高效執行力
講師(shi)：劉忠 瀏覽次數：2545
課程描述INTRODUCTION
高效執(zhi)行力的(de)培訓
培訓講師：劉(liu)忠(zhong)
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：3天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱(gang)Syllabus
高效執行力的培訓
課程(cheng)背景(jing)
【課(ke)程針對的問題】
1、公司(si)處(chu)在快速發展(zhan)期(qi)，員工的工作狀態(tai)和執行力跟不上企業(ye)發展(zhan)需求；
2、員(yuan)工(gong)工(gong)作標準不高，推一下動一下，甚至推也不動，工(gong)作不對結果(guo)負責(ze)；
3、執行結果打折扣，老板/上級的(de)指(zhi)令、公司的(de)戰略得不(bu)到有效的(de)貫徹(che)執行；
4、執行意(yi)識不足，存(cun)在(zai)自(zi)以為是和自(zi)我設限思想，缺乏主動改(gai)變(bian)創(chuang)新意(yi)識和勇氣；
5、執行能力缺乏，員工缺乏自我管理、組織(zhi)、計(ji)劃、研究策劃的工具(ju)和方法。
培訓對象(xiang)
全員(yuan)
課程收獲
1、系統提升(sheng)公司(si)員工的執行意識和(he)執行能力，促使(shi)公司(si)戰略和(he)老板/上級指令落實率提升(sheng)50%；
2、打造一支執(zhi)行(xing)(xing)力強的(de)狼性團隊，形成令行(xing)(xing)禁止的(de)團隊執(zhi)行(xing)(xing)文化，為公(gong)司戰(zhan)略目標達成打下堅實基礎。
培訓方式
a 通(tong)過(guo)理論授(shou)課使員工改變(bian)觀念，認(ren)識重要性
b 通過(guo)體驗式訓練沖擊內(nei)心(xin)使員(yuan)工認識自我不足，建立改變信(xin)念
c 通過(guo)方法(fa)教授讓(rang)員工掌(zhang)握(wo)自我改(gai)進措施，找到(dao)自我提升(sheng)方法(fa)
d 通過承諾(nuo)改(gai)變環節督促員工訓后做到自我改(gai)變，保證培(pei)訓效果落地
課程大綱
一、報到、開營
1、團隊熱身
2、逼上梁山
3、團隊(dui)組建
針對問題：
1、參訓學(xue)員(yuan)不能(neng)迅(xun)速投(tou)入
2、參訓學員(yuan)不(bu)積極、士氣低(di)落、團隊之(zhi)間沒有競爭氛圍
二、《我們(men)是一個人》
1、項目任務布置
2、項目展開(kai)實施(shi)
3、跟蹤學員(yuan)在項目(mu)過(guo)程中的表(biao)現
4、引導(dao)學員自我總結(jie)與分(fen)享(xiang)
5、項目任務布置
6、項目展開實施
7、跟蹤學(xue)員(yuan)在項目過程中的表(biao)現(xian)
8、引導學員自我總結與分享
三、《執行(xing)力》
導(dao)入：學習的目的?
1、改(gai)變觀念
2、改變(bian)方法
a、戰略、執(zhi)行(xing)、執(zhi)行(xing)力
b、執行力的重要性
1)戰略(lve)、執(zhi)行、執(zhi)行力
2)執(zhi)行力(li)的重要性
3、來之能戰、戰之能勝(sheng)
4、狼性執行
a、目標明確
b、團(tuan)隊作戰
c、方法得當
d、不(bu)達目的(de)不(bu)罷休(xiu)
針對問(wen)題(ti)：
1、員(yuan)工不懂什(shen)么是執(zhi)行、執(zhi)行力、戰略
2、員工更(geng)不清楚(chu)要(yao)執行什么、該怎樣執行
3、員工(gong)不知(zhi)道執行(xing)力的重要性和狼性執行(xing)
四、《七巧板》
1、項目任(ren)務布置
2、項目展開實施(shi)
3、跟蹤學員在項目過程中的表現(xian)
4、引(yin)導學(xue)員自(zi)我(wo)總結與分享
五(wu)、《執行(xing)意識三大問(wen)題剖析(xi)》
c、執行意識(shi)三大問題剖析
1、自私(si)： (案例(li)：風險投資)
自私表現：對抗、應付、選擇性執(zhi)行、推卸責任
“人只愿意執行和(he)自己利(li)益相關的事(shi)情。”
2、自(zi)以為是： (案例(li)訓練：購(gou)物)
自以(yi)為(wei)是(shi)表(biao)現(xian)：不愿意傾(qing)聽、抱(bao)怨、固執聽不進(jin)意見、
盲動、不檢查
“人只愿意執行自己認為對的事情(qing)。”
3、自(zi)我(wo)設限： (案例訓練(lian)：生命(ming)的極(ji)限)
自我(wo)設限表現：拖延(yan)、放棄、依賴、差不多
“人只愿意執(zhi)行簡單、熟(shu)悉的事(shi)情。”
針對問題：
1、員工發現不了自己執行力(li)差的主要問題
2、員工找(zhao)不到(dao)自己執行力差的原因
3、員工發現不了自己執行(xing)力(li)差的主要問題
4、員工找(zhao)不(bu)到自(zi)己執行力(li)差的原因
5、員工總是自我感覺良好，不知道如(ru)何提升(sheng)自身執行力
六、《領袖風(feng)采》
1、項目任(ren)務(wu)布置(zhi)
2、項目展開實施
3、跟蹤學員在(zai)項目過程中的表現
4、引導(dao)學員自(zi)我(wo)總結與分(fen)享
針對問(wen)題：
1、員工(gong)在執行過程中隨意(yi)心理、缺乏責任意(yi)識
2、員工不懂得(de)感恩企(qi)業、感恩老板
七、《盲人(ren)方陣(zhen)》
1、項(xiang)目任(ren)務布置
2、項目展開實施(shi)
3、跟蹤學員在項目過程中的(de)表現(xian)
4、引導(dao)學員自我(wo)總結(jie)與分享(xiang)
八、《執(zhi)行意(yi)識》
1、如何(he)提(ti)升五大(da)執(zhi)行意(yi)識
a、目(mu)標意識：目(mu)標是執行的起點。
b、服從意(yi)識： (案例(li)：民族劣(lie)根性)
2、服(fu)從“天(tian)條”
a、個人服從團隊
b、下級服從上級
c、服(fu)從制度規(gui)定
3、責任意識:(案例(li)：錯(cuo)誤(wu)翻譯(yi);視頻(pin)：誰“錯(cuo)”了?)
a、勇于(yu)承擔責任意(yi)味(wei)著(zhu)把握機會
b、勇于承擔責任意(yi)味著個人的成長(chang)和成熟
4、結果意(yi)識：
企(qi)業兩大基(ji)本關系(xi)：
a、企業(ye)和員(yuan)工的關系---- 價值交換關系
b、企(qi)業(ye)和客戶的關系----價(jia)值交換關系
5、客戶意識:
價值交換(huan)關系
6、客戶(hu)意(yi)識:(訓練：打劫;案例(li)：王永慶)
針對問題
1、員工(gong)工(gong)作沒(mei)有目標意識和結果意識
2、團(tuan)隊(dui)沒有形成對結果(guo)負(fu)責的(de)文(wen)化
3、工(gong)作效率低下，老板/上級(ji)的指(zhi)令與要求得不到有效貫徹(che)和執行(xing)
4、企業戰略不能(neng)落地(di)，目標(biao)不能(neng)達成(cheng)
5、有難度的事情沒人愿(yuan)意干，出了問題推卸責任
九、《長江(jiang)大(da)橋》
1、項目任務布置
2、項目展(zhan)開實施(shi)
3、跟蹤學員在項目過程中的(de)表現
4、引導學員自我總(zong)結與(yu)分享(xiang)
十、《員工(gong)執行能力(li)提(ti)升之自我管理(li)能力(li)提(ti)升》
1、管理好自己的“浮(fu)躁”----忠誠
2、管理好自(zi)己的“狀態”----激情
3、管理(li)好(hao)自己的(de)“第一(yi)資(zi)源”----時間(jian)
視(shi)頻(pin)案例研討與(yu)練習：從魔(mo)鬼到上帝(工具方法訓練)
1)、清晰個人工作職(zhi)責
2)、明確工作目標
3)、羅列工作事項
4)、掌握時間管理四象(xiang)限，分清工作(zuo)輕(qing)重緩(huan)急(ji)
5)、合理分(fen)配工作事項需要的時間(jian)
針對問題:
1、員工(gong)總是處于“忙(mang)、盲(mang)、茫”的工(gong)作狀態，天天加(jia)班卻成效(xiao)很(hen)差，工(gong)作效(xiao)率低下
2、員(yuan)工總感覺(jue)時(shi)間(jian)不(bu)夠用，工作經常達不(bu)成(cheng)目標，業績得不(bu)到提(ti)升
3、員工(gong)工(gong)作分不清輕重(zhong)緩(huan)急，不會合理安排時(shi)間
十(shi)一(yi)、《沙漠掘(jue)金(jin)》
1、項目任務布置
2、項目展開實施
3、跟蹤(zong)學員在項目過程中的(de)表(biao)現
4、引導學員自我總結與分享
十(shi)二、《員工執行能力提升之計(ji)劃策劃能力提升》
如何進行計(ji)劃與(yu)策劃(工具方法現場訓(xun)練)
1、描述目標
2、制定行動步(bu)驟
3、選擇關(guan)鍵環節(jie)
4、找(zhao)出(chu)潛(qian)在問題
5、找出可能原(yuan)因
6、制訂預(yu)防性(xing)促進性(xing)措(cuo)施
7、制(zhi)訂(ding)應(ying)急、利用性措施
8、建立預(yu)警系統
針對(dui)問(wen)題：
1、重要(yao)工作(zuo)不會(hui)研究策劃，經常策劃不到位，對事情(qing)和問(wen)(wen)題(ti)(ti)的判斷力(li)出現問(wen)(wen)題(ti)(ti)導致工作(zuo)失誤
2、不會使用策劃工具(ju)，難(nan)度、重要工作全憑(ping)經驗開展
3、沒(mei)有高效決(jue)策機(ji)制，大小決(jue)策都依賴個(ge)人，風(feng)險大
十三、《驛站傳書》
1、項目任務布(bu)置(zhi)
2、項目展開實施
3、跟蹤學員在項(xiang)目過程中的表(biao)現
4、引導學(xue)員自我總(zong)結與(yu)分享
十(shi)四、《員(yuan)工執行能力提升之溝通能力提升》
1、什么是溝通(tong)、溝通(tong)的環(huan)節
2、溝通障礙及解決措施
1)自私 解(jie)決措施：樹立雙贏思維;加強(qiang)換(huan)位(wei)思考
2)自卑 解決(jue)措施(shi)：相(xiang)信別人，做勇敢者;溝通前(qian)做充分準備(bei)
3)自大(da)(da) 解(jie)決措施：用(yong)放大(da)(da)鏡(jing)看別人優點，用(yong)顯微鏡(jing)看自己的缺點;調整心(xin)態(tai)、拓展胸懷(huai)
4)自以(yi)為是 解決措施：你永遠(yuan)看不到世界的(de)全(quan)部;換(huan)一(yi)個(ge)角度看問(wen)題
3、如何做(zuo)到高效溝通(tong)
1)傾聽
2)換(huan)位思(si)考
3)積(ji)極回應
4)有(you)效表達
針對(dui)問題(ti)：
1、不(bu)(bu)主動溝通，溝通意愿不(bu)(bu)強烈，不(bu)(bu)敢溝通，工作中(zhong)掩蓋問題
2、跨部門溝通(tong)困難(nan)，經常因溝通(tong)不暢(chang)導致工作矛(mao)盾(dun)，發生扯(che)皮現象
3、溝(gou)通效果差，經常因(yin)為溝(gou)通不(bu)及時(shi)、溝(gou)通不(bu)清，造成問題、誤會(hui)甚至事故
4、說服和(he)談判(pan)能力較(jiao)差(cha)，經常(chang)達(da)不成溝通的目標
5、缺乏良性溝通(tong)的氛圍、機(ji)制和渠道
十五(wu)、培訓總(zong)結(jie)
1、梳理培訓知(zhi)識并總(zong)結(jie)消化、吸(xi)收
2、引導(dao)員工找到自我執行(xing)力問題
3、填寫(xie)個人執(zhi)行力問題(ti)改進(jin)承諾(nuo)書
針對問(wen)題：
1、培訓知(zhi)識(shi)不能有效的轉化(hua)吸收
2、培訓效果(guo)不能(neng)很好的落地，解決問題
高效執行力的培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/233328.html
已開課時間Have start time
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