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責任與執行力 培訓

課程對象
企業全員，人數無限制
課程收益：
.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀；
.明確“播種與收獲不在同一個季節”的人生哲理；
.樹立“為自己的明天而工作”的心態；
.增強工作責任心、事業心，積極主動、愛崗敬業！常懷感恩的心，珍惜今天所擁有的工作和一切；
.愿意為企業去付出，清晰為企業付出，就是為自己積累！
.實現：從被動工作到主動工作的轉(zhuan)變！

課程大綱
課程目錄：
第一講：調整自我心態，認知自我
第二講：擺正工作心態，認知企業
第三講：認知責任——責任勝于能力
第四講：執行力探討
第五講：執行力缺失原因與對策
第六講：打造高效執行力
課(ke)程回顧與(yu)總結——學以致(zhi)用、持續(xu)行(xing)動

第一講：調整自我心態，自我
一、成人思維特點分析
1.成人思維的特點是——每個人都認為自己是對的！
2.對的背后，有很多誤區
1）我對，并不一定符合事物的真相
2）我對，并不代表別人一定是錯的
3）什么時候該堅持，什么時候該放棄？
二、建立學習最重要的心態
1.我認為對的，不一定就是對的；
2.我認為錯的，不一定就是錯的。
三、故(gu)事與互動體驗——驗證觀點

第二講：擺正工作心態，認知企業
一、成人最難改變的是什么？
二、為什么成人思想觀念轉變很困難，但還要做思想觀念的培訓？
三、原因——世界觀、人生觀、價值觀出問題了
1.對錢的價值觀：金錢至上，唯利是圖
2.對工作價值觀：都想干得少、拿得多，最好不勞而獲
3.對人生價值觀：得過且過，混日子，幸福指數很低
4.企業真正的培訓，一定從重塑企業價值觀培訓
四、我們應該建立的價值觀：
1.富強、民主、文明、和諧--對國家
2.自由、平等、公正、法治--對社會
3.愛國、敬業、誠信、友善--對個人
五、企業培訓的目的是統一
——統一思想、價值觀，標準、流程，行(xing)動，結果

第三講：認知責任——責任勝于能力
一、把責任推給他人還是自己承擔？
1.人性的弱點：凡事喜歡找別人的原因
2.找別人的原因，把責任推給他人的結果是什么？
3.找自己的原因，自己承擔責任的結果又是什么？
4.能力圈剖析
二、自己該負多少責任？
1.家庭里的問題，自己該負多少責任？
2.企業里的問題，自己該負多少責任？
3.社會中的問題，自己該負多少責任？
小組互動：辯論賽
1）通過(guo)辯(bian)論，清晰負責(ze)任是一種態(tai)度，消(xiao)除對(dui)責(ze)任理解的(de)誤區

三、絕不找別人的原因
1.正確區分：負責任、和由于事情發生而引起的經濟損失責任的區別
2.我們從哪里學會了推卸責任？
3.真正的負責任，包含事前、事中、事后整個過程
4.凡事找自己的原因，無論什么事情，自己都該負100%的責任！
四、責任勝于能力
1.應試教育遺留的弊端
--重視能力的培養，忽視態度的訓練
2.我們的建議
--既要重視能力的培養，更要重視態度的訓練
3.做好工作的兩大前提——能力與態度
4.建立“能與愿意”的(de)企(qi)業責任文(wen)化

第四講：執行力探討
一、執行力案例討論
二、從案例中發現的問題，新時期企業面臨的挑戰：
1.員工越來越難招，越來越難管！
2.流動性越來越高！忠誠度越來越低！
3.責任心越來越差！借口理由越來越多！
4.要求企業的越來越多，要求自己的越來越少！
5.“新生代員工”的四難現象
三、培訓很難達到真正的效果！
四、企業(ye)管理(li)的難度(du)，正從外部關系處理(li)，轉(zhuan)向內(nei)部關系的處理(li)

第五講：執行力缺失原因與對策
一、應試教育遺留的弊端——重視能力的培養，忽視態度的訓練
實例討論
現場互動：執行力檢驗
現場提問：我們能做嗎？我們愿意做嗎？
討論題：能做為什么不一定愿意去做？
二、做好工作的兩大前提——能力與態度
1.能力好、態度好
--企業重用
2.能力不好、態度好
--企業培養使用
3.能力好、態度不好
--限制使用
4.能力不好、態度不好
--淘汰

三、成為人才的兩大法寶
1.永遠保持積極向上的態度
2.用心做好每一件事，哪怕是一件微不足道的小事
案例分析：
1）杰克韋爾奇的故事
2）某房地產公司中專畢業生如何成為企業副總的案例
四、提升團隊執行力的對策
1.建立“能與愿意”的企業文化
企業文化的作用就是讓：
1）干部綻放
2）老板解放
3）員工幸福
2.統一團隊成員的價值觀
1）步調一致才能得勝利
2）哪個團隊最有執行力？
3）軍人憑什么說：“保證完成任務？”
4）避免對“保證”的誤解：是保證結果、還是保證全力以赴去實現結果？
3.訓(xun)練員工的職業化素養

第六講：打造高效執行力
一、職業化素養第一條——積極主動
1.積極主動是走向職業成熟的必備條件
2.如何培養自己積極主動的意識？
思考題：毛毛蟲為什么死了？
二、職業化素養第二條——勇于承擔責任
1.面對困難的兩個基本反映：勇于承擔與逃避推諉
2.能力圈分析
1）勇于承擔
--能力不斷提升
2）逃避推諉
--原地踏步，不斷被他人超越，最終遭淘汰
3.責任者與受害者剖析
三、職業化素養第三條——追求*，永不滿足
1.職業滿足是從物質滿足走向精神滿足的一個過程
2.人性的動力來自于比較
1）橫向比較：讓我們產生動力
2）縱向比較：讓人過得幸福
3）幸福的人(ren)生：精神事業上(shang)永不滿足，物(wu)質(zhi)生活上(shang)知足常樂

四、職業化素養第四條——感恩
1.感恩是人生的一堂必修課
2.感恩的標準
1）做人最重要的是什么？
君子務本，本立而道生；
孝悌也者，其為人之本。
2）“孝”對于企業管理和自我管理的意義
1.父子有親
--處理好與長輩的關系
2.夫婦有別
--處理好夫妻關系，建設好家庭的物質文明、精神文明
3.長幼有序
--處理好兄弟姐妹、同事之間的關系
做到(dao)：財務看(kan)輕一點、肚(du)量再(zai)大(da)一點

4.君臣有義
--處理好與領導的關系，
做到：恪盡職守努力工作，把事做好，感謝領導的支持，把人最對
5.朋友有信
--處理好朋友之間的關系
做到：講真話、互相幫助
3）“孝”的標準
尊重父母：父母永遠是對的---父母永遠是長輩
愛惜自己：父母最關心自己的身體
加倍努力：把“孝”化成工作的動力，有一個美好的結局讓父母感到欣慰
4）我們的口號——努力工作、快樂生活(huo)，做一(yi)個忠孝(xiao)兩(liang)全的人！

五、職業化素養第五條——忠誠
1.從誠信愛崗走向敬業樂業
2.遵守組織的原則
3.忠誠自己的上級
4.忠誠社會
1）愛小家
2）愛企業
3）愛國家
課程回顧與總結——學以致用
1.企業*的福利是什么？
2.學習有沒有用？
3.如何做到持續地行動？

責任與執行力 培訓