縱橫控制法系列:縱橫控制法綜合技能訓練
講師:李林聲 瀏覽次數(shu):2540
課程描述INTRODUCTION
縱橫控制法綜合技能訓練
培訓講師:李林聲
課程價格:¥元/人
培訓天數:2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
縱橫控制法綜合技能訓練
課程背景:
我們到企業去做調研,跟老板和高管交流,聽得最多的一句話就是:我們企業的執行力很差,我們的員工不聽話,我們的效率不理想。企業的問題難道真的就是執行力的問題嗎?本課程沒有直接回答什么是執行力,而是通過大量的實戰案例分享與剖析,詳細闡述了如何用西方的科學管理管中國企業的事,如何用中國的傳統文化管中國企業的人,為中小企業突破自身管理瓶頸,提升管理效率,提供整體解決方案。本課程中老師現身說法,為學員提供了一套適合于中國本土中小企業的管理之道“縱管人,橫理事,控數據,制標準”的十二字管理法寶。
課程目標:
培養人才:為企業培養內部咨詢師和企業控制系統設計師。通過“中國式精益管理縱橫控制法”的現場訓練,使學員會用控制的眼光看待企業管理中的漏洞,直觀而深刻的了解管理中存在的實際問題。
獲得方法:使企業得到一套有效運行的控制模式。通過現場模擬演練,為學員提供企業運作環節失控點的分析方法,設計控制動作及解決方案。
提升業績:借鑒老師講解的方法,學員返回工廠進行實際實操,快速解決企業實際問題,有效提升生產管理效率。
拿來即用:現場解答疑難問題,提供解疑方案。通過學員面對面交流,老師現場提供工廠疑難問題解決方案,工廠即可操作。
課程特色:
課前深入調查學員單位生產管理的難點、疑點,結合學員單位的情況,全程進行模擬式實操演練。結合主講老師二十年的寶貴咨詢實戰經驗,課程案例均是由主講老師親身操作,真實可鑒;針對性設計以學員企業為背景的實戰沙盤,消化課程知識,讓學員把錯誤犯在課堂里,把正確方法帶回去;分組研討、課堂演練,讓學習變成一個饒有趣味的競賽。
課程工具
《流程對比卡》 --- 原創
《橫向控制卡》 --- 原創
《三要素控制卡》 --- 原創
《數據流轉卡》 --- 原創
《分段控制卡》 --- 原創
《稽核控制卡》 --- 原創
課程時間:
3天,6小時/天,共18小時(另送1天免費現場診斷+半天核心問題系統解決方案建議書)
授課對象:
制造型企業董事長、總經理、副總、生產經理、PMC經理、技術品質經理等中高層管理人員
授課方式:
理論講解40%、案例分享40%、學員互動與答疑20%。
課程大綱:
第一講:縱橫控制法的概念
一、中國本土中小制造型企業生存狀況調查
1、中小企業老板、高層及中基層管理者的管理心態
中小企業創業者五種特性剖析
中小企業快速發展期的特點
中小企業老板的管理心態
中小企業中高層管理者的不良習性
2、中小企業內部管理現狀
中小企業的組織結構狀況調查
中小企業內控管理狀況調查
二、什么是中國式精益管控法則縱橫控制法
1、縱橫控制法的定義:縱管人橫理事,控數據制標準
2、縱橫控制法的管理體系結構圖詳解
3、縱橫控制法能解決管理九大核心問題
4、縱橫控制法能給企業帶來什么效果
第二講:限制選擇法的實施要領
一、限制選擇法的控制原理:約束出效率
1、中小企業所處的管理層次
2、泰勒科學管理的核心思想
課堂演練:討論主題---為什么管理越差的企業人們自我感覺還越好?
二、限制選擇法的控制要點
1、讓想法無自我選擇;
2、讓行為受到控制。
三、限制選擇法的實施方法
1、方法:建制度、做流程、出方案、定標準
2、工具:限制選擇法的實用工具《流程對比卡》
課堂演練:
1、老師講解《流程對比卡》實例;
2、學員分組填寫、討論《流程對比卡》;
3、老師抽樣點評
課堂工具:
《流程對比卡》
第三講:橫向控制法的實施要領
一、橫向控制法的控制原理:流程出效率
3、什么是橫向控制法
4、橫向控制法的特點
二、經典案例分析(從身邊的事情說事)
1、做管分離
2、橫向集權
3、縱管人,橫理事
課堂演練:
討論主題 --- 為什么領導越來越多,待遇越來越高,管理卻越來越差?
--- 為什么那么多“好”員工卻整天“壞”你的事?
三、橫向控制法的控制要點
3、去掉“自我管理”與“領導管理”
4、做管分離,互相制約,細節到位
四、橫向控制法的實施方法
1、方法:讓平行部門之間進行相互制約
2、工具:橫向控制法的實用工具《橫向控制卡》
課堂演練:
4、老師講解《橫向控制卡》實例;
5、學員分組填寫、討論《橫向控制卡》;
6、老師抽樣點評
課堂工具:
《橫向控制卡》
第四講:三要素控制法的實施要領
一、三要控制法的控制原理:責任出效率
1、什么是管理的三要素
2、三要素控制法的特點
二、經典案例分析(從身邊的事情說事)
1、管理活動處處充訴 “假動作”
2、管理活動中“假動作”的識別方法
3、管理活動中“標準”的推行要點
4、管理活動中“制約”的推行要點
5、管理活動中“責任”的推行要點
課堂演練:
討論主題 為什么也有制度,也有人管,也有獎罰,可還是沒有效果?
三、三要素控制法的控制要點
5、防止假動作
6、杜絕管控漏洞
四、三要素控制法的實施方法
1、方法:讓每一個有效的管理動作都具有“標準、制約、責任”
2、工具:三要素控制法的實用工具《三要素控制卡》
課堂演練:
7、老師講解《三要素控制卡》實例;
8、學員分組填寫、討論《三要素控制卡》;
9、老師抽樣點評
課堂工具:
《三要素控制卡》
第五講:數據流轉法的實施要領
一、數據流轉法的控制原理:數據出效率
1、憑感覺下結論,管理粗放
2、憑數據做管理,目標量化
二、經典案例分析
1、員工不愿意填寫表單:如何讓數據流動起來
表單循環流動
杜絕表單浪費
表單多種用途
數據價值轉換
表單形成閉環
2、數據不準管理無法入手:如何讓改善自動進行
企業背景
管理癥狀
原因分析
改善措施
數據變化
課堂討論:
1、為什么表單不少,就是沒用?
2、為什么考核一搞,員工就跑?
三、數據流轉法的控制要點
1、業績靠數據說話;
2、數據靠表單產生;
3、表單能循環流動。
四、數據流轉法的實施方法
1、方法:讓表格形成一個閉合圈,使表單流動起來,成為考量人、事的硬性指標
2、工具:數據流轉法的實用工具《數據流轉卡》
課堂演練:
1、老師講解《數據流轉卡》實例;
2、學員分組填寫、討論《數據流轉卡》;
3、老師抽樣點評
課堂工具:
《數據流轉卡》
第六講:分段控制法的實施要領
一、分段控制法的控制原理:細分出效率
1、只管結果,不管過程
2、控制過程,化整為零,分段控制
二、經典案例分析
1、企業案例:為什么總體考核沒有用,而改為分段考核就有用
2、生活案例:為什么單位劃小,控制就好
課堂討論: --- 為什么重賞之下沒有勇夫?(拿錢說事不成事)
--- 重激勵為什么沒有好結果?(畫的大餅不能吃)
三、分段控制法的控制要點
1、把整體化為細節;
2、把責任進行分解;
3、讓行為受到控制。
四、分段控制法的實施方法
1、方法:過程細化,環節分段
時間分段法
空間分段法
結果分段法
2、工具:分段控制法的實用工具《分段控制卡》
課堂演練:
1、老師講解《分段控制卡》實例;
2、學員分組填寫、討論《分段控制卡》;
3、老師抽樣點評
課堂工具:
《分段控制卡》
第七講:稽核控制法實施要領
一、稽核控制法的控制原理:稽核出效率
1、什么是稽核控制法:只重方案,不重實施
2、稽核控制法的特點:反復抓,抓反復
二、經典案例分析
1、JB家紡企業:自殺式增長模式
2、話說我們身邊的事:
流程設計盲點:試圖一步到位
管理就一招:針對10 次反復來設計方案
課堂演練:
討論主題 --- 為什么優秀的管理者都指責企業沒有為他創造工作的條件?
三、稽核控制法的控制要點
1、創造管理條件
2、降低管理標準
3、先形式后內涵
四、稽核控制法的實施方法
1、方法:凡事監督,反復檢查
2、工具:稽核控制法的實用工具《稽核控制卡》
課堂演練:
1、老師講解《稽核控制卡》實例;
2、學員分組填寫、討論《稽核控制卡》;
3、老師抽樣點評
課堂工具:
《稽核控制卡》
第八講:課堂互動與問題解答
一、課程總結
1、限制選擇法的控制要點
2、橫向控制法的控制要點
3、三要素控制法的控制要點
4、分段控制法的控制要點
5、數據流轉法的控制要點
6、稽核控制法的控制要點
二、課堂互動與問題解答:(精選2-3個問題)
1、學員提問:分小組討論提問內容
2、問題歸類:學員代表板書問題歸類,老師引導梳理問題類別
3、方案框架:老師引導式提出解決方案框架
4、方案細化:學員討論提出解決方案的改善動作
5、方案點評:老師點評學員的模擬改善動作
課程總結
課后免費微咨詢
縱橫控制法綜合技能訓練
轉載://citymember.cn/gkk_detail/233758.html
已開課時間Have start time
- 李林聲
[僅限會員]
管理技巧內訓
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國(guo)
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小林(lin)
- 組織診斷:六個盒子的理論與 劉成(cheng)熙(xi)
- 管理者的哲學人生 賈春濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書
- 敏捷組織頂層設計 禹志
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪
- 組織盤點工作坊研習 劉(liu)成熙
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣(jiang)湘林(lin)
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤