讓你成為一名優秀的“內訓師”
講師：陳則 瀏覽(lan)次數：2559
課程(cheng)描述INTRODUCTION
內訓師(shi) 培訓課
培訓講師：陳則(ze)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
內訓師 培訓課
課程背景
沒有(you)登過講臺(tai)，如(ru)何進行專業表達？已經(jing)有(you)過授課(ke)經(jing)驗，卻不系統、連貫？想成(cheng)為一名培訓(xun)師(shi)卻障礙重重？本(ben)課(ke)程講師(shi)針對不同行業，凝(ning)聚數(shu)萬名內(nei)訓(xun)師(shi)培養的經(jing)歷(li)而設(she)計，秉承人(ren)人(ren)都能成(cheng)為內(nei)訓(xun)師(shi)的理念，傳承經(jing)典TTT的精華，匯聚講師(shi)實戰經(jing)驗，為你(ni)指明、答疑(yi)解惑，與(yu)你(ni)相伴成(cheng)長一起(qi)飛！
培訓對象
有志于成為優秀培(pei)訓(xun)師(shi)及希望提升培(pei)訓(xun)能力的(de)管理精英
課程(cheng)收獲
1、分(fen)享學(xue)習要領；
2、掌握核(he)心技巧；
3、現場制作(zuo)3冊；
4、剖(pou)析關(guan)鍵點；
5、點(dian)評(ping)改善(shan)點(dian)；
6、解答問題與(yu)困惑(huo)。
培訓(xun)方式
1、主題(ti)講(jiang)授(shou)；
2、案例研討；
3、角色扮(ban)演；
4、實(shi)操練習；
5、多媒體(ti)教學；
6、互動演練(lian)等(deng)有機結合(he)。
課程大綱(gang)
破(po)冰:人人都能(neng)成(cheng)為內訓師
第(di)一講(jiang)：成為受(shou)人(ren)尊重的內(nei)訓師(shi)
1、人人都有(you)尊師(shi)情結
2、人品、官(guan)品、師品
3、教授他人(ren)、提升自已(yi)
互(hu)動：講師需要具備哪些(xie)品德與素質?
第(di)二講：內訓師之(zhi)TTT之(zhi)路
1、什么是TTT
2、TTT釋義與解析
3、打(da)好扎實(shi)的基礎功——TTT學習之道與(yu)要(yao)領(ling)
4、TTT的三重角色
角色扮演(yan)：編、導、演(yan)哪(na)一個更重要?
5、TTT的經(jing)典提煉
6、培訓師過三關(guan)
現場演練：1分鐘小試鋒芒
第(di)三講：TTT專業技巧與方(fang)法
1、TTT手法
2、眼法
3、身法
4、步(bu)法
5、3個(ge)1拿麥(mai)法
6、心(xin)法
分享(xiang)：由隨(sui)意(yi)到(dao)刻意(yi)
互動：3分鐘才藝表演(yan)
7、上場(chang)與下場(chang)
現場(chang)演練：上場(chang)與下(xia)場(chang)
8、場地布置
9、善用道具
第四講：課程設(she)計與開發
1、訓(xun)前9維度分析
現場(chang)演練：培訓需(xu)求統(tong)計與分析
2、確(que)定培訓的目標
3、確定培訓的重點(dian)
4、制作(zuo)訓前的練習資料
5、整理訓前調研的問題
現(xian)場(chang)演(yan)練：問題5分法
6、制作學員學習地(di)圖
7、如何選擇培訓(xun)領(ling)域
專(zhuan)業工(gong)具：三(san)環圖
8、如何給課程起(qi)一個好聽的名字
9、如何制(zhi)作一張(zhang)漂亮(liang)的幻燈(deng)(deng)片母版、幻燈(deng)(deng)片設計技(ji)巧
說明(ming)：本(ben)部分依據學(xue)員基(ji)礎個性設計(如(ru)需現場演練要求學(xue)員帶電腦)
10、課程大(da)綱(gang)的設計要點(dian)
3步(bu)法邏輯設計
4步法因果關系設(she)計(ji)
5步法(fa)問題類設計
6步法遞進類設計
分享：每小節大(da)綱說明講課思路
識別(bie)培訓信息與非(fei)培訓信息
演練：現場(chang)實操(cao)模擬
從信息中(zhong)篩選樹(shu)干、樹(shu)枝與樹(shu)葉
分享(xiang)：樹(shu)干、樹(shu)枝與樹(shu)葉(xie)的區別
11、建立自(zi)己的培訓(xun)素材庫
現(xian)場演(yan)練:如何搜集(ji)及篩選(xuan)培訓素材
12、個(ge)性設(she)計的學(xue)員講義
13、因人而異(yi)的講師講義
現場演練：如(ru)何操作剪輯軟件
現場演練：結構化配置(zhi)單的設計
14、如(ru)何進行培(pei)訓課程評估(gu)
現場演(yan)練：培訓(xun)評估表(biao)設(she)計
15、打(da)造自己的課(ke)程(cheng)
16、學習路徑(jing)圖
第五講：如何講好(hao)每(mei)一張幻燈片
1、TTT的六種演示(shi)方式
故事(shi)的演繹
音樂引導的感召
謎(mi)語的調節(jie)
詩詞歌賦(fu)的運用
圖片(pian)的妙用
多媒體(ti)的導(dao)入
2、TTT的9種訓練方法(fa)
聲像教(jiao)學法
現場(chang)演練：如(ru)何剪(jian)輯聲(sheng)像軟件
講(jiang)授法(fa)
案例(li)教學法
現場演(yan)練：案例編撰要領
游戲法
角色(se)演(yan)練法
分組討論法
情景模擬法(fa)
類比法(fa)
找痛法
問答(da)教學
頭腦風暴(bao)法
3、空(kong)手道
分(fen)享(xiang)：原理與形式
第(di)六講：TTT課程講解與掌控
1、開一(yi)個好頭
現場演練：如(ru)何開場
2、課(ke)程講(jiang)解五(wu)步法(fa)
展示：一張檢測(ce)表(biao)
分(fen)享：組(zu)織可信、有力的證據
分享：課程講解中的6個分析(xi)
演練(lian)：一(yi)見面搜集學(xue)員80%的信(xin)息
3、如(ru)何用簡單樸實的語(yu)言來完(wan)成(cheng)專業講述
重點突出
邏輯清晰
深入淺出
分段總結
4、如何(he)讓自己的(de)課程講(jiang)得(de)更加生(sheng)動(dong)
分享：如何讓自(zi)己(ji)充滿(man)激(ji)情
5、問答(da)技巧
6、承上啟下
7、如(ru)何控場
8、抓住學(xue)員的(de)注意力
9、互(hu)動、促動、感動
10、發出有效的指令
11、如何應對學(xue)員提出的難題
12、如何控制課程進度——長(chang)話(hua)短(duan)說(shuo)與短(duan)話(hua)長(chang)說(shuo)
13、如(ru)何依(yi)據(ju)學員的反饋進行課程調整?
14、TTT的點評之道
15、抓住成人的學習特(te)點
一看就(jiu)會
一(yi)聽就懂
一做(zuo)就錯(cuo)
成人在做中(zhong)學
成人從錯開始學
16、完(wan)美的(de)結局
畢業作品(pin)講解：每(mei)人10分鐘
互(hu)動：TTT精彩回放與體驗分(fen)享
內訓師 培訓課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/233020.html
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