出專家意見
6、職業生(sheng)涯決(jue)定和設(she)計的(de)方法(fa)
職(zhi)業生涯(ya)決定單說(shuo)明
案例說明：我的職業生涯(ya)決定單
三、職(zhi)業生(sheng)涯設計(ji)
1) 我的5年遠景(jing)是什么
2) 我(wo)的(de)價值觀是什么(me)
3) 實(shi)現我目標(biao)的(de)優(you)勢和劣(lie)勢分(fen)別是(shi)什(shen)么
4) 實現我目(mu)標的(de)(de)需要(yao)解決(jue)的(de)(de)問題
5) 我(wo)的兩年(nian)目標是什么
6) 我的(de)年度行(xing)動計劃是(shi)什么
7) 我的檢查人和監督人是誰
8) 實(shi)現目標需要放(fang)棄的資源是什么
9) 我需要得(de)到什么樣的幫助
10) 我的(de)敵人(ren)（標(biao)桿(gan)）是(shi)誰(shui)？
四、 個人職業生涯(ya)輔(fu)導
1) 人力資源(yuan)部(bu)的職責(ze)
2) 本部門主管的(de)職責(ze)
3) 其(qi)他人(ren)員的協(xie)作(zuo)
五、 個人職業(ye)生涯宣講
1) 宣(xuan)講的意義(yi)
2) 如何宣講：造(zao)場、造(zao)勢、造(zao)梯
六、成長跟蹤卡
1) 對(dui)關(guan)鍵人才的職(zhi)業生涯建立成長檔案
2) 定期對(dui)其進行職(zhi)業再次評估
3) 定(ding)期進行職業(ye)跟進會談
七(qi)、現(xian)場演練
1) 如(ru)何設(she)計自己的職業生涯
2) 個別宣(xuan)講、老師點(dian)評
人才職業規劃培訓
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