企業培訓師課程設計與開發及精彩課堂呈現技巧
講師：劉莉(li)萍 瀏覽次數：2548
課程描(miao)述INTRODUCTION
重慶(qing)企業培訓(xun)(xun)師課(ke)程設計培訓(xun)(xun)
培訓講師：劉(liu)莉萍
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
重慶企業培訓師課程設計培訓
課程大綱
第一部分：課程設(she)計與開發
一、 課程(cheng)設計與開發(fa)的原理和(he)模型
1、 課程設計中常見(jian)的問題和現象
2、 課(ke)程設計與開(kai)發的基本原理
木桶理論(lun)
優勢理論
戰略與(yu)業務導向原理
3、 課程(cheng)設(she)計與開發的(de)主要模(mo)型
PRM模型
問題樹模型(xing)
魚骨圖(tu)分析(xi)模型
剝洋蔥法分析模型
4、 關于課程(cheng)開發的疑問(wen)解答及演練點評
二、 課程(cheng)架構設計
1、 課程標題(ti)確定
課程標題(ti)常見的問題(ti)
課(ke)程標題確定的依據(ju)和方法
2、 課(ke)程(cheng)大(da)綱(gang)梳理(li)
課程(cheng)結構混亂的原因
整理課(ke)程思路的方法
關(guan)于課(ke)程大綱(gang)的疑問解答及演練點評
3、 課程結構設計
課程結構化(hua)的(de)作用(yong)
常見的5種課(ke)程結構
選(xuan)擇課程結構模式的(de)3個依據
關于(yu)課程結構設計的疑(yi)問(wen)解答(da)及演(yan)練點評(ping)
三、 課程內容編排
1、 課(ke)程模塊(kuai)設計
在課程模(mo)塊設計(ji)中存在的問題
課程模塊設(she)計的3個思路
課程模塊設計的方法和技巧
關于課程模塊設計(ji)的疑(yi)問解(jie)答及演(yan)練(lian)點評(ping)
2、 重點內容(rong)設(she)置
培訓中重點設(she)置中的不足
課程重點設計的原則
設置重點的(de)方法和技(ji)巧
關于(yu)重(zhong)點內容(rong)設(she)計的疑問(wen)解答(da)和演練點評
3、 案例(li)組(zu)織與設置
案例設(she)置(zhi)常見的(de)問題和錯誤
選取案(an)例(li)的3個原則
選(xuan)取(qu)案(an)例的3個來源
案例組織(zhi)與提煉(lian)的方法
關于案(an)例組織與設置的疑惑解答及演(yan)練(lian)點評(ping)
4、 課程鏈接設計
課(ke)程內容(rong)松散的典型表現
課程(cheng)鏈(lian)接(jie)的作用
課(ke)程鏈接(jie)和過渡(du)的(de)5種方(fang)法
關于課程(cheng)鏈(lian)接的疑問解答及演練點評
四、 教學方(fang)法設(she)計
錯誤運用教學方(fang)法的典(dian)型表(biao)現
合(he)理運(yun)用教(jiao)學模式的(de)作用
選擇教學(xue)模式的3個原則
常見8種教學(xue)模式的運用(yong)方法
關于教學模式(shi)運用的疑問解答及演練點(dian)評(ping)
第二部(bu)分：精彩課堂呈現
一、 克(ke)服上臺緊張
上(shang)臺緊張的典型表現
上臺緊張的原理
克(ke)服上臺緊張(zhang)的(de)原則和方法
關于(yu)上臺(tai)緊張(zhang)的疑問解答(da)及(ji)演練點評
二、 塑造專業形象
形(xing)象不專業的常見表現
專(zhuan)業形象的原(yuan)理(li)
塑造(zao)專(zhuan)業形象(xiang)的原則和方法
關于(yu)專業(ye)形象的(de)疑問解答(da)及演練點評
三(san)、 營造開場氛圍(wei)
開場白的常(chang)見(jian)錯誤
開場白的設(she)計(ji)原則
營造開場白的方法(fa)和技巧
關于開場白的疑(yi)問解答及(ji)演練點評
四、 設計有(you)力結尾
結尾常見的問題和錯誤
關(guan)于結尾的(de)設(she)計原則
有力結(jie)尾的方法和技巧
關于結(jie)尾的(de)疑惑(huo)解答及演練點評
五、 有(you)效控制時間(jian)
課堂時間(jian)控制(zhi)常見的問題
課堂時間控制的(de)3個(ge)原則
有(you)效控制時(shi)間的5個方法(fa)
關于(yu)時間控制的疑惑解(jie)答(da)及演練點評(ping)
六(liu)、 運用身體語言
培訓中身(shen)體語(yu)言的不(bu)良表現
運用身體語(yu)言的3個原則
身(shen)體(ti)(ti)語言的5個整體(ti)(ti)要求
專業化(hua)身體語(yu)言的訓練方(fang)法
關于身(shen)體語(yu)言的疑惑解答及演練(lian)點(dian)評(ping)
七、 展示專業聲音(yin)
聲音不佳的常見表現
培訓中聲音的作用
優美(mei)聲音(yin)的原則和(he)訓(xun)練(lian)方(fang)法(fa)
呼吸訓(xun)練(lian)、輕重、停(ting)頓(dun)、高低(di)、快慢訓(xun)練(lian)
關于聲(sheng)音展示的疑(yi)惑(huo)解答及演(yan)練點評
第(di)三部分：綜(zong)合(he)技能提升
一、 提升課堂(tang)互動技巧(qiao)
培訓氣氛(fen)不佳的表現
營造良好氣(qi)氛的3個原則
提升課(ke)堂互動(dong)技(ji)巧的和方法
關于互動(dong)的疑惑解答(da)及演(yan)練點評
二(er)、 提升高效控(kong)場技巧
培訓失(shi)控的常見(jian)表現
培訓失去控制的5個(ge)原因
高效控場的3個原則
高(gao)效(xiao)控(kong)場(chang)的方法和技巧
關于(yu)控場的(de)疑惑解答及演練點評
三(san)、 提升問題處(chu)理技巧
面對問題的處(chu)理錯誤(wu)
合理(li)處理(li)問題(ti)的3個作(zuo)用
問(wen)題(ti)處(chu)理的方(fang)法和(he)技巧
關于“處(chu)理(li)問題(ti)”的(de)疑(yi)惑、工(gong)具和(he)演練點(dian)評
四(si)、 提升語言表達(da)技巧(qiao)
語言表達中常見(jian)的錯誤(wu)
語言表達的(de)3個原則
語言表(biao)達的(de)注意事項
提升語(yu)言表達能力的(de)方法(fa)
關于語言表達的(de)疑惑解答(da)及演練點(dian)評
五、 提升學員(yuan)應(ying)對(dui)技巧
成(cheng)人(ren)學習的特點
不(bu)同性(xing)格學(xue)員(yuan)的特點
針對不同(tong)學員的應對方式
關于學員應對技巧的疑惑解答及演練點評
六(liu)、 提升課程精(jing)彩呈現技巧(qiao)
課(ke)程缺乏精(jing)彩(cai)的表(biao)現
課程精彩紛呈的3個法寶
熔煉精品(pin)課程的(de)方法和(he)技巧
關于(yu)課程精彩(cai)呈(cheng)現的疑惑解答(da)及(ji)演練點評
重慶企業培訓師課程設計培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/23033.html
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