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企業微課設計與開發培訓班

課程背景：
VUCA時代的到來，職業人學習也變得更加實效化和碎片化，但是企業的培訓工作還在做著所謂的系統化建設，投入大量的人力，物力，時間，按部就班地組織實施傳統培訓學習項目。這些方式早已不能適應需求，投入產出比也越來越低。
“微學習”，“微課”應運而生，成為眾多培訓從業者追捧的形式，培訓市場上微課如雨后春筍一樣撲面而來。
但是微課很好，但是良莠不齊，如何判斷或設計符合企業需求的微課？本課程很好解決如何基于業務場景開發高價值微課的問題。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業中層管理者/企業內訓師/人力資源/業務技術骨干及有意學習微課制作的人員
課程模型：情景(jing)微課敏捷開(kai)發(fa)四步法(fa)

課程收益：
對組織：
.員工能力提升：將優秀員工的經驗、知識用科學有效的方法沉淀下來，使組織的經驗得以有效的傳承與迭代更新
.組織效率提升：加快培養員工，并且節約人才培養的成本 全方位提升企業內部培訓師隊伍整體水平與實戰能力
對個人：
.促進個人學習：提供個人自主學習的環境和平臺
.方便個人學習: 學習時間更加靈活，內容被*保存，可供查閱和修正
課程方式：視頻(pin)觀賞(shang)，理論講解，工具(ju)應用，案例解析，思維游戲，綜合訓練，互動討論，實操演練

課程大綱
課程導入：
一、認識微課
1. 什么是微課？
2. 與傳統培訓課程相比，微課有哪些特點？
3. 知識微課VS情境微課
二、情景微課敏捷開發四步法，輕松打造富有影響力的企業微課
1. 簡單，讓微課像生產產品一樣輕松
2. 高效，讓微課更(geng)能說(shuo)到對(dui)方(fang)心坎(kan)上

第一講：聚情境——微課的選題和目標分析
一、聚焦場景
1. 情境微課開發的三種常見場景
1）新：新業務，新產品，新技術等
2）關：關鍵人員，關鍵工作等
3）痛：瓶頸工作，常見問題等
2. 3x3選題法
1）業務知識
2）業務經驗
3）案例問題
輔助案例：微課《溝通的7大準則》
練習互動：視頻觀賞，案例分析，小組討論，實戰演練
落地工(gong)具：3x3選題(ti)表

二、分析任務
1. 用5W1H進行受眾/情境任務分析
1）Who：他們是誰（你的微課做給誰看）
2）What：他們需要了解什么？
3）Why：他們為什么看？
4）When：何時看
5）Where：哪兒看？
6）How：看微課將學什么？
輔助案例：微課《劉能職場逆襲記之初識結構性思維》鑒賞
練習互動：視頻觀賞，案例分析，小組討論，實戰演練
落地工具(ju)：用5W1H進行受眾/情境(jing)任務(wu)分析(xi)表

三、確定目標
1. 定對象：具體的受眾人群
2.  定目標和收益
1）定性目標與定量目標
2）ABCD目標法：Audience，Behavior，Condition，Degree
3. 定藝名
1）課程命名ABC三要素：Audience，Benefit，Content
2）課程命名的四種方式
3）課程命名評估標準
輔助案例：微課《給生命上把鎖》鑒賞
練習互動：案例分析，小組討論，情景模擬，正反案例對比
落(luo)地工具：ABCD目(mu)標法(fa)，命(ming)名四種(zhong)方(fang)法(fa)，命(ming)名評估(gu)表

第二講：準內容——微課的內容確定
一、提煉內容，讓內容更聚焦
1. 提煉內容4S法
1）Sort分類
2）Selectxuanz
3）Synposis提要
4）Summary總結
輔助案例：微課《黨齡怎么計算》鑒賞
練習互動：視頻觀賞，案例分析，小組討論
落(luo)地工具(ju)：提煉內容4S法表

二、搭建結構，讓內容更好記
1. 自上而下，疑問回答
1）第一步：設想問題，從對方角度出發的新模式
2）第二步：回答問題，提前想好答案事半功倍
2. 自下而上，概括總結
1）第一步：列出要點，收集信息并羅列要點
2）第二步：分類命名，分類后并將信息命名
3）第三步：概括結論，尋找共性概括出結論
3. 上下結合，兩種方式不可分
輔助案例：《巧妙開場，一句話引起聽眾*興趣》微課鑒賞
練習互動：視頻觀賞，案例分析，小組討論，情景模擬
落地工(gong)具：麥肯錫(xi)框架，黃金(jin)圈(quan)，工(gong)作教導，時間軸，典型問題模(mo)型

三、萃取方法，讓內容可有效
1. *實踐的定義
2. *實踐提煉的邏輯-SECI模型
3. *實踐的提煉步驟
1）找挑戰
2）講故事
3）挖金子
4）做驗證
輔助案例：《結構性思維是什么-職場小白劉能逆襲記》微課鑒賞
練習互動：視頻觀賞，案例分析，小組討論，實戰演練
落地工具：*實踐提煉(lian)四步法表

第三講：精教學——微課的教學設計
一、勾興趣，引導參與
1. 精彩開場勾興趣3大法寶
1）反面案例，給出痛點
2）給定情境，提出挑戰
3）績效差距，利益誘導
輔助案例：《來訪接待四步十要點》微課鑒賞
練習互動：視頻觀賞，案例分析，小組討論，情景模擬
落(luo)地工具：SCQA法表

二、講方法，論證新知
1. 生動講授三化法
1）形象化（比喻，類比）
2）具體化（講故事，舉例子，視頻）
3）術語轉化語
2. 正反案例對比法
呈現案例-提出問題-講師分析-總結升華
輔助案例：《客戶思維打造影響力溝通》微課鑒賞
練習互動：視頻觀賞，案例分析，小組討論，實戰演練
落地工具(ju)：三化法(fa)表，正反(fan)案例對比(bi)法(fa)表

三、練本領，推進落地
1. 練習步驟
1）第一步，明確場景
2）第二步，明確任務
3）第三步，給與反思
4）第四步，公布答案
輔助案例：《大臣官場逆襲記之邏輯表達四原則》微課鑒賞
綜合練習：視頻觀賞，案例分析，小組討論，實戰演練
落(luo)地(di)工具：練習(xi)編寫模板

四、合收獲，鞏固升華
1. 課程結尾 SPA法
1）Summary總結
2）Prospect展望
3）Action行動
輔助案例：《客戶思維打造影響力溝通》微課鑒賞
綜合練習：視頻觀賞，案例分析，小組討論，實戰演練
落地工(gong)具(ju)：SPA法

第四講：趣呈現-微課的形式和創意呈現
一、精準備，準備腳本和工具
1. 腳本6件套
1）腳本6件套：封面主題，導入過渡，主題內容，總結歸納，挑戰測試，封底結語
2）腳本模板
2. 工具
通用/專業工具
輔助案例：《時間都去哪兒了》微課鑒賞
綜合練習：視頻觀賞，案例分析，小組討論，實戰演練
落地工具：腳(jiao)本模(mo)板，工具包

二、提顏值，制作圖文動畫
1. 提顏值四大方法秘籍
1）用色傳情
2）用圖達意
3）用動互動
4）用版聚焦
輔助案例：《結構性思維是什么-職場小白劉能你襲記》微課鑒賞
綜合練習：視頻觀賞，案例分析，小組討論，實戰演練
落地工具：配(pei)色方案模板(ban)(ban)，圖片收集10大網站，經典(dian)動畫模板(ban)(ban)，排版模板(ban)(ban)

三、秀聲音，錄制旁白音效
1. 錄制前：精準備（錄制工具，錄制環境，錄制稿）
2. 錄制中：如何避免喘氣咋樣，如何避免吞音
3. 錄制中：部分重新錄音怎么辦，需要剪輯合成怎么辦
輔助案例：聲音錄制失敗微課鑒賞
綜合練習：視頻觀賞，案例分析，小組討論，情景模擬
落(luo)地工(gong)具：聲(sheng)音(yin)錄制(zhi)工(gong)具對比清單

四、變微課，導出微課成品
1. 變微課三步走
1）點擊File文件
2）Save as另存為
3）選擇mp4格式
2. 特殊狀況處理方法
1）進程條卡住
2）延時、或聲音圖像不同步
輔助案例：《帶著情緒也能好好說話》PPT現場變微課
綜合練習：視頻觀賞，案例分析，小組討論，實戰演練
落地工具：變微課問題(ti)處理表

企業微課設計與開發培訓班